如何在小学体育教学中发展学生的健康行为观念

张帆 李艳

【摘    要】随着素质教育的不断发展，在小学教学中也更加重视对学生的体育教育，通过有效的体育教学策略，锻炼学生的身体素质，提高学生的体能水平，促进学生的健康成长。在小学体育教学中培养学生的健康行为观念，也是适应素质教育的需要，积极进行对学生的健康教育，让学生认识到健康行为的重要性，培养学生的健康意识，促进体育教学的顺利进行。本文首先对小学体育教学中发展学生健康行为观念的重要意义进行简单的分析，然后重点对小学体育教学中发展学生健康行为观念的策略进行探究，以供大家参考。

【关键词】小学体育  健康行为  重要意义  策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.078

随着时代的发展，体育教学中也越来越重视学生的健康行为观念，采取各种教学方式进行对学生的体育教学，提高学生的身体素质，适应学生的教育需要，提高教学的质量。但是在实际教学中也存在各种问题，包括教学观念的问题、教学方式的问题，给学生健康行为观念的培养产生的极大的影响，需要教师实施有效的教学策略，提高学生的运动积极性，培养学生的身心素养，促使学生身心健康发展。

一、小学体育教学中发展学生健康行为观念的重要意义

小学阶段是学生学习成长的重要时期，也是学生行为观念逐渐形成的重要基础阶段，其中体育课程作为对学生进行身心健康培养的重要途径，对学生健康的行为观念培养也具有重要的作用。通过有效的体育教学，有利于培养学生的学习积极性，培养学生的自信心，促进学生身心健康发展。

（一）有利于促进学生身心素养的培养

在小学教育中通过对学生健康行为观念的培养，可以促使学生积极进行对各种体育教学项目的参与，提高学生的学习兴趣。教师在课堂上应用各种教学方式，引导学生在运动项目中积极锻炼自己，提高学生的体能素质，磨炼学生的个人意志，让学生可以在不断的体育运动中不断的提高自我，培养学生的身体素质，实现对学生的健康成长。

（二）有利于适应新课程改革的教学观念

随着新课程改革的实施，体育教学中也不仅仅是要对学生进行体能素质的培养，更加重视对学生综合素质的教育，而学生健康行为观念的发展，可以让学生在小学阶段就能够形成自己的行为意识，学生可以时刻保持良好的行为习惯，长此以往，更是可以提高学生的身心素质，培养学生坚强勇敢、自信自爱的心理素质，实现对学生的综合教育。

二、小学体育教学中发展学生健康行为观念的策略探究

（一）结合各种体育项目，培养学生坚强勇敢的精神

在体育教学中进行对学生健康行为观念的发展培养，需要结合各种有效的运动项目，开展对學生的教育引导，通过不断的体育锻炼，培养学生的坚强勇敢的精神。在实际教学中长跑项目也给很多学生带来压力，尤其是女生，更是不愿意进行这项运动，教师通过对学生的不断锻炼，有利于培养学生坚强勇敢、吃苦耐劳的精神，提高学生的耐力和意志，促进学生健康行为观念的发展。

例如，在中长跑运动中教师需要加强学生对运动知识的理解，根据中长跑锻炼中对学生素质提高的数据进行展示，让学生认可这项运动，了解中长跑体育运动对学生体能素质的重要性，能够有效的提高学生的免疫能力和个人耐性，同时也需要鼓励学生迎难而上，可以播放一些相关的音乐如《水手》《奔跑》等，鼓励学生在中长跑的运动中进行坚持，并逐渐延长跑步的距离，让学生形成健康的体育运动观念。

（二）组织体育游戏活动，形成学生良好的行为意识

在小学体育教学中发展学生的健康行为习惯，需要加强对学生心理素质的培养，可以通过组织各种体育游戏或的，引导学生积极进行对健康行为的认识和理解，提高学生的参与积极性，让学生深入的了解到体育运动的重要性，在体育竞赛中培养学生良好的行为意识。

比如，在体育运动中有学生因为个性较强，与他人发生冲突，或者因为小组表现不好，小组成员相互抱怨。这种情况下教师就可以通过组织各种体育竞技比赛，激发学生的竞争意识，篮球比赛就是一种经常见到的一种，教师可以鼓励学生进行团结协作，相互之间进行助攻，分析各自行为习惯方面的不足，并积极弥补，形成团队之间的优势互补，促进良好氛围的形成，不仅可以提高教学的效率，锻炼学生的体能素质，还可以促进学生篮球运动中形成团队的意识，培养学生良好的行为观念。

（三）重视教师教学引导，培养学生健康的行为习惯

在体育教学中教师需要重视对学生的教学引导，通过教师的不断指导和教育，培养学生的健康行为习惯，提高教学的质量。因此在体育教学中教师要耐心进行对学生的讲解和引导，让学生理解各种健康行为的重要性，形成良好的师生关系，实现对学生健康行为习惯的培养。

比如，教师在教导学生学习关于人教版体育课程中“安全运动促健康”的知识时，教师可以指导学生如何运动才能够更加符合学生的身体健康，身体锻炼不能够操之过急，应该循序渐进，不同的学生也不能够统一的要求，需要适应学生的差异性，尤其是对于一些身体较差的学生，在中长跑、足球等体能消耗较大的项目时，就需要着重考虑。

参考文献

[1]左娟.浅谈小学体育教学中的学生心理健康教育[J].作文成功之路（中）.2016（10）.

[2]彭智勇.浅谈小学体育教学中存在的问题与策略[J].当代体育科技.2018（33）.

[3]陈红梅，朱琳.小学体育教学中如何培养学生的意志力[J].当代体育科技.2018（32）.