信息化环境的中职英语教学改革研究

黄雪晶

◆摘  要：随着信息技术的不断创新和发展，人们的生活变得方便快捷丰富多彩，通过时代的发展人们的进步社会层面也在不断地提升，国民进步的同时教育事业也要跟进社会的发展，在互联网走路进社会的今天也要让互联网走进校园走进课堂走上讲台，结合互联网为中职英语教育教学，这样我们的教育才能与信息化接轨，结合信息化环境的改革开拓学生的视野从而进一步培养出于时代接轨的优秀青年。

◆关键词：信息化环境;中职英语教学改革

随着社会经济的发展，我国的教育界获得越来越多的教学资源，数字化网络授课和应用多媒体教学變得越来越广泛。英语作为一门工具学科，在先进的教育理念引导下，辅助以信息技术手段，将会使得教学质量有很大的提升。

1中职英语的教学现状

1.1学生学习状况

随着社会的发展人们思想水平的提高对于教育的重视程度也逐渐的提高，这也导致的这些年高职院校不断的降低上学要求对外扩招，这也使学生的整体水平下降，学生基础差词汇量少使得学生在英语学习方面想听听不懂想学跟不上长此以往让学生对英语教学产生了厌学没有兴趣，这让老师教学压力大并且很难改变现状提升强度大。

1.2英语教材

教材的不断更新使得教学跨度变大，现阶段的教学与之前的教学出现了脱节，教材的编排与学生专业没有衔接，针对性不强专业性不强这增加了老师的教学难度，也不适用于基础差的学生学习，教材问题学生的基础问题都阻碍了英语教学信息化的发展。

1.3师资力量

随着教育事业的不断提升和教材的不断改革学生综合能力的下降等原因对老师的硬件要求也不断提高，一些地区原本师资力量就有限，老师的水平也高低不一，年轻的老师欠缺经验，而一些老龄化的老师他们的教学方式始终停滞不前，经验问题成为了英语教育事业绊脚石。

2信息化环境下中职英语教学改革策略

2.1通过信息化手段提高学生的英语水平

如今数字化的网络课程教学已经成为教学的重要形式，甚至在美国等发达的资本主义国家出现了通过学习网络课程就能拿到相关学位证书的情况，因此，要注重运用信息化手段提高中职学校学生英语知识水平。在这个互联网发达的时代，不管在任何时间任何地点，打开手机就能学习相关的网络课程。中职学校的英语教师应该教会学生如何在网上寻找英语学习资源，鼓励他们自主学习，比如，在优酷上或者网易公开课里寻找一些有趣的英语教学资源，观看视频学习。.对于基础较好的学生，可以让他们在中国大学mooc寻找一些高质量的英语教学资源，这些都是名校的老师录制的英语教学视频，具有非常高的含金量。运用信息化手段，通过各种途径，提升学生的英语水平是信息化环境下中职院校英语教学改革的重要措施。

2.2建设高质量的教学团队

教学团队综合素质的高低，直接影响教学质量的好坏，要想提高中职学校的教学质量就必须整改教学团队。中职学校获得越来越多的教学资源，多媒体教学与网络教学也开始普遍起来，在英语教学改革中想要充分的利用信息化资源，这对教师的知识量也提出了更高的要求，只有教师明白了如何应用信息化的技术进行教学活动，他们才能将这些资源教给学生，具体的做法可以有：①组织教师学习高质量课件的制作，在多媒体教学过程中，课件的质量直接影响上课的效率与质量，但对于中职院校的教师来说办公软件的使用和ppt的制作还不够成熟，应当进行专门的培训;②进行资源检索培训，互联网上有多种多样的教学资源而且不断的更新，这是非常好的英语教学资源，但是一些中职学校的老师对文献检索还不够熟悉，对互联网资源的应用也不熟悉，应当进行相应的培训;③鼓励教师将优质的教学资源上传到网络上，每一个中职教师都有自己的教学秘诀，信息化时代世界是互通的，教学资源共享与教师的相互交流、取长补短是信息化环境下中职英语教学改革的根本所在。

2.3充分利用互联网资源

互联网上有很多资源：教学视频、教学课件、各种教学论坛，信息化时代的中职英语教学不应该仅仅停留在课本上，应该深入挖掘网络的各种资源，包括英语学习网站、英语交流论坛甚至一些英语社交软件都能够成为学习英语的工具，这些不仅是开展中职英语教学的有力措施，也能够很大程度激发学生学习英语的兴趣。

3结语

中职学校英语信息化课堂教学是科技发展和社会对中职教育的需求，相比于传统的中职英语课堂，中职英语信息化课堂教学带来了教学的改革，英语课堂有了新的生机，信息化教学中新鲜的教学资源内容和教学方式让学生耳目一新。学生愿意动起来成为学习的参与者，体验者和感悟者，从而提高课堂教学效果。目前中职英语信息化课堂教学处于探索和实践阶段，中职英语教师要认真学习信息技术和教育教学理念，提高个人的教学综合能力，进一步完善英语传统课堂和信息化融合，以便达到最佳的教学效果。

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