形体舞蹈教学对提升中职生综合素质的作用思考

周媛媛

摘要：形体舞蹈课程具有艺术性和运动性的双重特征，作为一门综合性艺术课程，在实际教学中逐步形成一套科学性和系统性并存的训练体系。形体舞蹈教学凭借内容丰富、形式多样的优势深受中职学生的青睐。文章根据学生身体素质条件，进行分组教学;课内外教学相结合;采取“多方位、过程化”评价方法。

关键词：形体舞蹈教学;中职生综合素质;作用

中职院校是我国培养专业性人才的重要机构，在促进我国教育事业的发展中起到了不可替代的作用。中职院校为我国的学前教育提供了优秀的人才。中职学生在目前的发展过程中，中职院校在酒店管理专业的课程设置中还存在一些不足，需要不断的改进。中职学生比如很多学校并没有开设形体舞蹈课程，这对于学酒店管理专业的学生综合能力的培养有一定的影响。

一、概述形体舞蹈

所谓形体舞蹈就是让自身的身形在舞蹈训练中得到变化，并且使自身形体变得更加美观的一项体育运动，有氧运动训练是形体舞蹈训练的核心运动方式，根据不同人的身形和体质的不同，在音乐伴奏下进行不同的舞蹈训练从而达到塑形的目的。形体舞蹈在培养人们正确的身体姿势的同时，还同时锻炼了人体各部分肌肉群并且消耗了体内的脂肪，这样就可以在不知不觉的过程中使锻炼者的气质以及身形发生变化。对于人身材的健美、姿态、和身体的协调性这三个方面是形体舞蹈训练的核心内容，每一个阶段中训练内容也有所变化，并不是一味的进行单一的训练。

二、形体舞蹈教学对提升中职生综合素质的作用

（一）形体舞蹈教学有利于健全学生的人格

形体舞蹈教学在中职学生综合素质提升方面具有极为重要的推动与促进作用，有利于健全中职学生的人格，为中职学生精神品质的培养奠定良好基础。中职学生正处于青春期向成人期过渡阶段，学生需要面对家庭、社会、学业、自我等多方的压力，不免会出现情绪波动较大的情况，而形体舞蹈课程可以有效缓解学生的负面情绪。从客观实践中我们也可以看到，长时间坚持形体舞蹈练习，具有稳定情绪、健全人格、重塑心态的作用，更加符合当代中职学生人格健全的实际需要。

（二）丰富教育内容，提高教学效果

中职教育与其他教育形式相比较，其专业性更强，在对学生培养的过程中，由于学生的基础知识相对较为薄弱，所以课程设置的丰富性较低。中职学生在学前教育专业开设形体舞蹈课程，可以大大的丰富专业教学的内容，中职学生增加学生的学习兴趣和热'rh。通过形体舞蹈课程的教学，学生能够掌握更多的知识，同时也能够通过这种优美的艺术形式来陶冶情操，愉悦心情，可以促进整体教学效果的提高。

（三）形体舞蹈教学有利于塑造学生形体美

形体舞蹈教学在中职学生综合素质提升方面具有极为重要的推动与促进作用，有利于塑造中职学生的形体美，使得中职学生保持优美正确的体态。形体舞蹈教学遵循学生身体机能发展的客观规律，学生通过肢体的伸展活动达到舒展身体、拉长线条的效果，促使中职学生的体态朝着均匀协调的方向发展。在形体舞蹈教学的过程中，教师主要是在基本姿态训练、把杆练习等形体活动的框架之下，适当融入民族舞蹈元素，实现学生外在美训练与精神修养强化的融会贯通，这对学生的体态矫正、仪表完善具有良好作用。

（四）提高职业素质，增加就业资本

酒店管理专业的学生，在毕业后一般都会选择在酒店等机构进行就业。在专业学习的过程中开设形体舞蹈课程，可以提高学生的职业素养，增强就业能力。具备一定的舞蹈基础，可以更好的适应现代酒店管理课程设计的多样性，在职业竞争中占有优势。

三、教育方法的改进

（一）人生观价值观的培养

形体舞蹈课有利于培养学生正确的价值观。大学时期是学生树立正确的人生观，价值观和世界观的重要阶段。相比价值观课程，通过一些较隐晦的方式去渗透更容易树立学生的价值观，人生观和世界观。例如，通过体育教学的方式在整个教学的过程中对于学生进行教育和引导，向其介绍积极向上的生活方式和生活态度，通过强身健体的办法来树立学生的正确三观。另外，在课堂纪律维持的方面，体育老师要从自身做起，严格遵循自身的职业道德，保证自身的职业素质，从以人为本和尊重个性化的视角为学生们上课，告诉学生課堂纪律的好坏影响着自身的发展，让学生逐渐的明白，良好的课堂纪律是十分重要的，而他们正是最大的受益者。最后，在教学目的方面，其实教室应该结合形体舞蹈课本身的特点，根据学生的需求适当增加课程的趣味性和互动性，这样更可以吸引学生的注意力，激发其对该学科的兴趣，养成努力进取，积极思考，热爱学习的良好作风。

（二）课内外教学相结合

如今互联网的高速发展，教师的授课手段更加智能化，教学工具更加现代化，授课方式也更加多元化。同样，在形体舞蹈教学中，取得良好的教学效果离不开先进的现代化智能教学工具。在形体舞蹈教学中，教师应充分利用课堂内外不同阶段，结合现代智能教学工具，引导学生学习。在课外，利用发达的网络媒体，鼓励学生从开放的网络平台搜寻丰富值得借鉴的优秀舞蹈教学资源，带领学生观看这些舞蹈视频，拓展学生的视野，并分析视频中舞蹈的优劣，对比自身问题，汲取优点，改善不足。教师还应该加强课外实践学习，带领学生观赏旅游地演艺文化作品，如在圣象峨眉，其作品从幻、雅、灵、蜀、刚、梦、禅七个部分，将普贤骑象、金顶、雄峻山川、秀美茶山、变脸、长壶茶技、木偶书艺、峨眉武术等各类特色旅游资源通过丰富的舞蹈动作，精湛绝妙的节目策划和舞美设计在舞台上得到了美轮美奂的再现。让学生身临其境，对舞蹈文化和演艺文化有最直观的感受，并了解一个景点旅游演艺文化的优劣，让学生对舞蹈表演有全方位的感知。

四、结束语

中职院校的教育对我国酒店管理专业的人才培养有着重要的作用。中职学生不断的完善相应的课程设置，不仅仅能够促进学生综合能力的提高，中职学生同时也可以促进我国教育事业的不断发展。虽然在开设新的教学课程的过程中，可能会遇到一系列的问题和困难，但是通过不断的努力一定可以取得令人骄傲的成果。

参考文献：

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