小学数学课堂问题设计与提问方法

许健

摘要：小学数学教学即是提出问题、分析问题、寻找方法解决问题的过程。“问题”作为数学教学的核心，对学生学习质量具有重要影响。同时，小学数学课堂中问题的设计与提问，能够吸引学生的关注度，促进学生数学思维能力的发展，促进教师专业能力的发展。但是在实际应用过程中，由于种种因素的影响，小学数学课堂问题设计与提问中还存在不足。鉴于此，本文从分析数学课堂提问“低效”原因入手，讨论小学数学课堂问题设计与提问的优化方法。

关键词：问题设计;小学数学;课堂提问

在小学数学课堂教学中，借助问题能够引发学生思考，掌握数学思维方法;良好的提问技巧，也能够提升课堂教学氛围，促进教学成效的提升。但是在实践过程中，经常存在随意设置问题、提问方法不科学、问题价值不高等问题，影响“问题导学”模式的实施。如在问题设计中，由于问题较多学生不能进行深入、有效的思维，反而影响问题导学成效。又或者过于重视答案忽略思维过程而产生的无效问题，影响学生积极性。具体而言，小学数学课堂问题设计低效的原因主要体现在以下几个方面。

课堂提问低效的原因

在小学数学课堂问题设计与提问过程中，笔者经常会反思这些问题是否存在。在经过长时间反思与积累后，发现在小学数学问题设计与提问中，受学生认知能力、思维能力的影响，提问的方法和时机都会影响问题的有效性。

首先在问题设计中，往往存在问题不清的问题，影响课堂教学成效的提升。如在教授小学乘法口诀过程中，教材与多媒体上往往会展示许多的水果、动物，通过几堆水果、几群动物来引入乘法运算。但是，学生关注点并不一定在数量上，而往往会关注于什么水果和动物。教师问题设计中如果不能有效引导，就会导致问题导学的失败。原因即在于不能从数学角度对问题进行有效设计与提问。

其次是在问题设计中，没有抓住数学的本质与核心，影响学生的数学思维。例如，在苏教版三年级《认识分数》一课中，一般都是采用分蛋糕的故事来引出分数的概念。但是在问题设计中，往往关注于蛋糕如何分，而不能有效指出所分数量与所得数量的关系，导致学生数学思维产生偏离。导致这一现象的原因，是教师对教材、教学重点没有准确把握，进而影响了问题的设计。

第三种现象是问题设计中，没有结合学生已有知识水平与认知。在“最近发展区域”理论中，知识教学要贴近学生已有知识，让学生通过自主探究“跳一跳”来获得成功体验。但是，在教师设计问题中，经常会出现问题过于简单，或者太难的现象。由于每个学生知识基础差异，如果问题设计不科学就会导致学习好的学生“吃不饱”;后进生“吃不了”的现象。导致这一现象的原因是对学情分析不足，不能进行“因材施教”。

最后是课堂提问中，教师语言不严密或者表述不科学，都会造成学生对问题理解的歧义，影响课堂教学成效。虽然这些问题不可避免，但是通过教学设计能够有效减少。

问题设计与提问的策略

问题设计与提问应讲究策略，小学数学课堂教学中难免存在问题设计不科学、课堂提问无效的现象。在教学设计中，就需要教师深入研读教材、准确进行学情分析，进而科学设计问题，把握提问时机，最终实现课堂问题设计与提问的有效性。具体来说，可以从以下几个角度进行。

在认真研读教材的基础上，科学设计问题 科学的问题能够激发学生探究欲望，引导学生思维方向。在问题设计中必须要突出教学内容，建立在对教学内容进行深入了解的基础上;让问题更接近学生的最近发展区域，在问题解决中获得成就感。同时问题的设计也要逐步深入，逐步解决问题的真相与根源，引发学生对数学问题的持续思考。另外在問题设计上，要结合学生的兴趣点，通过创设合理、有趣的情境激发学生探究欲望。最后问题的设计要简洁易懂，由于小学生认知能力的限制，问题提出语言越是简洁越有利于学生的思维与解决，同时也避免了问题模糊现象的出现。

把握提问时机，给予学生足够的思考空间 课堂提问时机的准确与合理，能够加强教师对课堂进度的掌控，调节课堂教学节奏。如在课堂教学中，遇到学生难以理解的问题，借助问题导学可以降低知识点难度，帮助学生轻松越过思维障碍，然后一步步引导学生理解、掌握知识难点。尤其是在小学数学课堂中，学生注意力时间较短，这时教师适时提出问题，可以将学生注意力拉回课堂之中，引出新的教学点。另外在提问之后，教师不能急切的寻找答案，而是应该给学生足够的思考时间来分析问题。具体时间需要根据问题难易度进行考量，也可以等学生眼睛里闪现求知的欲望时，再进行解答。

结束语

课堂提问作为一种有效的教学模式，在小学数学教学中能够启迪学生智慧，引导学生思维，提升学生自主探究与学习能力。在教学实践中，教师要强化对课堂问题设计的研究，让问题设计更加科学，课堂提问环节更加有效。在促进师生相互交流的同时，提升课堂教学有效性，最终实现学生解决问题能力的提升。

参考文献

金柳.小学数学课堂提问教学策略研究[J].教学管理与教育研究，2017（18）.

（作者单位：江苏省泗洪县梅花中心小学）