小小篮球，大大世界

摘 要：孩子的健康成长，学前教育是重要阶段，幼儿园肩负使命。体育教学内容在幼儿园主要是以活动的方式存在，吸引幼儿参与到活动中，潜移默化地去影响幼儿，促进幼儿的身心健康成长。本文以此为核心，明确幼儿篮球活动的构建价值和现有优势，提出明确的构建策略，为幼儿篮球教学活动发挥价值打下坚实基础。

关键词：幼儿园;篮球教学活动;构建策略

中图分类号：G841       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）10-038-01

1引言

在现有的幼儿园教育要求中明确指出，幼儿园教育要将强身健体作为一项长期的任务，明确发展主线，从而促进幼儿群体的健康、全面发展。篮球运动本身有其独特魅力，在幼儿教学活动中应用和尝试，必将取得良好的应用效果，在启发性、趣味性的引导中，展现教学活动的魅力。

2幼儿篮球教学活动的价值分析

幼儿篮球活动所能展现出的价值分析，主要表现在以下几个方面：其一，丰富现有体育活动教学内容。由于幼儿群体的特殊性，体育教育多是以教学活动的优化设计为主，篮球教学活动的尝试，能够丰富现有幼儿教育体系中的教学活动内容，更好地吸引幼儿的注意力;其二，符合幼儿自身发展属性。幼儿篮球教学活动的设计，是贴近幼儿学习习惯和身体素质的内容，篮球教学活动是对篮球运动的一种优化和创新，开发出幼儿能够接受的游戏内容，在教学过程中培养幼儿的思维创新、良性竞争与合作学习意识，促进幼儿综合成长。篮球教学活动的创设，价值显著。

3幼儿篮球教学活动的开展优势分析

幼儿篮球教学活动的开展有其独有优势，具体如下：其一，篮球运动有着一定的群众基础。幼儿家庭或者是直系亲属，都可能是篮球运动的爱好者，这在一定程度上使得幼儿对于篮球运动本身并不陌生。教师对篮球教学活动的设计与创建，幼儿能够找到其自身的归属感，主动地参与到篮球活动中来;其二，篮球运动本身有游戏性的特征。篮球运动本身因为其强烈的对抗性、技巧性和游戏性，吸引了大批的运动爱好者。通过对篮球运动的游戏创编，能够将游戏性放大，提高幼儿的参与积极性，符合幼儿的身心特征;其三，篮球教学活动的创设，运动价值显著。幼儿篮球教学活动的开展，虽然是对篮球的重新创编与设计，但其核心的锻炼功能依旧存在，对幼儿的身心健康具有积极意义。

4幼儿篮球教学活动的构建策略

从前文的分析中已经可以看到，幼儿篮球教学活动的开展价值明显，且具备一定的开展基础优势，无论是对于幼儿教育体系的丰富，还是幼儿来说都有其独特价值。幼儿篮球教学活动构建，要从多角度出发，提出可行性策略。

4.1以兴趣为导向

对于幼儿来说，兴趣是学习的根本，也是吸引幼儿注意力的关键。幼儿篮球教学活动的构建与创设，内容能够吸引幼儿的注意力是根本。因此，幼儿教师需要对篮球教学活动进行优化设计，核心放在篮球运动的重新创编层面，以趣味性、游戏性为核心，让幼儿在真切感受篮球运动魅力的同时，也能够提高参与的积极性。例如，教师设置“动物篮球赛”教学活动，要求幼儿自主选择一种小动物，并模仿小动物的动作来开展篮球活动。教学活动中，有的同学扮演小兔子、有的扮演小猴子、有的扮演小猫咪，活动氛围良好，幼儿的参与积极性较高。当然，整个教学活动中，教师要做好自身定位，即裁判员和辅导员的角色，保证幼儿在运动中的安全性，同样也要对幼儿的犯规行为进行评判，保证教学活动可以有序展开，培养幼儿遵守游戏规则的良好行为习惯。

4.2开展渗透教学

目前，幼儿阶段的教学活动备受关注。以体育方面的教育为例，侧重点多集中在以游戏活动的方式达到锻炼的目标。教学活动的创设，目的是为幼儿提供良好的学习环境。但也要注意幼儿自身的特殊性，教师要开展渗透式的教学活动，循序渐进，避免生搬硬套而出现的负面影响。例如，在篮球教学活动的创建过程中，要确保内容与幼儿的实际情况相符。如进行“投篮技巧”的教学时，教师要严格遵守幼儿的学习情况，避免专业性的语言和要求，导致幼儿难以理解。教师要简明扼要，如双手举高，用力将篮球投向篮筐。这样的解释方法，幼儿更容易理解，也能够在不断练习中摸索出投篮技巧。当然，在开展一段时间的训练之后，可以完成对动作技巧的有效分解，并逐层讲解，最终达到举一反三的目的。

4.3丰富活动形式

幼兒篮球活动的创设，还要保证形式的多样性。篮球本身是一项团队性的项目，但对于个体有着一定的要求。因此在开展教学活动的过程中，要设置丰富多变的活动形式，如团队类型的活动、个体竞技类型的活动等等，以此来调动幼儿的参与积极性，能够从多元的活动形式中感受到体育运动本身的魅力，感知篮球运动的乐趣，并能够培养幼儿养成团队协作能力。教师要通过多元的途径，接触更多类型的篮球教学活动内容，最终为幼儿提供更多元的选择。

综上所述，幼儿篮球教学活动的创设，在小小的篮球运动中，拥有大大的能量。妥善运用篮球教学活动的有效性，不单单对幼儿的身心健康能够产生积极影响，也能够培养幼儿的团队协作能力，最终促进幼儿的健康成长。

参考文献：

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[4]蒋漪.如何培养幼儿对篮球游戏的兴趣[J].甘肃教育.2018（20）：123.

作者简介：

金钊（1984.3—），男，吉林延边人，硕士研究生，副教授、贵州省安顺市安顺学院体育学院，体育教育训练学。