小班系列活动：小山羊过河

韦琴芳

设计思路

绘本《小山羊过河》讲述了小山羊战胜内心恐惧，勇敢尝试的故事。面对湍急的河水，山羊爸爸一跃而过，鼓励小山羊：“跳过去！像我这样！”山羊妈妈也一跃而过，安慰小山羊：“别怕，像我们这样！”可是，年幼的小山羊好害怕啊！在爸爸、妈妈的鼓励下，小山羊终于迈出了勇敢的第一步，但掉到了水里，它用力划呀划，终于上了岸。故事洋溢着满满的正能量——遇到困难，别害怕，鼓足勇气，大胆尝试，坚持到底。

根据小班幼儿的年龄特点和学习方式，笔者设计了绘本阅读活动《小山羊过河》、体育游戏《跨过小河》、数学活动《山羊到底有几只》三个活动。绘本阅读活动中通过集体阅读、自主阅读、感知体验、多元对话等多种学习方式，引导幼儿理解故事内容并大胆表达;体育游戏中通过角色扮演，学习跨过20-30cm宽的距离，养成勇敢的品质;数学活动中以牧羊人保护小羊贯穿始终，尝试不受物体排列形式（整齐、散乱、遮挡、干扰、环绕等）的影响，正确点数5以内的数量。

活动一：

绘本阅读《小山羊过河》

活动目标

1.能听懂故事内容。

2.能够理解小山羊过河前、过河中、过河后的心理感受。

3.懂得遇事不害怕，要大胆尝试、坚持到底。

活动准备

经验准备：认识山羊，熟悉它们的叫声。

物质准备：根据绘本《小山羊过河》制作的PPT、绘本人手一本。

活动过程

一、声音导入，引出故事的主要角色

师：今天，我们班来了新朋友，听一听，是谁？（PPT第1页，羊叫声：咩——咩——）

师：是谁啊？哦，是小山羊（PPT第2页，3只山羊）。数一数，有几只山羊？

师：猜一猜山羊爸爸、山羊妈妈和山羊宝宝会发生什么故事？

二、集体阅读，了解故事的内容

1.说一说山羊爸爸和山羊妈妈的做法。

师：山羊一家来到了哪里？水很急，山羊爸爸是怎么做的？山羊妈妈呢？

小结：好勇敢的山羊爸爸和山羊妈妈啊，水那么急，它们也不怕，噌一下，就跳过去了。

2.猜一猜小山羊的做法。

师：你们猜一猜小山羊敢吗？你从哪里看出来的？

小结：山羊宝宝也想跳过去，可是，水那么急，它好怕啊！

师：这时候，山羊爸爸和妈妈对小山羊说了什么？一起来听一听。有了爸爸妈妈的鼓励，小山羊敢跳过去了吗？那它到底有没有跳过去呢？

三、自主阅读，大胆讲述故事的发展和结局

1.讲述4～6页画面。

师：请小朋友们自己阅读4～6页。

师：这次，小山羊有没有勇敢地往前跳？它跳过河了吗？

小结：小朋友们的眼睛真厉害，都看懂了故事——小山羊鼓起勇气，勇敢地向前跳了，可是它掉到河里了。

师：小山羊掉到河里了，它感觉怎么样？会说些什么？爸爸妈妈又会怎么做？

2.角色对话，模仿5～7页画面。

师：现在来请这边的小朋友扮演小山羊，那边的小朋友扮演山羊爸爸和妈妈，我们来演一演这个片段。

小山羊鼓起勇气，腾——嗵——小山羊掉到河里了。

小山羊：咩咩——爸爸、妈妈——快来救我呀！

山羊爸爸和妈妈：咩——加油、加油！

于是，小山羊勇敢地划呀划呀……

3.讲述第8页画面。

师：最后，山羊宝宝终于上了岸，大家又在一起了！眼前是一片草地，要大吃一顿了！猜猜看，这时候小山羊的心情是怎样的？

四、完整阅读绘本，体验小山羊从害怕到勇敢的心理变化历程

师：这个故事的名字叫《小山羊过河》，让我们一起来完整地欣赏一下吧！

师：你喜欢故事里的小山羊吗？喜欢它哪里？

小结：小山羊过河，从害怕到尝试，最后凭借自己的努力，过了河，是一只勇敢的小山羊。

师：小朋友们，其实在我们的生活中，都会遇到让我们害怕的事情，但只要我们冷静面对，听听爸爸妈妈的意见，勇敢地去尝试，你会发现自己越来越勇敢。

活动二：

体育游戏《跨过小河》

活动目标

1.嘗试跨过20～30cm宽的距离。

2.在快跑、跨越中提高身体的协调性和耐力。

3.喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

活动准备

经验准备：玩过狼和小羊的游戏。

材料准备：

（1）场地布置——草地，宽20～30cm的小河（有的地方宽些，有的地方窄一些，以满足不同跳跃水平幼儿的需要），羊圈（草地到羊圈约15米）。

（2）运动和游戏需要的相关音乐。

（3）配班老师扮演大灰狼。

活动过程

一、角色扮演，热身运动

1.进入角色

师：小朋友们，上次我们阅读了绘本故事《小山羊过河》，今天我是山羊妈妈，你们扮演山羊宝宝，我们一起玩个游戏。咩——咩——山羊宝宝们，你们准备好了吗？

2.热身运动

播放音乐，教师念儿歌，和幼儿一起运动。

小山羊，咩咩叫，咩咩叫（头部运动），伸伸腰，伸伸腰（上肢运动），走来又走去，走来又走去（下肢运动）。呀，找到青草啦，嗯mia、mia、mia、mia，真香啊（下蹲运动），吃饱啦，真快乐呀真快乐（跳跃运动），摸摸圆肚皮，真舒服呀真舒服（放松运动）。

