湖南省少儿体育舞蹈的现状问题和发展趋势

黄飔洁

摘 要：体育舞蹈是融入舞蹈、体育、音乐和服饰为一体的运动项目，引入我国后得到了快速的发展，深受广大人民群众的喜爱。体育舞蹈属于技能主导类表现，它不仅要求选手要有精湛的技艺，还应具有高超的艺术表现力。

本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等科研方法对影响体育舞蹈发展的因素进行分析和研究。

关键词：湖南省;少儿体育舞蹈;现状问题;发展趋势

中图分类号：G83       文献标识码 ：A     文章编号：1002-7475（2019）11-060-01

1前言

1.1选题的依据

体育舞蹈是由舞蹈转化而来的，并融入到体育项目中去，现如今已经形成了艺术和体育的高度融合，具有很好的健身效果，每一种舞蹈都有自己的舞曲和舞步，风格各异，具有很高的艺术价值。

1.2研究的目的与意义

1.2.1研究目的。通过对湖南省具有代表性的少儿体育舞蹈培训学校、培训基地、俱乐部等机构的负责人和教练、学员家长进行调查，对其师资状况、培训机构现状和学生状况以及比赛情况等方面进行全面了解。

1.2.2研究意义。通过对湖南省少儿体育舞蹈培训学校、培训基地、俱乐部等机构的负责人和学员家长等进行调查，借鉴体育舞蹈理论研究、训练学理论研究以及其他相关体育理论的研究，探析影响湖南省少儿体育舞蹈培训发展的主要因素，并提出合理的建议和对策。

1.3文献综述

1.3.1国内研究现状

少儿体育舞蹈开展状况研究。体育舞蹈在我国开展的时间并不是很长，尤其是少儿体育舞蹈的开展水平较差，存在着不少的问题。通过对长沙少儿体育舞蹈的训练基地以及舞蹈学校等培训机构进行调查研究，对其发展现状和特点以及影响因素进行了探析并得出以下结论：（1）我国体育舞蹈发展较晚、速度较慢，已有了全国性的少儿体育舞蹈锦标赛。（2）影响三低少儿体育舞蹈发展的主要因素是：教师教学水平低，政府资金投入少;动作过于成人化，比赛数量少，规模小，档次低;裁判员水平较低。

1.3.2关于少儿体育舞蹈意义作用研究。关于体育舞蹈的健身价值已经得到人们普遍认可，通过少儿拉丁舞训练对身体姿态、心理素质以及意志品质都具有非常重要的意义，可以增强少儿体质，促进身体机能和适应能力等各种能力的良好发展。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文以“湖南省青少年体育舞蹈发展趋势”为研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献调研法。通过网络查找中国知网数据库，在百度搜索引擎查阅各种关于青少年体育舞蹈发展趋势资料文献作为参考，并进行整理分析。

2.2.2专家访谈法。针对体育舞蹈课开设课程的可行性对专业老师和相关专家进行访问并作出记录。

3研究结果与分析

3.1湖南省少儿体育舞蹈培训现状分析

从投资渠道上来看，湖南省体育舞蹈培训机构有52%属于体育类民办非企业，16%属于教育类民办非企业，32%属于文化类民办非企业单位。体育舞蹈所具备的竞技性和观赏性都让国人大开眼界，随后作为一种健身方式和文化进一步成为流行趋势。因此，越来越多的青少年被体育舞蹈的特点魅力所吸引，纷纷都参与到这项运动中来。

3.2湖南省少儿体育舞蹈培训存在的主要问题

3.2.1舞蹈教师教学水平低。教师的主体学历为大专，本科学历以上的占到总数的6%，不足总人数的三分之一。体育舞蹈教师专职和兼职的比例是3：1，以专职教师为主。据调查，这些專职教师每周专业的技能练习较少。

3.2.2大众观念意识落后。在湖南省来说大部分的家长并没有让自己孩子从小学习体育舞蹈的意识，更多在乎的是孩子从小的文化成绩，意识不到舞蹈可以让孩子劳逸结合，训练形体。极少部分学生真正了解体育舞蹈，少部分学生知道体育舞蹈，但是对具体的概念模糊，大部分学生对体育舞蹈并不了解。

3.2.3教学内容不科学，教材不规范。教师的专业技能固然重要，但是教学的科学性也是必要的。体育教材是为实现体育舞蹈教学目的任务而服务的，是从事专业教学过程中，师生进行教与学的重要材料依据，是重要的课程资源。在体育舞蹈教学中大多教师都是根据自身经验来安排教学内容与教学目标。因此，加强对体育舞蹈课程教材的研究，尽快完善体育舞蹈课程的教学理论体系，从而规范体育舞蹈教学。

3.3湖南省少儿体育舞蹈发展的主要对策

3.3.1重视少儿体育舞蹈教师能力的培养。加大体育舞蹈师资力量建设，教师技术水平不高，综合素质、教学能力有待提高。要定期举办各种教师培训班、学校班、经验交流会和研讨会等，以最大的限度拓展教师的知识结构，提高教师教学能力，重点培训和扶持一批正在成长的年轻教师。

3.3.2加强少儿体育舞蹈的宣传力度。加大少儿体育舞蹈的宣传力度，提高普及度，让更多的人认识到让小孩从小学体育舞蹈的好处，加大体育舞蹈后备人才的培养，促进少儿体育舞蹈的均衡发展。

3.3.3制定合理、科学、规范的教学内容。体育舞蹈是种外来文化，现在我国没有统一性的教学内容。在教学的过程中应该突出教学内容的基础性、娱乐性、生活性、实用性，保证教学内容在学生的能力范围之内以调动学生学习的积极性。

4结论

4.1湖南省青少年体育舞蹈培训机构性质以体育类民办非企业为主，政府参与较少。

4.2湖南省青少年体育舞蹈培训机构的学员性别比例严重失调，女多男少。

4.3体育舞蹈培训机构选址、教学质量对培训机构的经营有较大影响，培训机构价格对其经营影响不大。湖南省青少年体育舞蹈培训机构办学地点主要选择在商业中心、商业中心周边为主，也有向主干道交叉口和小区办公楼发展的趋势。

参考文献：

[1]赵丽.我国体育舞蹈开展现状调查与对策研究[D].北京体育大学.2003（03）：01.

[2]徐洁.我国普通高校体育舞蹈开展现状及对策研究[D].武汉体育学院.2007（04）：01.