探究情景教学法在幼儿园教学中的具体运用

孙春霞

【摘    要】现阶段，随着我国新课程教学改革方案的实施，教学方法呈现出多样化的特点，为学生的学习创造了更好的条件。情景教学法在幼儿园教学中的具体运用在一定程度上优化了幼儿教学中存在的问题，促使教师可以针对教学内容和幼儿的真实情况，为幼儿创造更好的学习氛围，激发幼儿参与学习的热情。本文将简要分析，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用方面的相关内容，旨在进一步促进幼儿园教学活动顺利开展下去。

【关键词】情景教学法  幼儿园教学  具体运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.04.195

在幼儿园教学活动中，为了更好的开展幼儿教学活动，教师需要结合教学目标和幼儿的状态，设计合理的教学方案，充分发挥情景教学法的优势，为幼儿创造具有趣味性的学习氛围，激发幼儿主动参与学习和游戏活动的热情，进而实现幼儿教学目标。

情景教学法在幼儿园教学中的具体运用，主要是需要教师和幼儿共同参与到学习活动中，根据教学内容设定和模拟真实情景，让幼儿体验到学习的乐趣，并逐渐加深幼儿的理解和学习。因此，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用，对于提高幼儿的学习效率，具有十分重要的意义。

一、情景教学法运用的重要意义

在开展幼儿教学活动的过程中，大多数的教学活动中，由于幼儿注意力不集中或者对学习活动不感兴趣，直接影响了幼儿的学习效率，对于幼儿以后的学习，也会产生一定的不利影响。

为了完善幼儿教学中存在的问题，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用，促使幼儿教师应针对教学目标和幼儿的学习特点，合理设计教学方案，为幼儿营造良好的学习氛围，帮助幼儿更好的参与到学习活动中，不断提高幼儿自身的理解能力和表达能力。因此，在幼儿教学活动中，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用非常重要。

二、情景教学法在幼儿园教学中的具体运用

为了进一步提高幼儿教学活动的效率，教师可以针对幼儿学习的特点，充分发挥情景教学法的优势，为幼儿创设符合其心理需求的教学活动，将学习中的抽象知识转化为生动鲜活的具体形象，帮助幼儿加深对知识的理解和学习，逐渐引导幼儿适应学习的难度。其中，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用包括：通过游戏教学的方式，激发幼儿参与学习的热情;通过任务型教学的方式，帮助幼儿明确学习目标;通过竞猜拓展的方式，提高幼儿的学习能力等内容。

（一）通过游戏教学的方式，激发幼儿参与学习的热情

在开展幼儿教学活动的环节，通过游戏教学的方式，将教学内容与游戏内容结合在一起，有利于激发幼儿参与学习的热情，吸引幼儿的注意力，促使幼儿主动的参与到学习活动中，在玩游戏的过程中，熟悉和理解知识应用的趣味性，进而实现幼儿教学的目标。

通过游戏教学的方式，鼓励幼儿全体参与到学习活动中，加强幼儿与教师之间的互动，促使教师可以及时的帮助幼儿解决学习问题。因此，通过游戏教学的方式，激发幼儿参与学习的热情，也是幼儿教师应充分关注的教学内容之一。

（二）通过任务型教学的方式，帮助幼儿明确学习目标

在实际教学活动中，任务型教学主要是以任务组织教学的方式开展教学活动。

在任务完成的过程中，教师引导幼儿逐步的完成学习计划，在幼儿在实践活动中，感知、认识和理解新知识，并在設定的教学氛围中，感受到学习的趣味性，进而提高幼儿的理解能力和学习能力。因此，通过任务型教学的方式，能够帮助幼儿明确学习目标，可以有效的帮助幼儿实现学习目标，提高学习效率。

（三）通过竞猜拓展的方式，提高幼儿的学习能力

在实践教学活动中，通过竞猜拓展的方式，提高幼儿的学习能力，也是情景教学法在幼儿园教学中的具体运用内容之一。

在开展幼儿教学活动的环节中，教师可以将学习任务和学习目标，转化为竞猜活动的答案，以竞猜拓展的方式，向幼儿展示学习内容，激发幼儿的学习热情，进而在规定的时间内，完成学习任务。通过竞猜拓展的方式开展教学，可以有效完善幼儿学习注意力不集中、学习效率较低等问题。因此，通过竞猜拓展的方式，可以有效提高幼儿的学习能力。

综上所述，在新课程教学改革的发展背景下，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用，有利于提高幼儿的教学质量，帮助幼儿更好地参与到学习活动中。教师在开展幼儿教学活动的环节，应充分重视情景教学法在幼儿园教学中的具体运用，根据幼儿对周围环境有强烈兴趣的特点，创设符合学习目标的教学情景，吸引幼儿的注意力，进而促使幼儿可以有效地理解新知识，逐渐养成良好的学习习惯。因此，在幼儿教学活动中，情景教学法在幼儿园教学中的具体运用，可以有效提高幼儿的学习效率和学习能力。

参考文献

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