电子词典应用于高中英语教学的实证研究

周芸

【摘    要】近年来，电子科技的发展越来越迅猛，许许多多辅助学习的工具走进了课堂。其中电子词典在英语教育方面算是应用最广泛的电子教辅工具了，电子产品的广泛运用对处在高中阶段学习的学生们来说有利也有弊，要科学地规划辅助工具的使用才能够达到最好的帮助效果，避免辅助工具失去本来的意义。

【关键词】电子词典  高中教育  英语教学

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.177

电子词典相较于传统的厚词典来说，更加轻薄和便于携带，当学生们想要查阅某一个单词的时候，只需要在搜索栏里面输入目标单词就可以了，这样可以大大地节省学生们花费在单词查询的时间，这样来看电子词典的确适合高中学生注重效率的需求，可是在电子词典为学生们带来便捷的时候，也会增加学生们的思维惰性，有了电子词典，当学生们一遇到不知道的单词就去找寻电子词典的帮忙，完全没有自己将单词代入式中去思考的意识。本文将结合电子词典在高中英语教学中应用的优劣点做出简要的探索。

一、电子词典具有哪些优点

（一）外观轻巧，涵盖量更多，携带方便

电子词典的重量远轻于纸质词典，而且能够包含的单词数量能够追溯到纸质词典的第一代开始，涵盖面相当广泛，而且对于单词的解释也会比书本上面解释得更加详细，甚至还可以引申出许许多多相关于英语的有趣的典故。相较于笨重的纸质词典，电子词典确实对于高中学生来说要更加合适一些。

（二）吸引学生们学习英语的兴趣

以前学生们学习英语可以参考的都是纸质的教辅工具，如今因为电子产品的兴起，教育工作也会贴合着电子产品的发展。电子词典进入课堂，成为高中学生们的教辅工具无疑是改变了传统的教学方式，因为对于电子产品的好奇感，学生们对于使用电子词典会更加有兴趣，会投入更多的精力来使用电子词典，这样在某方面来说也会增大学生们的阅读量，对于学习会产生前所未有的兴趣，课堂上也会更加专注。

（三）可以更加科学地记录学生们学习英语的情况

有些电子词典支持学生们在上面每天背诵单词，并对于学生们每天的单词识记量进行记录，每天将学生们记单词的情况分析给学生个人，这样有助于学生们及时地调整自己对于英语学习的进度。除此之外，电子词典还会根据学生单词量的掌握情况为学生们推荐相应的英语读本，为学生们省下了去挑合适的英语读本的时间。长久下来，结合电子词典上面给出的分析，学生们可以更加灵活地学习英语。

二、将电子词典应用于高中英语教学中需要注意的问题

（一）电子词典在带给学生们便利的情况下，也会助长学生们的依赖性

对于电子词典的使用如果没有良好的节制，学生们习惯于遇到生词就在电子词典上面查阅，非常便捷的找到了单词的释义之后，只在脑海中对于单词的意思过了一遍，而没有将单词真真正正地记在心里，这就违背了电子词典在学生们英语学习中真正的作用，反而是在助长学生们的惰性。英语的学习需要大量的记忆，尤其是对于高中的学生们来说，如果仅仅只图效率高，图完成作业便捷而使用电子词典，并没有让电子词典发挥它本质上的作用的话，那么电子词典的使用将会成为高中学生们对于英语本质学习的绊脚石。

（二）选择适当的电子词典

电子词典就是为了学生们日常学习英语查询单词更加便捷而存在的，可有一些电子生产的厂家为了吸引更多的学生用户，还会在电子词典中安装一些小游戏，这样学生们就可以打着学习英语的幌子去糊弄家长，其实实际上是为了玩游戏。所以为学生们选择电子词典的时候需要慎重的选择，选择一些主要是以英语单词查询为主的电子词典，最好选择的电子辞典的功能就限制在查单词、背单词，不给学生们因为电子词典而懈怠学习的机会，这样才能够保证电子词典在学生们的英语学习中起到良好的作用，为学生们的学习提供保障。

（三）注重电子词典上面释义的严谨性

一本英语词典的修订需要大量的人力和时间，而电子词典上面的释义就是各个地方对于英语单词的意思汇总，有一些英语单词的解释其实并不太贴合于人们实际生活中对于英语使用的意思，而且电子词典上面的相关单词的释义修订也没有像纸质词典一样那么严格，有一些单词的定义并没有像词典上那样准确。

三、如何将电子词典良好地运用到高中学生们的生活中去

（一）教师对于学生们使用电子词典次数进行一定的监督与限制

教师每天可以让学生们在遇到英语生词的时候，有机会查阅电子词典，但并不是每次都可以马上就查阅，要让学生对不认识的单词进行多次思考，可以通过上下文来理解单词的意思，最后实在无从得知单词的意思，再将单词列入要查询的范围中，不能够让学生一遇到生词的困难就马上查电子词典，这样不利于学生们对于英语意思的记忆，还会助长他们思维的懒惰性，这样对于学生们的英语学习是极为不利的。

（二）使用电子词典的时候统一购买

要想让电子词典成为高中学生们学习英语的良好教辅工具，就需要教师们多多花一些时间，为学生们统一挑选一种电子词典。如果让学生们自己去购买电子词典，各式各样的电子词典教师们也都不清楚它们的性能，如果有一些学生买了电子词典却不是为了英语学习，这就给了他们以学习为借口而玩游戏的机会，况且统一购买也会使学生们学习英语的时候更加具有针对性。

（三）将电子词典的使用与纸质词典相结合

纸质词典的修订都是会经过层层的筛选而编纂成书的，而有时在电子词典上面查询的单词释义代入到句子中去的时候，理解起来并不是很通顺，那么就有可能理解错了某一个单词，配合纸质英语词典的使用，会使学生们在查阅英语释义的时候得到一个更加精准的答案，同时学生们也可以以此来对比怎样来理解英语单词更加贴切一點。

在高中的英语教学中，英语电子辞典等的使用有利有弊，如果能够良好地将电子词典当作一种帮助学生们学习英语的教辅工具的话，教师们的英语教育工作开展起来也会更加的容易便捷，益处自然大过了弊端，如果对于学生们使用电子词典的用处监管不严的话，就会给一些自制力不严的学生懈怠于学习的机会。要让电子词典在学生们的学习生活中充分发挥它的效用，那么就需要教师们正确地去引导学生们有节制地使用电子词典，不能够不经过思考而完全依赖于电子词典，这样会限制学生们自己的思想，反而不利于英语课程的学习，将电子词典放在对于学生们的学习最有益处的地位，帮助学生们从中获得最利于自身英语学习的机会，充分利用电子科技发展对于教育事业的帮助。