多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象

李依依

[摘  要：在现代社会，教育越来越受到社会各界的重视，从小学教育到中学教育，从中学教育到大学教育，教育一直是国家工作的重点。近年来，幼儿园教育也越来越受到重视和大力发展，幼儿园时期是一个人最先开始接受到学校教育的开始。但是我们发现，当下的幼儿园教育的“小学化”现象越来越严重，相关研究者关于这一现象对幼儿园教育发展的利弊还没有一个明确的结果。这篇文章就以多学科视野对幼儿园教育“小学化”现象做一个分析。

关键词：多学科视野;幼儿园教育;“小学化”现象]

一、引言

科教兴国已经成为我国的发展战略之一，中华民族要实现伟大复兴，离不开人才的帮助，而教育就是生产人才最好的方式。当下的每一位中国父母都会“望子成龙，望女成凤”，所谓“要赢在起跑线上”，以至于从幼儿园开始就严格要求自己的孩子，导致许多幼儿园出现了“小学化”现象。但是实际上这种揠苗助长的方式有时候会取得适得其反的结果，教育还是以循序渐进的方式比较好。

二、当下幼儿园教育“小学化”现象的具体表现

（一）知识越界

现在的幼儿园教育，为了满足家长“望子成龙”的愿望，往往设置了一些比较超前的教学目标。许多幼儿园就已经开始教小孩子一些小学阶段要求的知识，比如汉语拼音、数学计算、英语单词等。这些就是“知识越界”的现象，本来应该是小学阶段要求掌握的知识，却提前到了幼儿园教育中学习。这也是家长们普遍具有的“让孩子赢在起跑线上”心理影响下而产生的现象。会使孩子过早的感受到学习的压力，降低对学习的兴趣。

（二）目的性强

按照最初的设想，幼儿园教育应当是帮助幼儿由过去父母照顾向学校生活进行过渡的一个阶段，幼儿园教育不应当具有太强的目的性。比如现在有的幼儿园就会强行要求学生达到一些学习目标，如掌握正确的学习习惯等。幼儿园教育应当以放松为主，让孩子们感受到快乐才是最重要的。

（三）偏离玩乐的重点

上文中笔者也提到了，幼儿园应该是让孩子们感到快乐，培养自身的兴趣和特长的场所。而在目前许多的幼儿园教育中，却以语文、数学、外语等作为教学的重点，会磨灭孩子们玩乐的天性。即使有的孩子在学习特长，许多也是在家长的要求下，按照家长的意愿“被迫”学习。孩子们的想象力最为可贵，可是在这样的环境下会泯灭他们的天分。

三、出现幼儿园教育“小学化”现象的根本原因

（一）家长“望子成龙”，期望过高

在中国自古以来的观念中“孩子就是家庭的未来”，在这一传统观念的影响下，大多数的中国家长都对孩子抱有非常大的期望，甚至有些家长将自己未曾实现的愿望也加注在孩子的身上。这就导致了在中国，每一位孩子在很小的时候就被迫进入学习状态。而且家长为了“让孩子赢在起跑线上”，会让孩子提前学习，做足准备，以便于在最初就走在前面。在这些观念的影响下，幼儿园教育“小学化”应运而生，而且得到许多家长的支持。

（二）升学考核竞争也是重要因素

前些年，“神童”被炒作地非常火爆，家长普遍含有一些攀比心理，一时间每一位家长都想培养出一位“神童”出来。而且现在目前有许多重点小学都在实施考核录取的方式，家长们都觉得，“只有考上重点小学，才能考上重点初中，才能考上重点高中，才能考上重点大学”，所以也就导致了幼儿园教育的“小学化”现象。

（三）专业的幼儿教师缺乏

目前我国专业的幼儿教师资源相对缺乏，即专业学习学前教育的人才。现在的许多幼儿园中的教师或许都是合格的教师，但不一定是合格的“幼儿教师”。在许多家长的影响下，幼儿园的教师也在以一种小学教育的方式去教育学生，将教育的重点放在孩子今天学会了什么，而不是孩子想学什么。

四、如何改善幼儿园教育的“小学化”现象

（一）转变家长的观念

要对幼儿园教育的“小学化”现象进行改变，首先就需要轉变家长的观念，需要做好家长们的思想工作。要让家长了解孩子在不同的年龄阶段的理解能力、对知识的接受能力等，让家长了解孩子在什么阶段适合学习什么样的知识。在根本上解决幼儿园教育“小学化”现象。要让家长意识到孩子自主选择的重要性，而不是将自己的人生理想强加在孩子身上。

（二）调整相关的升学制度

在前文中笔者也提及了，许多幼儿园教育出现“小学化”现象是由于许多小学的入学考核制度导致的。所以可以尽量调整相关政策，不要让考试变成小学入学的唯一标准，而是给孩子们更多的选择机会。爱玩是孩子们的天性，不能把孩子的天性用“考试”束缚住，要还给孩子们一个欢乐的童年。

（三）对教师进行专业的培训

要对幼儿园的教师开展专业培训活动，让她们明确自身的定位，明确幼儿园教育的教学目标、教学目的，并且还需要让幼儿园教师具备更多的技能，方便教学工作的开展。与此同时，幼儿教师的耐心、爱心以及责任感也非常的重要。

五、结束语

我们的国家需要人才，但是人才的培养需要循序渐进，揠苗助长之会适得其反，所以要对目前出现的幼儿园教育“小学化”现象进行一定的控制，让每一个孩子都能够无忧无虑，开心快乐地成长。

参考文献

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