健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的作用

梁丹 杨晓清

摘要：目的：探讨健康教育在慢性肾小球肾炎护理中的作用。方法： 选取我院88例慢性肾小球肾炎患者，对照组：实施常规护理服务：研究组：对常规服务基础上开展健康教育。结果：两组患者在护理有效率方面进行比较，研究组97.73%高于对照组79.55%（P<0.05）。两组患者在护理依从性方面相比较，研究组患者完全依从性与部分依从率高于对照组（P<0.05）。结论： 对慢性肾小球肾炎患者实施健康教育护理服务利于疾病好转，改善患者负性情绪，从而更好的开展治疗，指导推广。

关键词：慢性肾小球肾炎;健康教育; 护理;

慢性肾小球肾炎是临床多发疾病，患者机体会出现不同程度高血压、蛋白尿、水肿与血尿等情况，随着疾病的发展对肾功能会产生一定损伤。有相关研究表明：对慢性肾小球肾炎患者开展健康教育，可提高其治疗积极性与配合度，增强战胜疾病信心[1]。因此，本次针对慢性肾小球肾炎患者开展健康教育，分析其护理价值，具体报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院2018-1至2019-1共88例慢性肾小球肾炎患者，根据不同护理措施将其分为两组，各组44例。

对照组，男24例，女20例，年龄在28-76岁之间，平均年龄（56.76±1.56）岁。

研究组：男25例，女19例，年龄在28-77岁之间，平均年龄（56.80±1.66）岁;一般资料方面进行对比，两组患者差异非常小，无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 纳入标准和排除标准

纳入标准：①确诊为慢性肾小球肾炎;②患者或者家属签订此次研究同意书;③患者接受护理服务;④精神状态良好;排除标准：①中途退出者;②精神系统疾病;③血液传染性疾病;④并发恶性肿瘤;⑤认知障碍。

1.3 方法

对照组：实施常规护理服务：告知患者疾病相关注意事项，对存在治疗负性情绪患者实施心理疏通，提高治疗与护理配合度。此外，告知患者疾病相关注意事项、疾病禁忌，对患者的疑问认真解答，从而释放心理压力，促进疾病康复。

研究组：对常规服务基础上开展健康教育：首先，护理人员告知医院环境，通过有效的沟通与交流，护理人员对患者机体状况进行评价，从而告知其疾病向注意事项，对疾病认知度，从而增强自我保健能力。慢性肾小球肾炎疾病治疗时间长，病程较为严重，患者情绪不稳定，护理人员要多与患者沟通，让家属多陪伴患者，让患者心理得到安慰。告知患者按时按量服用药物的重要性，不可随意增减药物，停药，以免疾病反复。此外，加强对患者机体不适反应的观察，若有异常情况发生立刻通知医师处理。护理人员纠正患者错误的生活习惯与规律，告知疾病相关注意事项，提高治疗配合度。出院前，护理人员加强宣教，叮嘱好相关事宜，以免疾病反复发作，定期复查，若机体有异常情况及时就诊。

1.4 观察指标

对护理过程中患者护理依从性进行评价，分为完全依从，部分依从，不依从。同时，对患者护理后机体状况进行评价，改善：患者临床不适症状好转，尿蛋白指标明显改善;有效：患者临床不适症状有所好转，尿蛋白指标改善;无效：患者临床不适症状无任何好转，尿蛋白指标无变化。总有效率为改善率与有效率之和。

1.5统计学方法

采用SPSS 16.0 统计软件进行数据分析，计量资料以 （）表示，组间比较采用 t 检验计数资料以率表示，采用X2检验。P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1 对比两组患者护理有效率

两组患者在护理有效率方面进行比较，研究组97.73%高于对照组79.55%，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1

3 讨论

慢性肾小球肾炎病情较为复杂，有一定治疗难度，会降低肾功能，这对患者的生活质量产生影响[2]。由于此疾病为慢性疾病，治疗时间长，从而使患者出现负性治疗情绪，甚至还会出现放弃治疗情况，由于部分患者对慢性肾小球肾炎疾病认知度不足，自我保护能力差[3]，担心医疗费用而出现焦虑、烦躁等情绪。所以，对慢性肾小球肾炎患者实施治疗过程中开展健康教育有着重要意义。

健康教育利于提高患者对自身疾病的认知度，规避生活中相关危险因素，进而控制肾功能恶化，降低相关不适反应的发生，保证患者机体健康状态[4]。此外，健康教育对患者机体康复有一定促进作用，可指导患者正确用药、掌握疾病相关医学知识，纠正错误的生活习惯与饮食规律，从而保证机体健康状态。健康教育还可对患者实施心理疏通，增强其治疗信心，提高护理配合度，保持乐观情绪接受治疗[5]。

综上所述：对慢性肾小球肾炎患者实施健康教育护理服务利于疾病好转，改善患者负性情绪，从而更好的开展治疗，指导推广。

参考文献

[1]魏晓红 . 健康教育对慢性肾小球肾炎患者的临床疗效及血压控制效果的影响分析 [J]. 中国医药指南，2015，13（36）：291-292..

[2]郭凌 . 临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用效果分析 [J]. 中国继续医学教育，2015，7（20）：249-250.

[3]陈蓉，黄伟英 . 临床护理路径在慢性肾小球肾炎患者健康教育中的应用效果分析 [J]. 中国继续医学教育，2015，7（20）：233-234..

[4]温雷明 . 护理干预对慢性肾小球肾炎患者的影响研究 [J]. 中国卫生标准管理，2015，6（26）：178-179..

[5]李大凤 . 探讨健康教育在慢性肾小球肾炎患者护理中的應用效果 [A].中华高血压杂志社 . 中国转化医学和整合医学研讨会论文综合刊 [C]//中华高血压杂志社 .2015：2.