浅析平板电子教室的构建对高中信息技术教学的影响

钟承炎

【摘要】  现代网络技术的发展日新月异，短短几年时间，网络技术发展迅速，网络体系逐渐成型。人们渐渐意识到信息技术课程的重要性，开始注重信息技术教学。传统的教学模式，已经跟不上时代发展的脚步。传统信息技术教学，基本上是依赖书本上的知识，然后结合上机训练，传统的教学方法让学生感到枯燥，学习效果不好。由于现代网络技术的发展，将平板电子教室应用到信息技术教学中，从而提高教学效率。

【关键词】  平板电子教室 高中信息技术 教学 影响

【中图分类号】  G633.67             【文献标识码】  A   【文章編号】  1992-7711（2019）17-180-01

引言

新时代网络技术的不断发展，使得我们的教学模式发生了改变。也改变了人们传统的思想，慢慢开始重视起信息技术的教学。平板电子教室的构建，是对传统网络电子教室的继承和发展，对传统信息技术教学进行了一次大换血，改变了原有的教学模式。有效的解决了课堂枯燥的现状，激发学生的兴趣。丰富了课堂内容，填充了传统信息技术教学的空白。平板电子教室的应用顺应了时代发展潮流，有效的帮助广大学生更好的学习信息技术知识，同时也减轻了老师的负担。

一、平板电子教室的优点

（一） 激发学生学习兴趣

传统的网络电子教室，主要是通过老师讲解的演示，学生边看边练进行教学。千篇一律的教学模式，一直未曾改变过，可能刚开始的几年效果不错，但随着时间的推移，学生就会产生疲惫感，提不起来兴趣，从而使学习效果低下。而平板电子教室的主体是学生，以学生自主学习为主，老师辅导为辅，学生通过自己利用平板在网络上获取知识来进行学习，对他们来说完全是一种全新的学习体验，大大增加了他们学习的兴趣。

（二） 改变了传统网络教室的地域局限性

传统的网络电子教室只能在机房中进行，而且还不能移动，使用起来极为不便。现代平板电子教室以平板为主体，以网络为支撑，用平板作为工具进行授课，可以与传统课堂融合，进行交叉式教学，从而大大提高学习效率。同时平板体积小易携带，让网络电子教室彻底摆脱地域的限制，成为了“行走的网络教室”。学生可以随时随地利用平板获取自己想要的知识，再也不会出现“错过思维的闪光点”的现象。

（三） 有着多重网络的选择

对于传统的网络电子教室来说，最重要的就是有线网络中的局域网，一旦有线网络受到影响，整个网络电子教室就会崩溃，学生就无法通过网络电子教室进行学习，给教学造成了极大的不便。但是平板电子教室能够有效避免这一问题，学生通过自己手中的平板获取知识进行学习，平板网络连接方式主要有WiFi和4G两种连接方式，一旦无线网络出现问题或断开WiFi连接，还可以采用移动数据流量上网，不会因此给教学带来太大影响。在未来引进5G以后，平板因为其高速便捷的特点，将会得到更大范围的推广和应用。

（四） 平板输入方式多样

传统的网络电子教室，台式电脑是主要设备。台式电脑的输入方式单一，一般只能通过键盘和鼠标进行输入，扩展后可有其它输入方式，但设备故障率高和难管理，对输入和操作都造成了极大的不方便。而平板输入方式多样 ，不再局限于键盘和鼠标，可以采用手写、触摸、压感、人脸识别甚至语音识别进行自然的人机交互。对于一些复杂的词汇、公式或一些特殊应用场景，用鼠标键盘等传统的输入方式会显得特别繁琐，平板的输入方式则能够大大节省时间，减轻工作量。

（五） 便于学生提问和老师解决问题

传统网络电子教学模式中，学生进行提问时，需要举手示意老师，老师走到学生所在电脑对学生进行解答，这样很浪费时间，遇到提问人数较多时，老师也分身乏术，不能兼顾。但是有了平板电子教室，能够及时有效的解决学生提出的问题，也能减少老师课堂教学的工作量。传统网络电子教室答疑只能在机房中进行，而平板电子教室答疑可以随时随地，学生放学回家后，遇到问题可以利用自己的平板向老师进行提问，从而得到及时解答。另外平板电子教室相比传统网络教室更有利于学生的协作学习，传统网络教室比较难做到按需分组，平板由于其便携性可以轻易做到随机分组或按需分组进行教学、讨论和协作学习。

二、平板电子教室的构建对信息技术教学的意义

（一） 便于充分利用教师资源

通过一个电子平板教室，一个教师可以实现一对多式教学，便于充分整合教师资源。通过对平板电子教室的熟练运用，可以提高老师自己的管理能力和对网络设备的使用，也有利于节省教学资源，不用安排大量老师，从而出现冗杂，造成教室资源区域性堆积的情况。

（二） 大幅度提高信息技术的学习效率

使用平板电子教室进行教学，提高了学生的学习兴趣，改善了传统教学模式下学习效率低下的现状。学校网络电子教室中的电脑毕竟有限，对于每一个学生来说，进入网络电子教室学习的时间较少，但是构建平板电子教室，学生利用学校或自己的平板电脑可以随时随地的进行学习，可以不受时间的限制，自主的学习时间，保证了学生更高效的学习成果。

（三） 平板电子教室的构建

有利于充分利用平板这一现代化科技设备进行学习，在传统网络电子教室的基础上，充分利用其优点，大幅度改良其弊端，从而使科技更好的为教育服务，有利于推动整个教育的发展。同时，平板电脑的使用使学生在人工智能的探索和实践方面也有了更好的工具和机会，提高学生的信息技术核心素养，也加快了人工智能的步伐。

结束语

随着网络技术的发展，平板电子教室的出现给高中信息技术教学带来了福音，平板电子教室充分利用现代化教学设备，促进传统信息技术教学的改革，为高中信息技术教学带来了新方法和新思路，在今后人工智能广泛应用的大前提下，平板电子教室一定能进一步提高教学效率，使学生更好地掌握信息技术知识，为信息技术教学保驾护航，从而促进整个高中信息技术教学的发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]李晓欢， 唐欣， 陈倩. 智慧教室在计算机网络课程教学改革中的应用探索[J]. 科技资讯， 2019， 第17卷（4）：137-138.

[2]许丽花.电子教室的发展和应用[J].电脑知识与技术，2016，第12卷，第8期.