“两学一做”是为师之道

宋宗文

【摘要】  “两学一做” 教育的核心是学以致用，用以促学;落脚点是坚定信念，勿忘初心，教书育人。从严执纪是为师之本，教学之道，成事之要。愿我们以“两学一做”为常态，以至诚为道，以至仁为德为宗旨。勿忘初心，教书育人，永远尽忠于党和人民的教育事业。

【关键词】  “两学一做” 目的 意义

【中图分类号】  G632.4             【文献标识码】  A   【文章编号】  1992-7711（2019）09-197-01

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“两学一做”是为师之本，其核心是学，关键是做，落脚点是做一名合格的人民教师。通过读原著，学原文，悟原理，更加坚定了我热爱党，热爱祖国，热爱人民的信念，增强了立德树人，依法执教的意识，催生了学以致用，用以促学，学用相长，教书育人的激情。

从严执纪是为师之基。纪律是执行路线的唯一保證。从“三大纪律八项注意”，到新时期习近平总书记提出的“四个意识”及中央“八项规定”既一脉相承，又与时俱进。因此严明的纪律和规律是教师从教之纲，立身之本。从个人角度来讲就是要守纪律、讲规矩。工作和生活中要始终把纪律和规矩挺在前面，切实做到人前人后一个样，有无监督一个样，“八小时”内外一个样，校长在与不在一个样。因为我们从事党和人民的教育事业神圣而光荣，不守纪不干净的人是没有资格做教师的。无论何时人民教师自觉以党纪政纪和法律法规来约束自己，任何情况下都要稳得住心神，管的住身手，抗得住诱惑，经得起考验。自始至终把自律作为防火墙，杀毒的软件，视自律为成长进步的保障，自觉主动的接受批评和自我批评。只有这样教师才能健康成长，实现“落红不是无情物，化作春泥更护花”的最大价值，为社会的发展民族的进步贡献自己应有尽有的力量。

作风就是形象，就是力量，就是保证。一个学校的工作，成在教师作风，败也在教师作风，教师的形象好在作风，坏也在作风。人民群众对教师的态度，敬佩的是作风，不满的也是作风。常照党章、作风、自律三面镜子，其目的就是确实杜绝作风不良、不正、不廉问题。用作风建设的新成效凝聚起立德树教，依法执教的巨大力量。

任何一名教师不论职位高低，资历深浅都必须自觉遵守党的纪律和规矩，党纪红线不可逾越，政治底线不可触碰，把纪律挺在国法前头，凡“破法着，莫不从”破纪。对党组织和教师而言，不仅要守得住国法底线，要做到“纪”在“法”前，党纪严于国法。在教学工作中，把“明、严、执、问”落到实处。严明纪律教育，警钟长鸣，经常讲、反复讲、不厌其烦地讲，讲必见成效。“严”，严治严管严担当。要严到点、严到份、严到位，坚决防止“破窗效应”。“执”，强化执纪，坚持有纪必依，执纪必严，违纪必究，让铁规发力，让禁令生威，使纪律真正成为带电的“高压线”。在纪律面前人人平等，遵纪守法没有特权，执行纪律没有例外，坚决维护纪律的严肃性。“问”，就是问责。纪律是教师忠诚党和人民教育的修身之本、教学之道、成事之要。其中“严以修身”是起点。践行是“严以修身”的开始，坚定信念提升道德境界，培塑高尚情操，不断打牢干干净净的做人，堂堂正正的育人。

立德树教是为师之本。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。故立德树教是兴国之基，长远之计。

德是为师之本，爱生之基。在实际工作中教师要以人为本，爱护学生，保护学生安全，敬业奉献，忠于职守，尽职尽责，知荣明耻，树立正确的荣辱观，守住道德底线，铭记职业操守，明确职业规范，严以律己，以身作则，率先垂范。“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”教师的一言一行，一举一动，给予学生潜移默化，耳濡目染的作用。在学生心目中，教师是道德品质的楷模，是思想行为的表帅，是知识的化身。苏霍姆斯基说过：“没有爱，就没有教育。”热爱学生是教师践行社会主义核心价值观的具体表现，是衡量师德的第一把尺子。爱学生就是理解、尊重、信任、平等的对待每一位学生。爱要以爱动其心，晓其理，纳其言，导其行。这样才能以德立教，只有这样才能爱之弥久，只有这样才能爱生如子，爱校如家。爱是消除师生情感摩擦的润滑剂，是架起良师益友的桥梁，是转变后进生发展的妙方良药，是洗涤学生思想尘埃的甘霖。

国家繁荣，家乡振兴，系于教育。为此“两学一做”是解决教育教学中教师工作漂浮，师德不良，工作不实，不思进取，以权谋私等问题的一剂良药。

正视现实，面对当下，师德方面还存在着不容忽视的问题。有些教师违纪补课收费，增加人民群众的负担;有些老师在学生管理方面方法简单粗暴，随意体罚或变相体罚学生;有些教师巧立名目，向学生或家长暗示或明要礼物、礼品;有些教师思想消极，学习不力，精神空虚;有些教师不了解学情，不钻研教材，不认真备课，不认真批阅作业，只有表面文章;有些教师作风不良，道德败坏，严重摧残了未成年人的身心健康;还有些教师法制观念、安全意识不强，致使学生受到心灵伤害，学校暴力现象时有发生;有些学校领导利用职务之便，弃校钻“银”，勾结奸商，寻求多元的经济方程，见利忘校，不依法治校，不廉洁从教，不以教为民，不以教兴家兴国，丧德失形 ……凡此种种，严重损坏了教师的形象，同时也反应在教师职业道德教育和依法治教方面仍存在的缺漏。

我们知道，党的根基在于人民，血脉在于人民。同样教师的根基也在人民，血脉也在人民。我们尽忠于人民的教育事业，就是尽忠于党的教育事业。因此，人民教师的最高道德就是不断地为人民服务，为人类的爱而工作。人民是我们的衣食父母，人民将他们对未来的希望寄托在我们身上，他们节衣缩食供儿女上学，望子成龙，望女成凤，其心切切，其情殷殷，我们岂敢变节无德，怀不仁之心呢？

每位教师应铭记：为师先做人，万事民为先，为民办事，教书育人，敢于负责，勇于担当。每位教师都应朝乾夕惕 ，三省吾身，忠于厥职，常态学习，严以律己，依法执教，真正成为学生知识的传播者，良好风范的引路人。

愿我们以：“至诚为道，至仁为德”，勿忘初心，教书育人，尽忠于党和人民的教育事业吧！