浅谈学前教育对幼儿个性发展的重要性

黄钰

摘  要：在我国教育不断发展的情况下，人们对幼儿个性的重要性不断提升，不断加强对人力型人才的培养，注重幼儿个性的发展。与传统的教育方式相比，在学前教育中加强培養幼儿的个性，是当前学前教育的主要教学内容。本文在此基础上，对我国学前教学指幼儿个性发展的现状进行研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够促进外国幼儿个性的发展。

关键词：学前教育;幼儿发展;问题;重要性

教育观念的发展应该与时代相结合，对学生素质能力的培养应该是教育的最终目的，尤其是在学前教育过程中，加强对幼儿个性发展的培养，不断提高学生学习的主动性与积极性，对于培养学生的学习兴趣，提高幼儿教育的质量具有非常重要的作用。因此要求在学前教育中，注重对教育观念的创新，将幼儿个性发展放到非常重要的位置。

一、当前学前教育中学生个性发展存在的问题

在我国传统的教育模式下，人们要求学生不能过多的展现自己的个性，这种教育方法主要是受到我国应试教育的影响。但是随着时代的需要以及我国教育的发展，在我国当前学前教育中，加强对幼儿个性的培养，倡导现代化的教学理念，使用新的教学模式，是学前教育的主要任务。通过实际研究能够发现，在学前教育中教师所采用的教学方法，与当前人们所倡导的教学理念，存在着较大的差距。比如，对幼儿进行小组合作以及拼图等智力游戏的教学，有利于促进幼儿智力的开发。但是在实际的学前教育过程中，教师往往采用的是集体教学，并没有考虑到幼儿在个性等方面的差异，不利于幼儿个性的发展。在我国学前教育中，对幼儿个性发展的培养，主要体现在教师、学校以及家长的方面。面对个性明显的幼儿，教师很难在实际教学过程中，注意到每个幼儿的个性。而一些家长也忽视了对幼儿个性化的培养。

二、学前教育能够促进幼儿的全面发展，为幼儿个性的发展提供可能

首先在学前教育中，幼儿对外部事物都充满了好奇，学前教育也是幼儿最先接触社会的关键时期。在这个过程中，通过对幼儿进行正确的引导，能够让幼儿在与周围人的交流过程中，提高幼儿对外部社会的感受能力，有利于建立好幼儿良好的人际关系。实验研究表明，幼儿对社会的感知能力，在出生后6个月逐步开始发育，在2到4岁时达到快速发展阶段，因此我们在学前教育过程中，需要加强对幼儿个性方面能力的培养。比如对幼儿表达能力、智力能力的开发等。在学前教育中，教师可以通过游戏的方式，来加强对幼儿个性的培养，摆脱幼儿对父母的依赖。因此要求在学前教育中，每位教师所对应的幼儿数量不能太多，以保证对幼儿个性教育培养的质量。而学校也需要加强对教师的考核，将幼儿个性发展列入到教师考核中去。家长也需要关注幼儿的个性发展，给学生提供良好的教育环境。

三、学前教育对幼儿个性魅力形成的重要性

其次在学前教育中，教师也能够通过有效的方法，来增加对幼儿个性魅力的培养。比如有些幼儿喜欢唱歌，就可以加强对幼儿唱歌方面能力的培养，让你能够与其他同学进行有效的区分。又或者有些幼儿在跳舞等方面具有非常浓烈的兴趣，此时教师可以引导幼儿跳舞方面魅力的形成。

幼儿个性能够体现在不同的方面，比如体现在言语、行为、情感等方面。在学前教育中加强对幼儿个性的发展与培养，不仅能够体现幼儿的独特魅力，同时也对幼儿的未来发展具有较大的帮助。尤其是在我国当前学习教育不断发展的情况下，幼儿园也为幼儿的发展提供了一个较好的平台，有利于幼儿个性的培养。比如在当前学前教育中，教师可以通过拼图的方式，让学生能够了解到简单的中国地图，从而在这个过程中加强对幼儿记忆能力的锻炼。同时在对幼儿个性能力培养的方面，我们也需要注意到幼儿在语言、行为以及情感上的区别，在教学过程中密切注意到幼儿情感方面的变化，同时发现可能存在的问题，并进行及时解决。

四、学前教育中性格培养对幼儿个性发展的重要性

最后在学前教育中，加强对幼儿性格的培养，也有利于幼儿人格的发展。在学前教育阶段，教师需要对幼儿社会认知方面的不足进行弥补，提高幼儿辨别是非的能力，使得幼儿园能够形成科学的三观。因此在实际的学前教育过程中，教师以及家长必须加强对孩子内心认知变化的注意，提高对幼儿情感的培养。同时学前教育也需要为幼儿打造一个良好的教育环境，注重对幼儿性格的引导，家长也不能对幼儿进行过分的溺爱。需要注意的是，每个幼儿都有其与众不同的个性，在想法上也与其他幼儿有所不同，因此教师需要关注孩子的性格，采取因材施教的方式来对幼儿进行鼓舞与赞美，培养幼儿的自信心，来帮助幼儿个人魅力的形成。对幼儿性格的培养，是幼儿个性发展的重要组成部分，因此教师以及家长，需要观察到幼儿性格发展中存在的问题。

在学前教育中对幼儿个性发展进行培养，具有非常重要的作用，有利于幼儿个性的突出，与集体化的教育方式相比，对幼儿个性发展进行评语，也是新课改对嗯嗯学前教育的要求。因此要求教师在学前教育中，注重对幼儿个性发展的培养，提高幼儿的思想素质，培育出具有个性的人才。

参考文献

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