强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响观察

马景霞 刘书平 王月明 雷凯

摘要：目的：对强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响进行研究分析。方法：将2017年9月-2018年9月于我院行维持性血液透析患者74例随机均分为对照组 以及试验组各37例，对照组研究对象行常规护理，试验组研究对象于此基础之上实施强化健康教育，并对两组研究对象的护理质量进行对比分析。结果：试验组研究对象护理质量显著优于对照组，且组间数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论：对维持性血液透析患者实施强化健康教育，能够促进护理质量的提升，具有较高的临床价值，值得推广应用。

关键词：维持性血液透析;强化健康教育;护理质量;临床价值

对强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响进行研究分析，特选取2017年9月-2018年9月于我院行维持性血液透析患者74例作为本次实验研究对象，现报告如下：

1资料与方法

1.1一般资料

本次实验所选取的74例研究对象均为2017年9月-2018年9月于我院行维持性血液透析的患者。对上述研究对象进行排序编号，随机将其均分为对照组以及试验组各37例。对照组中，男性患者20例，女性患者17例，年龄在52-74岁间，平均年龄为（61.5±3.4）岁;透析治疗时间2月-2年间，平均病程为（8.2±1.4）月，透析频率2-3次/周;试验组中，男性患者19例，女性患者18例，年龄在54-75岁间，平均年龄为（62.4±4.1）岁;透析治疗时间3月-3年间，平均病程为（7.5±1.6）月，透析频率2-3次/周。两组研究对象基础资料比较未见显著性差异，无统计学意义（P>0.05），可进行研究分析。

1.2 方法

两组研究对象均行血液透析常规护理，试验组研究对象在此基础之上实施强化健康教育，其具体内容如下：

加强对患者心理护理，护理人员需真挚的关心患者，尊重患者，积极、主动的与患者进行交流沟通，鼓励患者表达自身诉求，尽可能的满足患者合理的需求。对于部分存在较强负面情绪的患者，应当予以心理辅导以及安慰，尽可能的消除患者心理压力;其次，在饮食指导方面，护理人员应结合患者的实際情况，对患者蛋白质、磷、钾的摄入量进行计算，确保患者饮食的健康护理。在用药指导方面，详细告知患者各类药物的作用、不良反应以及相关注意事项，并告诫患者必须遵循医嘱用药，不可擅自增减药量;结合患者病情，实施并发症护理，一旦发现患者是否存在心痛、恶心、胸闷或低血压症状，应当及时告知医生，并协助进行处理。

1.3 观察指标

对两组研究对象的护理质量进行对比分析。

1.4 统计学分析

本次实验所得数据信息均以统计学软件SPSS20.0进行处理分析，当P<0.05时，组间数据比较差异有统计学意义（P<0.05）。

2结果

试验组研究对象临床护理质量显著优于对照组，且各项数据比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。详见表1。

3讨论

目前，临床上对于慢性肾功能衰竭的治疗多以维持性血液透析为主，这也是治疗慢性肾功能衰竭最为有效的治疗方式，在保障患者生命安全，促急患者肾功能恢复方面具有一定积极意义。不过由于慢性肾功能患者往往需要经历长期的维持性血液透析治疗，且在治疗过程之中容易引发多种并发症，因此大多数患者的治疗依从性往往较低，对于患者的生活质量有所影响。此外，由于长期行维持性血液透析治疗，会给患者及其家庭带来较为沉重的经济压力，这也进一步加剧患者的负面心理状态，导致患者生活质量进一步降低。

有相关研究表明，在维持性血液透析患者治疗过程之中，实施强化健康教育，能够有效促进护理质量的提升，使患者获得更加良好的护理体验，从而促进患者生活质量以及护理依从性的提升。基于此，本次实验对强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响进行了研究分析。从实验结果上来看，实施强化健康教育的试验组研究对象在护理质量显著优于对照组，且数据比较差异均具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，在维持性血液透析患者的临床护理工作之中实施强化健康教育，能够有效提高临床护理的质量，增进患者治疗依从性，临床价值突出，值得推广应用。

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