二、进入情境，动作练习

师：宝贝们，还记得上次我们讲的故事里，小山羊过了河吗？今天我们也来学习过河的本领。

1.說一说“过河”的方法。

师：宝贝们，你们准备怎么过河？

小结：有的宝宝是小脚并拢跳过去的，但大多数宝宝都是跨过去的，很厉害哦。

2.试一试“过河”的方法。

师：哪个山羊宝宝来给我们示范一下，怎么跨过小河？

小结：一条腿先跨出去，另一条腿蹬地，一使劲，就过了河。

3.集体练习。

师：现在让我们所有的宝宝都来试试，快速地跨过小河。

4.挑战“宽宽的小河”。

师：宝贝们，如果你们已经学会了这个本领，就到小河更宽的地方，尝试跨过去，看谁最厉害！

三、渗透游戏，巩固动作

1.游戏：小羊们的一天。

师：山羊宝宝们，天黑了，和妈妈一起跨过小河，回家喽！（蹲下，稍事休息）

师：宝贝们，天亮了，咱们到前面的草地上去饱餐一顿吧。（自由跑——跨过小河——来到草地吃青草）

师：天黑了，回家喽！（自由跑——跨过小河——回羊圈休息）

2.游戏：躲过大灰狼。

师：羊宝宝们，听说最近我们这儿来了一只大灰狼，如果我们在外面遇到大灰狼怎么办呢？（跑回家）那你们的耳朵可得放灵一些，一旦发现大灰狼，要跑快一些，记得跨过小河，躲到家里来。

进行2～3次游戏。

四、放松活动

师：我的宝宝都在吗？哈哈，一只都没有少，大家都快速地奔跑，勇敢地跳过了小河，逃过了大灰狼的追捕，真了不起！

师：让我们一起听着音乐，按摩按摩身体吧！

活动三：

数学活动《山羊到底有几只》

活动目标

1.能不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。

2.尝试准确地完成按数量赶羊的任务。

3.喜欢参加活动，体验数数的乐趣。

活动准备

经验准备：

（1）知道牧羊人。

（2）玩过找朋友游戏，能交换朋友玩游戏。

（3）能够按顺序手口一致地点数5以内整齐排列的物体。

物质准备：

（1）牧羊人玩偶3个，身上分别贴有一张山羊图片（数量为5以内，排列形式各不相同）。

（2）幼儿操作材料：每人一张排列形式不同的山羊照片、每人一片“草地”，每组一个“羊圈”（里面有30只小羊操作卡）。

（3）黑板、视频展示台。

活动过程

一、回忆已有经验，导入情境

师：宝贝们，小山羊遇见大灰狼会怎么办？

师：今天老师请来好多牧羊人保护我们的小羊。（牧羊人玩偶）咦，你们看，牧羊人可是有任务的，他们身上都有一张照片。

二、正确感知5以内的数量

（放大牧羊人身上的小羊图片，进行点数）

1.点数散乱的羊。

师：照片上有几只小羊呢？我们伸出小手指，一起来数一数。原来这个牧羊人的任务是负责4只小羊的安全。

2.点数有干扰选项的羊。

师：这个牧羊人要负责几只小羊的安全？

师：有人说5只，有人说3只，到底有几只小羊呢？

师：这是小羊吗（指兔子）？能不能数进去？

3.点数有遮挡关系的羊。

师：这个牧羊人要保护几只小羊？

师：这只羊只露出一半的身体，要数进去吗？旁边的小兔要不要数？

三、按数量赶羊

1.分发任务卡，进行点数。

师：现在，小羊们想到草地上去吃草。这么多的羊，3个牧羊人看护不了。宝贝们，你们愿意来做牧羊人吗？

师：每个牧羊人来领自己的任务卡（领取排列形式不同的山羊图片，人手一张，如下图）。你们的任务是管好几只羊？先来数一数。

2.交换任务卡，再次点数。

师：和你旁边的小朋友交换一下任务卡，数一数小羊到底有几只。

3.赶羊吃草。

师：牧羊人们，快到“羊圈”根据图片上小羊的数量赶羊，把它们带到“草地”上吃青草。

（个别指导，引导幼儿点数。）

4.展示分享。

师：牧羊人，你们太棒了，圆满地完成了数羊、赶羊的任务，有了你们，大灰狼都不敢出来了。天渐渐地黑了，我们一起把小羊赶回“羊圈”吧。

（和幼儿一起收拾整理操作材料。）