小学语文教学中乡土课程资源的利用研究

张越玲

【摘要】随着时代的发展，人们逐渐意识到知识的重要性，所以越来越注重教育的发展。语文作为我国的国文，其重要性更是不言而喻。但是目前，我国大多数小学中关于语文的学习出现了各种各样的问题，而这些问题也影响着学生对语文学习的积极性，最终导致学生语文水平整体下降。笔者主要阐述目前情况下我国乡土课程教育的作用以及如何在小学语文教学中渗透乡土文化课程。

【关键词】小学语文;乡土课程;利用研究

【基金项目】本文为2018年河南省农村学校应用性教育科研课题“乡土资源与小学作文教学整合研究”（课题批准号：18-HJYY-464）的研究成果。

随着时代的发展，教育的重要性慢慢地凸显出来，任何一个国家都需要在教育方面达到相当高的程度，只有这样才能为整个国家提供源源不断的人才，才能为整个国家的发展奠定更好的基础。小学是我国教育的基础阶段，而语文作为我国的国文，其重要性更是不言而喻。通过语文的学习，可以提升学生的理解能力和语言运用能力，乡土文化课程也是一个十分重要的方面。但是目前，在小学语文教学中，对于乡土课程的教学十分匮乏，使小学语文教学内涵不足，最终导致无法培养出有高质量文化素养的学生。所以，将乡土课程渗透到小学语文课程中是当前小学语文教学中的首要任务。

一、乡土课程在小学语文教学中的重要性

小学语文是小学阶段的基础科目。在小学语文教学中，教师主要是对学生进行语文知识的讲述，帮助学生加深对语言的理解，通过小学语文的讲述，可以让学生们更加深刻地理解和吸收与之相关的知识，促进学生对于中国文化和语言的热爱。小学语文可以增强学生对语句的理解能力，帮助学生更好地学习其他学科的知识，所以小学语文的作用不是显性的，而是隐藏在各个方面的，并在各个方面给予学生们帮助。因此，小学语文课程是不可缺少的，是整个小学阶段学习过程中的重中之重。

乡土文化历史悠久 ，是与我国国情和基本发展理念十分契合的一种文化。乡土文化是根据我国几千年来的历史发展以及经济情况和生产状况所引导出来的，是与我国人民群众生活密切相关的一种文化。乡土文化也是更加亲近于人民群众的一种文化，相比其他文化而言，乡土文化更能够得到人们的理解。乡土文化的学习能够使学生更加热爱国家、热爱文明、热爱乡土，能够增加学生对于中国历史的理解，能够增加学生的个人文化底蕴和知识涵养。而随着时代的不断发展，乡土文化作为一种传统文化，受到各种新文化不断地冲击，导致其在发展过程中举步维艰。但乡土文化是不可磨灭和不可替代的，它是植根于我国大地，和人民群众密切相关的一种文化。随着政府相关文化政策的实施，已经开始对相关的乡土文化进行宣传和培养学习，所以作为整个学习过程中的起点阶段，小学是十分重要的学习阶段，只有在小学语文课程中，对乡土文化的知识进行宣传和教学，才有利于乡土文化的不断发展。通过乡土文化的熏陶和培养，可以更好地提高小学生的文化素养，加深他们对相关文化的理解，提升他们对乡土文化的热情，进而不断促进乡土文化的发展和传承。

二、如何将乡土课程渗透在小学语文教学过程中

乡土文化的重要性不言而喻。如何将乡土文化渗透在小学语文教学中，是目前小学语文教学的重要任务，是能够提高小学生的文化素养以及宣传并促进乡土文化不断传承的重要举措。所以在这个过程中，要利用小学语文的学科特点以及小学生的学习方式，不断地将乡土文化渗透在小学语文课程中。

1.乡土文化与阅读的结合

阅读是小学语文教学中一个十分重要的教学手段，通过阅读，能够迅速使学生提高阅读能力以及对文化的理解能力，能够提高学生的学习效率。阅读对于小学语文的教学是十分重要的，所以教师可以将乡土文化渗透到阅读中，定期将乡土文化与小学课本进行结合，通过将课本内容中渗透更多的乡土文化，促进学生们在阅读过程中对乡土文化的了解和认知。在阅读的过程中，可以加入更多的乡土文化的知识及乡土文化的内容，通过以往的历史事件提高学生们对于乡土文化的学习兴趣，使学生们在整个小学语文的学习过程中，对于乡土文化拥有更多的理解。随着教师对乡土文化的讲述，可以让学生们在学习过程中更好地吸收乡土文化。

2.乡土文化与写作的结合

写作是小学语文的另一个重要的教学手段，通过写作学习可以让学生更好地运用语言来表达， 使学生在写作过程中对于相关知识和文化有更好的理解，促进学生整体进步。而要让乡土文化不断地渗透到小学语文的课程中，乡土文化的写作是十分必要的。在写作过程中，教师可以引导学生将相关的乡土文化的知识进行讲述，让学生对于乡土文化进行理解吸收，通过不断地理解，进行写作表达，这样一来就能够让学生对乡土文化更好地理解和吸收，并将乡土文化的悠久历史和丰富内涵进行传承延续。在教学过程中，教师可以让学生将自己家乡的相关历史、相关传统，利用写作的方式进行表述，以此来培养学生对家乡和写作的热爱。

3.乡土文化与生活的结合

语文来源于生活，无论是阅读还是写作，都来自生活，所以在乡土文化的渗透过程中，要结合小学语文的教学特点及小学生的学习能力，将部分语文作业的布置与实际生活结合，使小学生在完成作业的过程中，去发现乡土文化，在生活中感受乡土文化的内涵和底蕴。乡土文化正是生活中不断延伸出来的文化，与人们息息相关，所以通过在生活中学习乡土文化，便于学生对乡土文化更加准确地理解。在生活中，乡土文化也在不断地在更新，不断地在发展和壮大。

4.利用新科技促进乡土文化教学

随着时代的发展，信息技术不断进步，互联网技术、信息技术、数字化技术、虚拟现实技术等进入教学领域，使用这些新科技，能够充分地提高学生在学习过程中的兴趣和积极性，并且教师可以利用这些技术充分还原乡土文化的发展历程，在教學过程中将乡土文化的历史作做一步阐释，使学生在学习过程中，对于乡土文化的理解越来越深刻，从而促进乡土文化的发展。新科技的运用也给乡土文化注入了新的活力。所以，在乡土文化渗透到小学语文教学课程的过程中，需要从各个方面和层次进行适当的改革，发挥乡土文化在小学语文教学过程中的作用，促进学生的不断发展及综合素质的不断提高。在学生的学习过程中，促进乡土文化的发展和传承，培养学生浓烈的热爱祖国、热爱土地的情怀，有利于祖国的繁荣和统一。

综上所述，教育对于每个人以及整个国家的发展都是至关重要的。我国是发展中国家，更要关注教育质量，只有高质量的教育才能培养出高质量的人才。而小学作为人才培养的起点，需要对学生进行良好的教育。语文蕴含着丰富的知识和文化，能够提升学生的阅读能力和理解能力，所以提高小学的语文教学质量势在必行。在语文教学过程中要不断地渗透乡土文化，因为这样既能提高学生的专业素质，也能促进乡土文化的进一步传承。

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