浅析高中语文课堂如何进行课堂观察

2019-09-10 07:22:44邓倩倩
学习与科普 2019年12期
关键词:课堂观察语文课堂高中语文

邓倩倩

摘 要:在高中语文课堂中进行课堂观察,可以有效地提高教学效率。课堂观察是对课堂的运行情况进行记录、分析与研究,有助于改善学生的学习情况,课堂观察主要是观察学生怎么学,学的怎么样,教师教什么、怎样教,教师是课堂的组织者和引导者,教师需要观察学生在课堂中的参与度,观察课堂上是否有学生思维的空间,等等。下面,我从“一、高中语文课堂观察的意义”“二、高中语文课堂观察的内容”“三、高中语文课堂观察的有效方法”三个方面入手,就高中语文课堂如何进行课堂观察进行初步的分析与探讨。

关键词:高中语文;语文课堂;课堂观察

高中语文课堂主要是使学生认识语言文字并运用语言文字的过程,传统的语文课堂比较死板,没有活力,教师更多的关注学生的语文成绩,而忽视了学生在课堂中的情感以及参与情况等方面的内容。课堂观察可以使语文课堂更加高效,在课堂中教师与学生进行交流,教师观察课堂中的现象,并进行教学反思,从而不断提高自身的教学水平。下面,我就高中语文课堂观察进行初步的分析与探讨。

一、高中语文课堂观察的意义

通过课堂观察,教师之间可以相互借鉴,相互交流,取长补短,有助于教师的自我反思,提升教师的课堂教学水平。课堂观察有助于提高学生的学习成绩,通过对同行课堂的观察,提高自身的教学效率。教师要注重观察学生的学习表现、学习态度,全面观察学生的学习行为。课堂观察是高效课堂的重要方法,通过课堂观察可以有效地提高教学效率,语文课堂是一个动态的课堂,教师通过课堂观察才可以发现问题,并提出解决问题的办法,从而提升课堂的教学效果。

二、高中语文课堂观察的内容

高中语文课堂观察可以分为两个部分,一部分为教师对自己的教学情况和学生的情况进行观察,另一部分为教师对其他教师的教学情况进行观察。教师全面观察学生的学习行为,观察学生的课堂参与情况、学生的思维有没有被调动、学生在学习过程中能否做到合作与分工、学生能否倾听学生的意见、学生能否表达自己的观点等。教师还要观察自身的专业素养、观察自己教学语言的组织、教学理念是否符合新课标、是否能够具有驾驭课堂的能力、在教学中是否有自己的教学风格等。教师还可以观察其他教师导入新课的过程,看是否课前创设了情境、是否把握了学生的学习情况并对课程进行了调整等等。课堂观察的内容有很多,教师需要了解课堂观察的内容,通过课堂观察来提升教学质量。

例如,在听其他语文教师的课时,我注重观察其他教师的教学方式,看其他教师运用了哪些教学方式来提升学生的语文方面的综合能力。我还注重观察其他教师的教学理念,看是否符合新课标的教学理念,在对学生的观察方面,观察学生的课堂互动情况,学生的自主学习情况,并对自身的教学过程进行观察,比如课堂的导入、课堂的教学过程以及课堂提问情况等方面进行观察,通过课堂观察,我发现了自身的教学不足,并在以后的教学过程中进行改进,不断提高自身的教学水平。

三、高中语文课堂观察的有效方法

教师要对课堂进行观察、分析后发现问题并反省自己,教师可以写出教学反思,发挥教学实践的作用。教师课堂观察的一个重要的方法为对课堂进行有效性评价,教师根据观察的内容制定评价标准,评价的过程可以以表格的形式进行。教师设计相关的表格,表格中可以涉及下面一些内容:学生课前准备了什么?学生准备的怎么样?学生互动参与提问、回答问题的学生数多吗?自主学习时学生的参与情况如何?学生的自主学习质量如何?教师在教学过程中有没有给学生思维的空间?教师有没有激发学生的学习情感?在创设问题的过程中学生有没有积极的参与?等等。教师和学生对学习内容的理解和把握程度是课堂观察的重点,高中语文教师对表格的具体情况进行分析、研究,可以做出科学合理的评价。

例如,在高中语文阅读课上,我设计了《高中语文阅读课自评量表》量表中出了一些判断题目使学生了解自己的阅读集中度、阅读效率、阅读障碍等问题,使学生进行自我调整。量表中对学生所阅读的图书来源、阅读数量、阅读时长、阅读方式、阅读的书目的类型、影响阅读的障碍、阅读页数、阅读收获等方面对学生进行了调查。我根据学生的量表中填写的信息,来判断学生的书籍方向、种类、深度、广度、收获的多少等。《学生阅读自评量表》使学生成为课堂组织的核心,可以使教师和学生观察一段时期的阅读变化,便于教师通过学生的信息反馈,来对学生的阅读情况进行有效的指导。

综上所述:高中语文教师要善于运用课堂观察,使语文课堂更加高效、实用。教师要了解课堂观察的意义,掌握相关的课堂观察知识,教师要提高自身的专业素养,充实自己的知识储备。教师通过观察学生的学习情况和自身的教学,借鉴同事的教学方法,并进行教學反思,不断改进自身的教学,从而不断提高课堂教学的效果,增强语文课堂教学的有效性。

参考文献:

[1]薛琳.高中语文课堂观察的实践探索[J].语文学刊(外语教育教学),2016(04):124-125.

[2]艾群.基于“课堂观察”的高中语文有效教学研究[J].现代交际,2013(05):157.

[3]孙静. 语文课堂观察分析——浅谈如何做好课堂观察[J]. 才智, 2015(32).

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