高中图书馆管理方法创新型讨论

张店生

摘 要：在信息化时代背景下，高中图书馆传统的管理方法已经不再适用，且逐渐暴露出一些问题，影响了图书馆功能的实现。本文通过对高中图书馆管理方法存在的问题进行分析，并提出创新管理方法的建议，希望对提升高中图书馆管理水平有所帮助。

关键词：图书馆;管理方法;高中

在教育改革和信息化的时代背景下，我国高中学校推出了一系列的举措，希望加强彼此之间图书馆资源的交换和共享，信息量也随之不断增加。针对信息增加带来管理上的压力和挑战，高中图书馆应根据自身实际情况，使自身的優势实现充分发挥，转变管理思想，创新管理方法，增强图书馆的适应性和灵活性，从而实现良性可持续的发展。

一、高中图书馆发展现状及存在的问题

近些年，在教育改革的要求下，高中学校投入了大量的资金用于图书馆的建设和管理，但由于高中图书馆存在一定的滞后性，现阶段，高中图书馆在管理方面尚存一些问题，具体表现在以下方面：

1.图书馆管理人员配备不合理，人员素质参差不齐。高中图书馆与公共图书馆相比，人流量较少，工作较为清闲，是许多人眼中的好岗位，再加上高中学校对图书馆管理人员这个岗位重视程度不高，致使一部分图书管管理人员是通过走关系的方式进入图书馆，从而导致高中图书馆管理人员素质参差不齐，相当一部分管理人员业务能力差，专业水平低下，无法实现对图书馆的有效管理。

2.管理观念落后。思想会影响人们的行为，图书馆工作也不例外，如果管理人员管理观念落后，那么就会对管理效果造成不利的影响。从目前的情况上看，高中图书馆在管理方面存在观念落后的问题，制约了高中图书馆的进一步发展。高中图书馆管理人员在管理图书资源的过程中，不要仅做好单一的图书整理、摆放和保存工作，还要采取有效的措施，实现图书作用和功能的发挥，促使图书成为辅助学生学习的有力工具，传统的图书管理工作效果极为有限。但目前，我国大部分高中图书馆管理工作由于受到落后管理观念的影响，致使图书的作用无法充分发挥，尤其是阅读权限问题的出现，浪费了大量的图书资源。

3.图书资源少，信息资源配置不合理。目前，在高中图书馆，纸质图书依然是信息的主要载体，这就会导致图书馆文献信息缺少专业性，图书资源单一，信息资源无法及时有效更新等问题的出现。再加上部分高中学校不重视图书馆信息化发展的重要性，数字信息化图书馆的建设并不完善，限制了与不同学校图书馆资源的共享和交换，不利于高中图书馆的发展。

4.服务方式单一

目前，大部分高中图书馆的服务方式过于传统和单一，手工登记的方式依然存在，降低了图书借阅工作的效率。与此同时，高中图书馆还对进馆人员进行了控制，杜绝非本校人士进入图书馆。在借阅时间上也存在限制，仅有短短几天的阅读时间，如果超出时间则要交滞留金，打消了一部分学生借阅书籍的积极性。此外，部分图书馆尚未建立惩罚机制，对于图书损坏等方面的惩罚措施不健全，严重影响了图书的使用寿命。

二、高中图书馆管理方法创新的措施

在新时期背景下，图书馆应该成为高中学校的第二课堂，应该是学生重要的学习场所。基于此，随着社会的发展和科学技术的进步，高中图书馆需要转变传统的管理思想，不断对管理方法进行创新和完善，选择专业的人才作为管理人员，促进图书馆实现现代化、信息化和专业化的发展，只有这样，才能满足高中学校师生的学习需要。

1.创新管理观念，提升文献信息资源的专业特色。针对现阶段我国高中图书馆管理观念落后的情况，高中图书馆必须要转变管理观念，究其原因，主要是管理观念会对影响管理工作的质量，继而影响高中图书馆的建设和发展。为此，高中学校应要求图书馆管理人员积极转变自身的管理观念，摒弃传统落后的思想，并通过宣传和教育等方式的使用，促使其认识到图书馆对高中学校发展的促进作用，从而使高中图书馆管理人员引进先进的管理思想，转变管理观念，使图书馆的作用实现充分发挥。例如：高中学校可以组织图书馆管理人员到公共图书馆进行参观和学习，并吸收公共图书馆管理方面的精髓，结合高中学校的实际情况，创新高中图书馆管理方法，以此来推动高中图书馆的建设与发展。

在建设图书馆文献资源的过程中，应该结合高中实际教学情况，在扩大图书资源量、完善信息资源的同时，建设具有高中学校特色的数字图书资源。同时，不同高中学校图书馆应加强彼此之间的联系，实现全国高中图书馆信息资源的互换和共享，最终建立一个完备的高中学校图书馆联盟，并借助互联网技术构建信息资源共享平台，在补充信息资源的同时，实现共同发展。

