适百里者宿舂粮，让“幼小衔接”不再是坎

孙广琳

宋本玉，济南市胜利大街小学语文教师，2005年参加工作以来一直担任班主任。工作中把心理学和教育学知识运用于班级的日常管理，成立“荷露园”和“萤火虫部落”工作室，通过开设“童眼看世界”课程对班级进行文化管理，深受学生和家长喜欢。曾获“市中区首席班主任”“市中区十佳班主任”等奖项，在区第二届班主任技能大赛中荣获一等奖，并获得“区教学能手”的称号。撰写的多篇论文获得全国论文大赛一等奖。

近年来，幼小衔接受到了越来越多的关注。伴随着孩子“幼小衔接”阶段的到来，前所未有的焦虑感“袭击”了很多一年级新生家长及学龄前儿童家长。据报道，2019年全国义务教育新入学人数近2000万，这也就意味着开学时，又会有千万个家庭开始为孩子的“幼小衔接”问题而发愁。

“幼小衔接”阶段，针对产生在学生、家长、老师和学校身上的各种问题，济南市胜利大街小学的宋本玉老师运用十几年的班主任工作经验，为我们全面地剖析了问题产生的来源，从家长和老师的角度为做好幼小衔接工作提出了一些实用的建议。

“人的焦虑主要来自于未知”，宋老师说道，而对于“幼小衔接”阶段孩子的家长而言，焦虑则主要来自以下方面的未知：首先是孩子自己能否适应学校生活和环境？能否跟上学习？能否过得开心，交到朋友？其次是担心来自学校的外部因素：学校软硬件设施是否到位？老师又是否尽职尽责？最后就是家长自身可能会质疑自己能不能胜任小学学生家长的身份，又焦虑如何去成为一个合格的家长。面对这些五花八门的焦虑感，宋老师结合多年从教经验给出了她的建议。

心理方面，家长在孩子入学前一定做好正面引导，激发孩子对学校生活的向往。家长们应该从自身开始肯定和信任学校的老师，让孩子拥有诸如“上小学之后你就可以学习自己喜欢的科学知识、美术绘画……”此类的期许，平时带孩子阅读一些关于学校生活的绘本，也可以提前带孩子参观小学的校园。

能力方面，要提前培养孩子的生活和学习能力。在日常生活中，一定要注意讓孩子逐步掌握独立穿衣、吃饭、休息等基本生活能力。对于孩子学习能力的准备，可以从以下方面入手：通过拼图、下棋、画画等相对“静”的活动来培养孩子在课堂上需要用到的注意力;平时注意锻炼孩子自己收拾书包以及听从家长和学校老师要求的自主能力。

习惯方面，为了让孩子能在入学后尽快适应学校生活，一定要让孩子拥有良好的作息习惯，行走、饮食等方面也要提前培养正确的习惯。宋老师专门强调了“家长对孩子最好的陪伴是阅读”，阅读对孩子大有裨益，家长平时一定多抽时间做一些亲子阅读的活动。 知识方面，宋老师建议家长要引导孩子从小能分清左右，可以通过玩积木等玩具培养孩子空间思维。同时，宋老师认为完全的“零基础”入学可能会加剧孩子入学之后的不适应，甚至在开始的学习中孩子可能因跟不上同学而影响自尊心。所以在孩子入学前，可以教一些简单的拼读，提前认识一些常见的字，比如学着写写自己的名字、学校的名称，数一数基本的数字等。

除了以上几个方面外，宋老师还专门提出了一定要让孩子有安全意识，记牢家长姓名、电话，不要随便与陌生人说话等，告诫家长安全是孩子成长的基础和保障。

宋来师站在家长的角度提出了这些详细的准备方法后，又从老师的角度，为我们分享了她和学校帮新同学适应校园生活的一些经验。

“老师和学校一定要牵手家长，形成一股合力。”这种“牵手”在宋老师看来是帮孩子适应学校的关键。胜利大街小学在新同学入学前同时为新生和他们的家长发放了“新生入学通知”和“‘家长学校’入学通知”，通过开展“家长学校”“教育家大讲堂”“星空论坛”等多种形式的讲座及学习活动，提供全面系统的理论培训和案例参考;除此之外，学校也在线上开设“WELL家校网”、班级微信交流群等，线上线下联动，实时沟通，及时为家长排忧解难。

新同学入学伊始，学校没有直接开展课程知识的学习，而是通过入学课程，以绘本为引领和抓手，让孩子爱上学校。宋老师集中了同学和家长们的喜好与意见，将班级命名成“萤火虫部落”，寓意是就算再微小也能发光，围绕“萤火虫部落”，让每个孩子参与到班级文化的建设中来，孩子们有了主人翁意识，也就爱上了自己的班级。学校和老师也会通过开展各种有趣的活动丰富班级文化，来帮助新同学适应学校生活。学校在校园内摆设了“七娃”，孩子们很快就爱上了“护旗娃”“公益娃”“礼让娃”等卡通形象，也会向着这些形象所代表的寓意而努力。宋老师在新同学入学时让大家制作并交换了交友卡片，加快了同学们之间的认识和了解。同时，宋老师考虑到孩子们的认知能力有限，采取了“小组策略”，通过“上厕所小组”“阅读小组”等各式小组，让各组的几名组员之间先熟悉起来。很快，孩子们互相之间的交流就多了，有了朋友，孩子们对新环境的陌生感就不复存在了。

“幼小衔接”并不是什么不可破解的难题，宋老师从家长和学校老师的角度分别提出的这些建议与经验，细致地将“幼小衔接”路上的小坎坷各个击破。这些方法看似繁多，但实际上并不需要花费家长和老师太多的精力。只要细心做好准备，在孩子踏上校园生活之路的“前夜”为他们备好充足的“粮草”，“幼小衔接”阶段就会是孩子们更上一层楼的阶梯。