英文外刊原文阅读助力高中英语阅读教学

崔成先　惠春霞

最新出版的《普通高中英语课程标准（2017年版）》，将英语报刊阅读纳入了普通高中课程结构，作为选修类课程。此举意味着英语报刊阅读在高中英语学习阶段势必占有一席之地，其重要性也可窥一斑。英文报刊杂志文章内容丰富多彩，语言清新简练，故事妙趣横生，最重要的是紧跟时代脉搏，富有时代感染力，有很强的时效性和实用性，能接触了解西方文化，能为高中学生开辟一个了解各国文化的窗口，实现英语教学活学活用之目的;传統的教科书强调的是基础知识，内容不够新颖，无法紧密联系世界最新政治、经济和文化动态，导致学生对英语学习的热情度不高。纵观近几年全国各地高考阅读材料，几乎都出自英美报刊原文。因此，外刊原文阅读是高考趋势。越是压轴阅读题，越是出自国际性正规期刊，这就增加了用应试技巧和有限的课内阅读量去冲击高分的难度。通过扩充词汇量、增加课外阅读来修炼内力，才是提分王道。正规外刊原文阅读正是实现这种目标的重要途径。

针对上述情况，昌乐及第中学高二年级英语教师给学生选取了《高中英语——外刊阅读语篇精选》这本书，作为英语阅读教学的重要素材。同时，这也是该校英语学科教研室在潍坊市教育科学十三五规划2019年度教学专项课题中立项课题《中学英语阅读教学示范基地建设研究》的一部分，这本书选材英美主流杂志，共计26篇文章，分别选自Time、Readers Digest、Scientific American、Newsweek等世界知名刊物近一年期间发布的内容。入选的文章文风迥异、内容鲜活、涉及面广，同时紧密对标国家新课标英语课程内容。同时，围绕新课标的课程内容要求，入选语篇涉及了人与自我（8篇）、人与社会（10篇）、人与自然（8篇）三大主题语境，涵盖了记叙文（5篇）、说明文（11篇）、议论文（7篇）和应用文（3篇）四大主题类型。入选语篇有三个难度系数：基础篇、提高篇和挑战篇。因此，本书旨在将原汁原味的外媒文章带给高中学生，帮助学生们熟悉外媒文章的文笔和文风，提高学生对外媒文章的阅读理解能力，进而从容自如地应对高考。

不可否认，外媒刊物难度比较大，有的材料难度达到大学四六级水平，有的达到托福雅思水准，甚至有些是GRE、SAT的压轴常客。词汇量大、句子结构冗长复杂、表达地道、写作风格迥异、文化背景知识缺乏等等，这些都是学生阅读的拦路虎，让学生望而生畏、无所适从。这种情况下，教师需要帮助学生扫清阅读障碍，让外刊阅读变得容易、有趣。为了让外刊阅读真正落到实处，我们采取了以下策略：首先，我们在集备上下足功夫，一起讨论外刊阅读的有效途径，培养学生的批判性思维能力，让学生熟悉外刊文章的写作风格，帮助学生扫清阅读的词汇障碍及文化障碍。然后利用每周三下午的教研时间进行外刊阅读成果展示，通过PPT课件呈现阅读相关的图片、视频、背景材料等，让外刊阅读变得生动、直观、有趣。同时，利用好小组合作等形式，激发学生的阅读主动性和积极性，利用多种形式进行读后输出活动，如续写、概要写作、写信、角色扮演、口语展示等等，真正与高考接轨。最后，收集上课的相关资料，为学校在潍坊市教育科学十三五规划2019年度教学专项课题中的立项课题《中学英语阅读教学示范基地建设研究》积累素材。

英语是一门应用性学科，英语学习的目的是培养学生的跨文化交流能力和拓展国际视野，而外刊阅读正是为了实现这个目标而来。通过外刊阅读拓展学生的国际视野和跨文化交流能力已经成了高中生重要的核心素养。另外，学生在阅读外刊做笔记时，不仅要关注文中独立的字词，还要从整体上把握篇章结构。要理清句与句、段与段之间的关系，学习更地道的表达方式，探讨出适合自己阅读外刊的有效途径，培养出学生阅读外刊的浓厚兴趣与积极性，让他们爱读、会读，体验外刊阅读的快乐，让外刊阅读真正的助推高中阅读教学，从而发挥它的最大作用。