2.重视对人才的培养，提高管理人员的素质。专业型图书馆的建设，离不开专业人才的支持和帮助。目前，专业人才的缺失，已经成为制约我国高中图书馆发展的重要原因。因此，在教育改革和信息化时代背景下，对图书馆管理人员进行培训，提高其业务能力和综合素质十分关键。高中学校应该将图书馆专业人才培养作为学校的重点工作，确保人才培养的质量和效果。通过绩效考核和激励制度的确立，调动管理人员的积极性。与此同时，高中学校还应建立终身教育和在职教育的培训机制，在确定培训需求的基础上，制定科学合理且具有针对性的培训计划，以此来强化培训教育的效果。此外，高中学校应该加强对图书馆管理工作的检查力度，对管理人员提出严格的要求，促使其主动接受培训和教育。最后，高中学校可以从外界引进一些高层次的人才，为图书馆管理人才队伍的建设，奠定坚实的基础。

管理工作人员是高中图书馆工作的执行者，在图书馆管理工作中融入“以人为本”的理念，构建以人为本的图书馆管理模式，将以人为本贯彻落实于图书馆各项工作之中，有利于让管理人员产生归属感，调动管理人员的工作积极性，充分挖掘管理人员的潜能。详细来讲，高中图书馆在进行管理模式的构建过程中，应该对岗位和管理制度进行适当的调整，合理划分工作责任，确保每一位工作人员都能各司其职，参与到图书馆管理工作之中，充分实现自我的价值。

3.创新服务方式，优化管理机制

21世纪是信息化和数字化技术高速发展的时期，信息服务逐渐成为了主流的服务方式。高中图书馆应积极影响时代的号召，紧随时代的潮流，把握时代发展的脉络，积极探索创新服务方式的路径，积极转变自身的目标定位，成为开发和传播信息的机构。基于这种背景，高中图书馆应该对管理方法和服务方式进行创新，以适应时代发展的变化。

（1）借助互联网技术创新服务和管理方式。传统图书馆管理方式会浪费大量的人力和物力成本，且工作效率十分低下，限制了现代管理方式的运用，不利于图书馆现代化的发展。因此，高中图书馆在图书采购等环节应该与市场制度相接轨，购买专业的图书馆管理软件，利用互联网技术实现信息资源的共享，让教师和学生等阅读主体，对藏书情况进行充分的掌握，在节省时间的同时，发挥图书馆应有的价值和作用。

（2）高中学校应培养师生的网络阅读兴趣。在信息化时代背景下，网络阅读方式得到了普及。高中学校也应该加强宣传教育，引导广大师生进行正确的网络阅读。结合师生的需求和爱好，对师生的网络阅读能力进行培养，并推荐热门的阅读网站，为师生阅读图书，创造有利的条件。与此同时，学校还要定期组织活动，例如：读书交流会、好书推荐会等，让广大师生进行图书阅读方面的交流，实现信息资源的有效交换，这样一来，就会使高中图书馆管理效果得到显著的增强。

（3）创新管理方法。高中学校图书馆应根据学生和教师的喜好，对图书馆管理方法进行创新设计。例如：学校可以通过问卷调查的方式，收集学生喜欢观看的图书种类，并将调查结果作为图书采购和摆放的依据，从而为学生提供更加优质的服务，满足学生图书阅读的需要。

其次，高中图书馆在设计方面与公共图书馆相比，应该具有自己的特色。同样，在进行空间设计之前，学校应通过调查，听取学生和教师的要求和意见，坚持服务学生的原则，对图书馆进行科学合理的设计，使图书馆的空间设计具备人性化的特点，例如：设置不同种类图书的阅读室和自习室，在最大限度上发挥高中图书馆的价值和作用。

此外，现阶段大部分高中学校数字图书馆的建设尚处于起步阶段，完善程度较低。为此，高中图书馆应该重视图书馆的数字化发展，并做好以下几方面工作：一是根据学生阅读习惯和特点，为学生提供相应的书籍;二是重视图书馆入网站口的建设，应尽量降低入网的难度，以激发学生的阅读兴趣;三是高中学校可以与外界企业进行合作，注重对校内资源的开发和利用;四是直接购买一些高校的图书资源，满足学生的多元化需求。

（4）加大对图书馆的投入力度。高中图书馆的建设发展，以及管理工作的开展，都需要大量的资金，但由于高中学校不重视图书馆的作用，因而不愿将资金投入到图书馆的建设之中，致使高中图书馆管理方面问题频出。因此，想要提升高中图书馆管理工作的水平，强化图书馆管理效果，高中学校必须加大资金投入力度，给予图书馆管理发展强有力的支持。尤其是在信息化时代背景下，高中图书馆必须要与时俱进，实现智能化和信息化的發展，以满足学生多元化的阅读需求。图书馆藏工作管理就是重要的投资方向，只有在明确学生阅读要求后，有针对性的引进和采购图书，才能真正达成图书馆管理的目的和效果。

三、结语

综上所述，在新时期背景下，高中学校图书馆尚存一些管理方面的问题，主要包括管理思想落后、管理人员素质参差不齐、图书资源少和服务方式单一等。高中学校应针对这些问题，采取有针对性的解决对策，通过创新管理思想、管理服务方式、提高管理人员素质、加大资金投入力度等手段的使用，提升图书馆的管理水平，强化管理效果，从而使高中图书馆发挥应有的价值和作用。

参考文献：

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