“崇文重教 以师为本”

阎天舒

2018年11月9日，太原市杏花岭区召开“崇文重教、以师为本”名优教师座谈会。区委、区政府领导及教育局领导班子全体成员与来自全区各中小学校的十位名优教师代表和其所在学校校长等领导聚集一堂，共商杏花岭教育发展大计。

区委书记张磊，区委常委、纪委书记、监委主任王富强，区委常委、区委办主任岳志强，区委常委、组织部部长郭俊明出席会议。会议由区政府副区长、区教育工委书记张喆主持。

据介绍，截至目前，杏花岭区有省市级特级教师18名，省市名师41人，省学科带头人、省骨干教师78人，市学科带头人、骨干教师882人，优秀教师占全区专任教师总数的46%。2016年8月以来，杏花岭区中小学教师在参加各级各类教学大赛中，共获得国家级奖项13个、省级奖项38个。

米丽、李雁、韩芳、张正伟、李鹏五位名优教师代表在会上深情讲述了获奖历程和成长经历，并就如何进一步做好名优教师队伍建设工作提出了中肯的意见建议。感人的事例、动人的话语、育人的情怀、令人惊叹的语言组织和表达能力，赢得阵阵掌声。

王富强书记在座谈会上指出，怎样成长为名优教师，我们要从“教”和“师”两方面进行思考：“教”，就是要着力提高教育教学质量，要让不同类型的孩子都得到全面发展和共同提升；要尊崇教育规律，办让学生满意、家长满意的教育。“师”，即要高度重视师德师风建设，做到四个规范：一是规范与学生、家长的互动交流；二是规范人事调整程序；三是工程建设要符合规范要求；四是加强师德师风建设，规范教师从教行为。

郭俊明部长指出，教育系统要做好“四抓”，一是从教师队伍源头抓起，稳定教师队伍，引进優秀教师，输入新鲜血液；二是学校要抓好教师培养，帮助广大教师进行职业生涯规划，在其自身努力的基础上采取多种方式予以挖掘和培养；三是抓激励，要在符合中央政策的基础上，在规定允许范围内建立激励机制，让全体教师有幸福感、荣誉感、获得感，从而激发广大教师赶优争先、奋发进取的积极性和主动性；四是抓发展，要用发展的眼光开疆破土，拓宽发展空间，确保教育事业健康、快速、可持续发展。

张磊书记解读了建设“和谐宜居、富有活力、崇文重教、文明幸福”城市是全区认真学习习总书记讲话精神，根据区情提出的长期坚持的战略方针的深刻内涵。他还就如何做好教育工作提出了十个方面的要求。一是把“办好人民满意的教育”作为杏花岭区教育改革的出发点和落脚点，这是教育改革的根本标准和奋斗目标。要通过改革为老百姓提供更多的优质教育资源。二是实施人才支撑战略。2015年以来，通过实践和验证，区委搭建起三种模式的“大学区制”改革框架，现在已进行到第二步，人才是推进改革发展的重中之重。三是坚持问题导向。在总结成功经验的同时更要找准问题、进而破解问题，从而将教育改革推向新的高地。四是加强学校班子调整力度。解放思想，以可能牺牲个人利益的胸怀，按照党管干部的基本程序，加速选拔、启用年轻干部，做到人岗相适、岗才相宜。五是盘活用人机制。2018年11月7日，区委常委会出台了《杏花岭区教育人才引进办法》，有国家级、省市级荣誉的教师，有211、985高校本科学历的毕业生和硕士研究生不用笔试，通过面试便可择优录用，成为杏花岭区正式编制内教师。这个办法的实施，有力提升了我区教育资源发展潜力，增强了专业人才竞争优势，为我区名优教师增添了强劲的后备力量。六是初中、学前教育发展还显薄弱，需要区政府加大投入，特别是要加快学前教育发展步伐。七是教育工委要做好教师培养规划，统筹做好年轻教师的培养工作。八是要抓紧抓好教学改革，抓出一流，整体提高全系统教学水平和质量。九是重视校史的建立和完善。要通过建立多种形式的校史馆留住历史记忆，增强学生对母校的情感、对杏花岭的热爱，让从杏花岭区走出去的、有建树的学生加深对学校的认同感、归属感。十是加强党建工作。要严格按照建设标准加强支部建设，创建市级、省级优秀党支部，力求在全国争当一流。

会议还提出，要办好教育、办好学校，必须要以师为本，以教学质量为本，抓好名优教师队伍建设，注重以名师和优师辐射带领团队整体提升教育教学质量。因为抓住了教学质量这个核心要义，就抓住了杏花岭，教育持续发展的关键节点。

（作者单位：太原市杏花岭区教育局）