高校辅导员学生管理工作难点及应对策略研究

摘要：本文针对高校辅导员学生管理工作展开深入研究，先分析当前高校辅导员学生管理工作难点，后为其提供几点有效应对策略，以期实现更加高效的高校辅导员学生管理工作效率。

关键词：高校;辅导员;学生管理工作

引言

目前，因受一些因素所影响，高校辅导员在开展学生管理工作时常常会遇到一些阻碍，使其管理工作效率难以获得有效提高。因此，应如何解决高校辅导员学生管理工作中的问题，提高管理工作效率与质量，是本文重点研究的内容。

一、高校辅导员学生管理工作的难点

（一）高校学生缺乏凝聚力

伴随着信息化时代的迅猛发展，先进的网络信息技术在人们日常生活与工作中的应用越加广泛，在我国教育事业中也获得普及。互联网平台中拥有的丰富信息数据使人们的日常生活更为丰富，而互联网平台中各种社交软件的产生，以及互联网交互性、共享性、开放性的特性，更是在一定程度上拉近人与人之间的距离。但是，在这个网络信息普及的时代，先进的互联网平台虽然实现人与人之间的跨距离交流，但多媒体中的各种游戏软件、小说软件、影视软件的开发，也在一定程度上影响着高校学生的学习质量。根据相关研究表明，目前上网率最高的便是当代大学生，大学生普遍都会沉迷于互联网中的游戏等各项软件，在课堂中也呈现低头族现象，导致学生之间因缺乏沟通交流而情感淡薄。久而久之，在这种发展趋势下，高校学生常常会以自我为中心而缺乏集体观念，同学之间的凝聚力和向心力也较为缺乏。

（二）高校学生思政意识薄弱

现如今的社会属于一个经济、思想、政治多元化的社会形态，国家的就业方式与经济发展趋势也在逐步朝多样化方向前进，使社会群众的思想发展与文化选择逐渐变得主动性和多变性。这一发展趋势虽为高校学生的未来发展带来一定好处，如开拓高校学生视野、丰富高校学生知识体系等，但由于社会经济的开放性使很多西方主义思想融入我国社会主义思想当中，对高校学生的三观以及精神思想都带来一定冲击。除此之外，由于我国部分高校在办学过程中，并未重视高校学生思政教育工作与管理工作，而互联网中涵盖的良莠不齐信息也在一定程度上刷新着高校学生的三观。久而久之，高校学生的三观、政治信仰、思政意识等都极有可能会产生扭曲，心理素质与身体健康也难以获得健康发展，这并不利于辅导员学生管理工作的有效展开。

二、高校辅导员学生管理工作的应对策略

（一）强化高校学生思政教育

首先，高校辅导员在进行学生管理工作时，应先强化对高校学生的思政教育，纠正高校学生三观与精神思想，为学生树立正确、健康的世界观、人生观和价值观，只有在此基础上，才能减轻高校辅导员学生管理工作开展遇到的阻碍。在此过程中，高校辅导员可通过在校园内积极举办班会、演讲大赛、马克思主义理论知识讲座等教育活动，将马克思主义精神思想和思政教育理论知识传授于高校学生，对高校学习的精神思想起到一个潜移默化的影响作用。其次，高校辅导员还可通过培养一些优质的班干部，为辅导员分担一部分学生管理工作，让这些优秀班干部将良好的道德思想渗透到班集体当中，以此来带动整个班级高校学生思政意识的转变。除此之外，高校辅导员还可借助当下最受学生欢迎的网络信息技术，将其应用到学生管理工作当中，可通过在网络各个社交平台中上传一些与思政教育有关的问答小程序，让学生参与问答活动。以此来消除学生对思政教育而对抵抗心理，并激发学生学习兴趣，使学生在参与问答活动时便可将思政教育知识吸收内化。

（二）促进高校师生互动交流

高校辅导员在开展学生管理工作时，不仅要重视对学生学习情况、学习行为等方面的管理，还要注重对学生心理健康的教育，要掌握好学生心理发展特质，对一些心理发展不健康的学生展开针对性的管理工作，以此来促进学生身心健康发展。首先，高校辅导员可通过积极组织校内外实践活动，来加强自己与学生之间的互动交流，拉近彼此之间的距离。比如，高校辅导员可定期组织学生到当地的历史纪念馆、革命烈士纪念馆、博物馆等实践教育基地，来向学生讲解我国优秀历史伟人事迹。在讲解过程中，高校辅导员可鼓励学生提出自己不懂的问题，之后再针对学生提出的问题给予相对的解答。这样一来，师生之间的互动交流就会有一个明显的促进。其次，高校辅导员还可通过聘请一些专业的心理学家来校园内开展讲座教学，通过开展讲座活动为学生寻找适合自身心理调适的方法，帮助学生消除负面情绪，从而使学生能够以更加积极向上的心理状态去面对学业。

（三）创新高校学生管理方法

高校辅导员在选择学生管理方法时，应选择与时代相符，与学生兴趣爱好相符的管理方法，要与时俱进，多和网络社会热点实践相关联，所选择的教育案例也要具备一定的时效性与趣味性，要避免选择单一、陈旧的管理方法。只有这样，才能确保学生完全接受高校辅导员管理工作。同时，高校辅导员应加强网络信息技术在学生管理工作中的应用，注重科技技术的辅助，利用互联网平台中便捷的传播方式以及丰富的信息资源，结合学生自身发展特点与思想水平，积极创新高校辅导员学生管理工作方法。比如，高校辅导员可通过互联网平台中的各类社交软件，如微博、微信、QQ等，定期传播一些社会性的舆论信息与话点热议，引导学生针对这些舆论信息展开讨论、交流。在讨论交流过程中，高校辅导员就能有效掌握学生的价值观念与精神思想，了解学生身心发展状态，从而使其能够针对学生身心发展展开更加高效的学生管理工作。

结语

总而言之，高校辅导员应加强对学生的思政教育，促进自己与学生之间的交流，并积极创新学生管理工作方法。只有这样，才可解决自身学生管理工作中存在的不足，并实现更加高质量的学生管理工作。

参考文献：

[1]胡喜超，张小奎.新形势下高校辅导员學生管理工作方法探析[J].智库时代，2019（38）：103+106.

[2]朱浩.高校辅导员思想政治教育工作存在的问题与改进策略[J].智库时代，2019（38）：122-123.

[3]李志.论高校辅导员将思政教育融入学生的日常管理[J].智库时代，2019（39）：44-45.

作者简介：顾庆平（1988—），女，汉族，山东临沂市人，曲阜师范大学学士，山东医学高等专科学校，助教，研究方向：高校学生管理工作