校园英语文化建设策略探讨

【摘要】校园英语文化建设不仅能够为学生提供良好的英语学习氛围，而且可以加强学生之间的学习交流，提高综合能力。校园英语文化建设需要改变以往片面认知，并要结合目前校园英语文化建设中存在的问题，以使校园英语文化可以发挥出教学促进作用。本文主要通过对校园英语文化建设中存在的问题的总结，参考当下发展形态，提出相关发展策略。

【关键词】校园英语;文化氛围;建设策略

【作者简介】 许春雷，男，汉族，安徽蚌埠人，西安体育学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学。

前言

英语学习在当下依旧很受人重视，但在我国当下的教学方法中，英语课堂学习效果不佳，而且受各种因素的影响，学生容易出现“哑巴英语”“中国式英语”的情况。校园英语文化建设是对课堂学习的拓展和进一步延伸，有助于打造学习型校园氛围，对学生英语学习很有帮助。目前很多院校积极探索英语文化建设，加强课堂教学、深化课外实践以及结合互联网科技等等，但还需要各个院校进一步努力，进一步创新。

一、校园英语文化建设面临的问题

当前校园英语文化建设面临的问题不仅包括校方重视度不足，还要考虑到不少教师英语文化建设能力不够，学生参与度不高的问题。校方重视不足，很多院校对校园文化建设认知不全面，往往过多投入设备建设，而忽略人文建设和制度建设，英语文化建设工作局限在校园内贴贴宣传标语，教室里留放一个“英语角”，实际并没有引导和鼓励学生参与，同时强调考试和分数，学生反而更没有时间关注校园英语文化。教师英语文化建设能力不够，一方面在于课堂教学能力有所欠缺，教学手段单一，内容枯燥，学生兴趣不高;另一方面在于缺乏对学生课外引导力，学生英语学习和应用不足。对于学生而言，主要是参与度不高，对校园英语文化建设没有兴趣，更多精力放在成绩提升上，这一点与前两点原因有很大的关联。校园英语文化建设在高校尚好，发展有一定的进步，但是小学和初高中目前还有待加强。

二、校园英语文化建设优化策略

1.强化课堂教学效果。英语文化建设首要一点就是要做好学生英语奠基的课堂教学部分，这是学生英语学习兴趣和学习方法培养的基础。课堂教学效果的提升，一方面需要教师优化教学手段，改变以往简单的灌输式教学方法，多结合诸如问题导向、优势视角、情景模式等新的教学方法，设计丰富优质的教学结构，同时合理把控教学进度。另一方面教师应该注意学生英语学习兴趣的培养，这也是学生今后英语学习中最重要的内容。教师可以借助多媒体技术，结合视频音频提高学生关注兴趣，同时多与学生互动，及时反馈学生问题，使其学习动力得到提高;再者增强学生课堂学习自主性的培养，鼓励学生独立思考与团结协作结合起来，教师作为引导者帮助学生解答问题，以慢慢促进学生主动学习，逐渐构建高效学习课堂。

2.建设校园学习氛围。建设校园学习氛围包括两点：校园内硬件设施与人文软件设施建设。硬件设施在于学校注意校园英语学习设备的完善，比如英语多媒体课堂、校园英语角、英语文化走廊等等，此外还可以实现校园内各标志牌的双语化，打造一个充满英语学习氛围的校园，学生可以早起在英语朗读室背单词，放学后可以在英语角练口语等，使学生在校园中可以更多接触到英语内容。

人文软件在于学生多进行英语实践活动，需要和硬件结合起来，以更好发挥效果。鼓励学生课下成立英语兴趣小组、英语社团等，让学生之间可以相互督相互学习;另外学校可以多举办各类英语活动，比如英语小说阅读交流会、英语学习讲座、中西文化交流会等等，给学生更多参与的机会。校园学习氛围的构建不是短时间内就能形成的，同时也需要把握度量，学习英语主要是学习这一门语言，了解西方文化，但要注意西方文化渗透。

3.结合时代信息技术。随着时代科技的发展，目前教学中很难离开信息技术，而且对于英语类语言的学习，需要多读、多看、多练习，信息技术能够提供丰富资源。上述课堂效果强化和校园氛围构建同样离不开信息技术的应用，为教师提供多媒体技术应用到教学中，提高教学质量和效果;加强校园英语学习设施的完善等等。除了这些还有信息技术中丰富的教育资源，学生可以通过互联网获得各种英语学习内容，比如网上比较受欢迎的慕课等。学校可以鼓励学生借助信息技术课下自主学习英语，但应与学生家长做好联系，尽量避免信息技术对学生反面的影响。同时学校可以構建自己的学习网络平台，为学生提供全面的英语学习内容，比如教学课件、英语影片等;还可以建立班级英语交流空间，加强学生与教师之间的交流。信息技术是把双刃剑，但是我们应该相信学校和学生都有能力发挥出积极的作用，避免负面影响。

三、结语

总之，校园英语文化建设对于学生英语学习有很大的帮助作用，英语文化建设不仅包括课外的学生互动与学习，更需要课堂内教师教学引导作用的发挥，这是英语文化建设的基础内容，也是学生英语学习的奠基阶段。同时要借助互联网信息技术，提高课堂效果，提供丰富资源，构建起全面的英语学习校园。

参考文献：

[1]赵晓静.校园英语文化建设策略探究[J].英语教师.2017（03）：36.

[2]张倩.浅谈大学校园英语文化建设[J].教育教学论坛，2018（15）： 206-207.

[3]王永红.校园文化英语氛围建设的几点思考[J].辽宁教育，2016 （10）：48-49.