探讨新形势下高职院校辅导员如何做好学生思想政治教育

张鸿宇

【摘    要】思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的的、有计划的、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。在当今需要解放学生思想的新形势下，作为高职院校辅导员，做好学生思想政治教育迫在眉睫。

【关键词】新形势  高职院校  辅导员  思想政治教育

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.16.013

思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，思想政治教育虽然十分重要，但是相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因有很多，但问题不是关键，关键的是如何去解决问题。而作为祖国花朵的青少年，是祖国的未来，祖国的希望，所以从辅导员角度对学生做好思想政治教育工作就十分重要。

一、提高辅导员自身思想政治修养

如果一个教师教学生之前自己的储备知识都不够，那么怎么能教导好自己的学生呢？万一学生问你一些基本的问题，然而作为教师的你却回答不出来，难道不会很尴尬吗？辅导员的任务是引导学生朝着正确的方向发展，但是辅导员本着以身作则、以学生为本的服务态度，引导之前自己必须也有正确的价值观、人生观和世界观，也就意味着辅导员们自己需要不断提高自身的思想政治修养。

二、层层递进，逐步向前，从学生干部开始教导

一位高职院校的辅导员下面的学生都是很多的，一个人一个人的进行思想政治教育是不可能的，那需要耗费大量的人力、物力以及时间和精力，但是效率反而不是很高，很多学生都存在逆反心理，很少有人愿意听教师讲一些又红又专的知识，更何况一个人一个人的讲，学生们肯定觉得这是在耽误他们课外的时间，更是不愿意听了。

这时，我们就可以从学生干部入手，一般能成为学生干部的孩子都是有一定思想觉悟的，他们能更容易吸收和掌握思想政治教育相关的知识，对教师也更加亲切，逆反心理会少一些。然后学生与学生之间也不会有代沟，交流也会更加畅通，这样就加快了教学效率。

三、对思想政治相关知识讲解多元化，消弭学生对其枯燥无味的认知

思想政治教育的知识很抽象，一般都是以文字的形式在传播，所以学生们难免会觉得这类知识实在是无聊，这时，作为思想政治教育的传播者——辅导员，我们的任务就是要将此类知识变得有趣、多元化，以方便学生们对其的吸收和掌握。另外在讲解之前，辅导员还可以多进行走访，关注学生的日常学习生活管理，从而更好的了解学生思维，更好地给学生进行思想教育辅导。

（一）播放相关的有趣视频供学生们观看

现在许多政府机构为了对思想政治教育的相关知识进行推广，制作了许多非常有趣的小视频供大家观看，我们也可以找一些不是那么热门，但是却讲得很好的视频来给学生们观看。在短暂的视频里就可以掌握到冗长的文字里才能提取到的知识，学生们会觉得很开心，花费的时间少了，教师们也会觉得很开心，学生们愿意听了，何乐而不为呢？

（二）与学生们做相关主题的小游戏

思想政治教育中有很多个小主题，比如说：通力合作。有一个小游戏叫七手八脚，要求是听指令抬脚和用手着地，例如主持人说“一手三脚”就需要一组里有一只手着地和三只脚离地，而且要在10秒内完成，当然旁边的人也可以提示，不过还是非常考验合作能力和默契配合了。这些简单的游戏看似浪费时间，但是实际上非常能促进学生们对相关主题的一个理解。

（三）进行小组心得分享

一个人的学习必然是枯燥的，特别是某一个学生一个人在学习别人却都在玩乐的时候，但是一群人的学习就会显得没那么无聊了。所以我建议我们以小组为单位进行心得分享，然后一起合作学习，这样做的好处就是不同的心得分享可以促进大家更好的对思想政治教育进行理解。

四、培养学生的自信心

高职院校的学生因为和大部分人不同的学习模式，往往会有自卑心理，甚至会产生不健康的思想，所以对于思想政治教育在一定程度上具有排斥性，很难接受。所以我们需要培养学生的自信心，从而改变他们的自卑心理，让他们成为一个乐观积极的人。

（一）评价多元化，不能单一的以成绩评定一个人

在中國应试教育的大环境下，许多教师都喜欢以成绩的高低来评定一个人，其实有些学生可能学习成绩不好，但是他们多才多艺，能歌善舞，生活里明媚的色彩恰恰就是他们带来的。所以我们需要对学生们多方面看待，尽可能的发现他们的优点，以此来鼓励他们，让他们能发挥自己的优点，甚至传承。传承和发展优点也是思想政治教育的一部分内容，而且这种教育方式很容易被学生们所接受。

（二）帮助他们找到自己未来发展的道路

除了负面心理，缺乏自信的学生还有一个很严重的问题，就是他们很迷惘，没有为之奋斗的目标，来到高职院校也只是为了打发时间，或者说来混张文凭。所以我们需要帮助那些迷惘的学生们找到属于自己发展的道路，找到自己的未来。然后他们有了自己为之奋斗的目标就会变得积极向上，对生活充满热情，消除了迷惘，就消除了自卑心理。

（三）用心沟通，和学生进行心与心的交流

我觉得教师们应该收起作为教师的架子，和学生们平和的进行沟通，用心沟通，而不是给学生们进行知识的灌输。心与心之间的交流才是效率最高的，而且只有心与心交流才会产生最小的排斥。而且随着时间的流逝，孩子们越来越有自己独立的思考，如果只是一味的强制要求他们，他们肯定会越来越不愿意进行思想政治教育的学习。

即便是高职院校的学生，作为教师更是辅导员的我们也不应该瞧不起他们，而是应该用心对待。他们以前的堕落可能只是以前思想状态的不在线，所以就更需要我们来引领他们的思想方向，然后将他们带上正轨，以促进他们未来的发展。人之初，性本善，一个人暂时性的变坏并不能说明什么，反而我们应该以包容的姿态，将他们重新变好。未来的世界绝对不完全是高材生的世界，而是所有人的，未来是大家的。