成都市小篮球培训现状及对策研究

摘    要：本文主要通过文献资料法、逻辑分析法等方法对成都市小篮球培训现状、影响成都市小篮球培训现状中存在的问题进行研究分析。研究表明成都市小篮球培训现状存在以下几个问题：成都市小篮球培训机构散乱，专业不齐;专业师资力量不足，硬件配置不完善;家长的态度、小篮球联赛组织机构不完善。针对上述的情况提出对应的发展对策：国家和地方政府出台相关的文件与政策，开展专业师资力量的培训，完善硬件设施设备;完善组织管理机构，推动小篮球联赛的发展;转变家长的传统观念。

关键词：成都市;小篮球;培训现状;对策研究

中图分类号：G841       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）10-092-01

人生百年，立于幼学。孩子是家庭和社会的希望所在，他们的健康成长关乎国家和民族的未来。“小篮球”是相对成人篮球而言，成人篮球无论在篮筐高度、场地面积、规则设计上都有很多不适合少年儿童的地方，小篮球不仅使用更小的球场、更矮的篮筐、更小的篮球，而且在规则设计上都回归了游戏本质，以适应12岁及以下（3-6岁及6-12岁）少年儿童身心发育特征，也降低了少年儿童参与篮球的门槛，激发参与者兴趣。从少年儿童抓起，制定适宜的标准，优化资源，促进小篮球运动的发展。

1小篮球运动

在2018年的两会中篮协主席姚明提出了新的提案主要围绕小篮球的推广——小尺寸、小年龄，中国篮球的发展要以“小题大做”的理念为指导思想。国际篮联采用适合儿童的篮球大小尺寸、场地面积、篮筐高度和规则等。引导孩子们对于篮球的兴趣和热爱。

2成都市小篮球培训现状问题

2.1成都小篮球培训机构散乱，专业不齐

成都市地域广、人口多，有9区、6个县，代管4个县级市和一个独立核算的国家高新技术产业开发区。小篮球培训市场广阔，但是小篮球培训机构散乱，专业不齐。成都市小篮球培训有些地方出现了僧多粥少的现象，而有些地方却是找不到培训点，很多培训机构都把目光聚集在了高消费人群居住地区和学校周边，但是造成了其他地方找不到培训机构的现象。很多培训机构都是零散教学，专业不齐全，有篮球没足球或者有篮球没其他项目等。这也是小篮球难发展的原因。

2.2专业师资力量不足，硬件配置不完善

小篮球对师资力量和硬件设施要求较高。对小孩子的教学和培养要多样化、融合趣味性和口诀试训练。因此，要有专业的小篮球教练员才能有好的教学，让学生更好地发展小篮球。小篮球的篮板、场地和规则等都区别于成人篮球，因此要有专业的硬件配置，才能更好地发展小篮球。

2.3小篮球联赛组织机构不完善

以比赛带动训练会使学生有更多的训练兴趣，成都市小篮球联賽经过几年的发展，参赛选手也越来越多，比赛也越来越丰富，分别设置了U8、U10、U12等多个组别，部分联赛也设置有U6和混合比赛，为小朋友参加比赛、体验篮球魅力提供了平台。但是从目前小篮球联赛的组织形式来看，多以篮协组织，形式单一，不能很好带动社会和篮球培训机构等一起发展。

3成都市小篮球培训发展对策

3.1建立专业正规的培训机构，多方位服务

专业合格的培训机构才能培养出优秀的小篮球运动员，要多方位的服务，建立一套完整的体系。体育培训要多专业，不能单一，这样才能全面发展。

3.2开展专业师资力量培训，完善硬件设施配备

应该通过各地区的篮球协会、体育局对教练员、裁判员、体育教师进行小篮球教学培训，完善小篮球人才培养体系，不断地提升教练员的专业知识。适宜的小场地、小篮筐和小篮球进行运动是小篮球运动发展的基础保证，长期以来我国的小学篮球场地都是成人标准，政府部门应该加快小篮球基础设施的建设。

3.3以竞赛带动训练，让训练提升比赛

篮球运动的发展提高需要一套完整、合理、规范的竞赛制度为基础。激烈的竞赛能够使学生感受到篮球的激情和魅力，能够使学生更加用心地去训练。篮球运动技术和战术的提高是需要教练员、运动员平时大量的训练来积累。通过比赛检验训练效果。

4结论

青少年篮球运动的发展是我国体育篮球后备人才培养的关键，开展小篮球运动可以更好带动青少年的篮球兴趣。政府和有关部门应该出台相关政策鼓励小篮球的发展，家长们要尊重孩子的兴趣爱好，支持鼓励孩子们对小篮球的热爱。希望成都市小篮球培训立足服务为中心，发展好教练员自身素质、完善场地设施、发展小篮球联赛，使小篮球培训效果在比赛中得到检验。

参考文献：

[1]陆世敏，经飞跃.我国小篮球运动发展的现状及对策研究[J].广西师范大学体育学院.2019.

[2]颜海波.我国小篮球运动推广特征与价值研究[J].四川师范大学体育学院.2018.

[3]陈智军，关雅兰.兰州市小篮球运动的开展现状及发展对策[J].兰州城市学院体育学院.2018.

[4]董捷，李超.对我国小篮球运动发展的探讨[J].东北石油大学.2018.

作者简介：

简拿解放（1994-），男，彝，籍贯：四川乐山，硕士研究生，研究方向：体育教育与训练。