健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果

程晓

[摘要]目的：对健康教育干预措施在小儿肺炎患儿护理中的应用方式以及应用效果进行详细探究。方法：选取2017年10月至2018年10月期间。本院收治的40例小儿肺炎患儿作为研究对象。根据护理方案不同。将所有患儿分为对照组和观察组。每组各20例。对于20例对照组患儿。采用常规护理方案。对于20例观察组患儿。在常规护理的基础上加强健康教育干预措施。对两组患儿家长健康知识掌握情况以及对于本次护理干预的满意度进行详细记录并比较。结果：观察组患儿家长健康知识掌握率为（18/20）90.0%。明显高于对照组患儿家长健康知识掌握率（14/20）70.0%;观察组患儿家长对于本次护理干预的满意度为（19/20）95.0%。明显高于对照组患儿家长对于本次护理干预的满意度（15/20）75.0%。结论：在对小儿肺炎患儿进行护理干预时。需要对患儿家长加强健康教育。提升患儿家长对于相关健康知识的掌握率以及患儿家长满意度。伯得推广应用。

[关键词]小儿肺炎;健康教育：满意度

[中图分类号]R473.72 [文献标识码]A [文章编号]2096-5249（2019）14-154-01

小儿肺炎属于婴幼儿常见病、多发病，有着病情严重且发展迅速的特点，咳嗽、呼吸困难等是患儿常见临床症状。该病容易累及患儿神经、循环等其他系统，产生急性心力衰竭、中毒性脑病等并发疾病，对患儿的身心健康带来严重的威胁，因此需要采取积极治疗措施，同时选用理想的护理方法，以提高治疗效果，改善患儿的生活质量。在本次研究中，选取2017年10月至2018年10月期间，本院收治的40例小儿肺炎患儿作为研究对象，对健康教育干预措施在小儿肺炎患儿护理中的应用方式以及应用效果进行详细探究。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2017年]0月至2018年10月期间，本院收治的40例小儿肺炎患儿作为研究对象，根据护理方案不同，将所有患儿分为对照组和观察组，每组各20例。对照组患儿中，男13例，女7例，患儿年龄在1岁-5岁之间，平均（2.3±0.6）岁;观察组患儿中，男12例，女8例，患儿年龄在1岁-5岁之间，平均（2.4±0.5）岁。

1.2方法

1.2.1对照组

对于20例对照组患儿，采用常规护理方案。保持病房内的舒适、清洁，定期通风和消毒，控制好房间内的温度和湿度，温度为25℃左右，湿度为60%。减少家属的探视时间，保证患儿有足够的休息时间。根据温度适时增减患儿衣服，不要过薄或者过厚，防治患儿受凉或出汗。每日清洁患儿身体，保持皮肤干燥，当患儿有口腔、鼻腔、咽喉等分泌维护时要立即清除，保持呼吸通畅。

1.2.2观察组

对于20例观察组患儿，在常规护理的基础上加强健康教育干预措施。（1）入院指导：患儿和家属对医院环境存在着陌生感，护士要主动接待患儿和家属，与其亲切的沟通交谈，介绍医院的环境、醫疗制度和相关知识等，消除家属和患儿的陌生感。（2）评估患儿及其家属：了解患儿的个性、家庭背景等基本情况，为后面的互动健康教育打好基础。（3）互动交流：积极组织患儿与家属、患儿与护理人员之间进行有效的沟通交流，倾听患儿家属的感受，为其解答相关疑问，给予相应的鼓励。教授患儿及其家属预防并发症的方法，定期为患儿做按摩，指导患儿进行适当的运动，帮助患儿放松身件。（4）心理护理：患儿在疾病折磨下和对医院环境的恐惧会出现较多不良情绪，例如恐惧、哭闹、躁动、抵触治疗等，护士要用鼓励性的语言来安抚患儿的不良情绪，用拥抱、拉手等方式增强患儿的安全感。当患儿确诊后，护士要耐心向患儿家属讲解病情状态，让家属安心接受治疗。（5）健康宣教：由专业的医护人员对患儿的家属进行规范化、全面化小儿肺炎知识的指导和讲解，让其明确患儿的病情，知道治疗的必要性及其治疗的效果。对患儿可利用看画册、讲故事、多媒体等简单的方法为患儿介绍疾病。（6）出院指导：发放小儿肺炎的防治手册，叮嘱患儿养成良好的生活习惯，多参加室外锻炼活动，多接触阳光。季节交替变化时节要注意增减衣物，避免着凉或是大量出汗。对患儿进行卫生知识教育，例如餐前便后勤洗手，不食用辛辣、刺激性食物等，控制饮食，粗细搭配，保证营养元素的供应。

1.3观察指标

在对两组患儿采用不同的护理干预方案后，对两组患儿家长健康知识掌握情况以及对于本次护理干预的满意度进行详细记录并比较。在家长健康知识掌握情况评估中，结合本院实际情况自制问卷调查表，发放给患儿家属并让其填写。量表项目包括：上呼吸道感染预防、用药知识作用和病因等。45分为满分，评定标准分为完全掌握、基本掌握和未掌握三级，对应评分分别为45～37分、36～29分和<29分。在家长满意度评估中，结合本院实际情况自治满意度调查量表。总分为100分，其中，非常满意指量表评分>85分，基本满意指量表评分≥60分，不满意指量表评分<60分。

2结果

2.1两组患儿家长健康知识掌握率比较

两组患儿家长健康知识掌握率统计如表1所示，观察组患儿家长健康知识掌握率为（18/20）90.0%，明显高于对照组患儿家长健康知识掌握率（14/20）70.0%。

2.2两组患儿家长满意度率比较

两组患儿家长满意度率统计如表2所示，观察组患儿家长对于本次护理干预的满意度为（19/20）95.0%，明显高于对照组患儿家长对于本次护理干预的满意度（15/20）75.0%。

3讨论

小儿肺炎的患儿年龄较小，无法准确表达自我感受，也难以主动配合各项护理工作的进行，因此要提升家属的护理依从性，让家属带动患儿配合治疗，保证小儿肺炎的治疗效果。小儿肺炎的护理中应用健康教育主要是对家属进行教育，使家属对患儿的病情有正确的认识。

本文选取2017年10月至2018年10月期间，本院收治的40例小儿肺炎患儿作为研究对象，根据护理方案不同，将所有患儿分为对照组和观察组，每组各20例。对于20例对照组患儿，采用常规护理方案，对于20例观察组患儿，在常规护理的基础上加强健康教育干预措施。对两组患儿家长健康知识掌握情况以及对于本次护理干预的满意度进行详细记录并比较。

在本次研究中，观察组患儿家长健康知识掌握以及对于本次护理干预的满意度均明显高于对照组患儿家长，由此可见，在对小儿肺炎患儿进行护理干预时，需要对患儿家长加强健康教育，提升患儿家长对于相关健康知识的掌握率以及患儿家长满意度，值得推广应用。