高考古诗文复习重难点突破

沙秀芬

摘 要：在高考中，古诗文的背诵默写和阅读理解所占的分值比较多，因此在高三语文复习中，教师应该做好古诗文的复习。高考中古诗文的难度大，所以对于学生来说是复习的难点，学生很容易丢分。因此，教师一定要加强对古诗文的复习，采取有效的方法来突破古诗文的复习重难点。本文就高考古诗文复习重难点突破进行探析，旨在为人们提供一定的参考。

关键词：高考;古诗文;复习重点;复习难点

引言：古诗文复习是高三复习阶段的重点，也是难点，很多教师都不知道该怎样来开展古诗文的复习工作，而很多学生也不知道该怎样来复习古诗文。实际上，高三对古诗文的复习应该从课本出发，注重课文中古诗文的诵读，掌握文言文基础知识和古诗文作品的学习方法，突破复习重点难点。

1.高考古诗文复习的一般方法

1.1从教材出发

在高三复习阶段，一些学生倾向于通过做练习的方式来复习古诗文，希望通过做大量的古诗文练习来掌握古诗文的考点和内容，但是却忽视了教材。在古诗文的复习中，做适量的练习能够提升学生的解题技巧和解题思路，但是并不能用单纯的做练习来代替复习。对于高中阶段的古诗文复习，一定要从教材出发，回归教材，认真阅读教材，对课文中的古诗文要做到五读。首先要读课文的标题，能读、会写古诗文的标题。其次要读单元提示和阅读提示，单元提示能够反映一个单元的主要内容和学习方法，而阅读提示涉及到古诗文的相关文学常识和文化常识。三是读课文，教材中的古诗文要反复诵读。四要读注释，了解古诗文的出处和作者，掌握课文中对于古诗文中字词的注音和解释，帮助学生更好地理解古诗文的大意。最后还要多练习，通过读课文后面的练习来自我检测。

1.2重视诵读

高三的学生面临着巨大的高考压力，所以一些学生在复习阶段容易出现浮躁的心态，出现求速效、走捷径的想法，在古诗文阅读中就不愿意花时间来认真诵读，即使诵读古诗文也走马观花，并没有深入朗读[1]。实际上，这是古诗文复习的一个误区。诵读是古诗文学习的最主要的方法，同时也是复习古诗文的重要方法，读书百遍，其义自见，读多了，读熟了，自然能够增强学生的语感，帮助学生更好地理解古诗文内容，掌握古诗文的语言规律。

1.3注重阅读理解

在古诗文的学习和复习中，教师往往更注重文言知识的传授，但是却忽视了阅读理解能力的培养，而高考中对学生古诗文阅读理解能力的考察所占的分值比较多，这就要求教师要注重古诗文的阅读理解。在古诗文的复习阶段，教师不仅要从文言词法、文言句式的归类整体来做好复习工作，同时还要注重学生对古诗文的阅读理解，要熟读古诗文，并深入理解古诗文的内容和内涵。只有把古诗文读熟了，并将所读的古诗文都装在脑子里，才能建立起古诗文之间的各种联系，自然就能够理解古诗文。

1.4从整体把握

语文新课标强调要积累，所以语文学习就是一个不断积累的过程，而熟读和背诵就是积累的一种方式。高考语文中涉及到古诗文的背诵默写，但是背诵默写的内容具有抽样性，所以学生在复习中就容易忽视整体把握[2]。例如对于要求全文背诵的，一些学生只是挑出其中的某些句子和某些段落来背诵，背诵可能考的句子和段落。这种做法看起来节省时间，但是却让学生的脑子变得混乱，难以从整体来把握古诗文，容易出现张冠李戴的现象。针对这种情况，教师一定要纠正过来，要引导学生从整体把握古诗文。

2.高考古诗文复习重难点突破方向

2.1文言文阅读重难点突破

高考中对于文言文的考查主要包括短句、文化常识、文言文概括分析等，因此教师也应该着重从这几个方面来强化复习。（1）对于文言文断句一般是通过选择题来考查，在做这一类题型时，要抓住不同项目之间的不同之处，对不同之处进行辨析，立足原文具体的语境来对重点字词进行推断，细致搭配特定结构，从而选出正确的答案。（2）对于文化常识的考查，主要是考查学生在日常学习中的积累，因此在复习阶段教师要对古诗文涉及到的文化常识进行复习[3]。教师要将高一和高二课本中出现的文化常识进行分类，引导学生按照一定的规律系统性记忆，从而取得良好的效果。另外，文化常识题一般都不是孤立的，在解题时，要引导学生从文言文文本出发，将文化常识还原到具体的语境中，结合具体的语境来理解。（3）对于文意概括分析题要从句法、虚词、实词和文化常识等文言知识和用法来解题，日常中要注意文言文的句法、虚词、实词和文化常识，夯实文言知识，强化对照能力。

2.2古诗词阅读重难点突破

古诗词的复习一定要从课文出发，读懂诗词的字面意思。对于古诗文鉴赏就要精细阅读，深入理解。从古诗词的考查来看，古诗词的题型包括诗词鉴赏客观题和主观题，其中客观题一般侧重局部来进行考查，而主观题则一般关注整体上的把握，包括古诗词的主旨、情感和写法等。在古诗词的阅读中，一定要从局部到整体，再从整体回到局部。

3.结语

在高考古诗词复习中，教师要引导学生掌握正确的古诗词复习方法，从教材出发，加强对古诗词的诵读和阅读理解，从整体把握古诗文的主旨、内涵和情感。在复习环节中，要结合文言文的考点和古诗词阅读的考点来针对性复习，掌握古诗文的阅读方法和解题方法。

参考文献

[1]李绍军.如何搞好高考古诗词复习[J].神州旬刊，2017，23（6）：165-165.

[2]徐爱君.巧用微课破解高考古诗词鉴赏复习难题[J].福建教育学院学报，2018，202（05）：54-56.

[3]周春梅.高中古诗词教学——步步深入，突破難点[J].都市家教月刊，2017，23（7）：30-30.