浅谈初中信息技术教学中学生网络学习能力的培养

高尚恒

摘 要：为了能够切实有效地提升当前学生对于科学技术的应用水平，国家在不断地更新自身课程。信息技术课程作为中小学生的必修课程之一，它阐述了初中信息技术的主要目标，即着重培养学生的信息素养和信息技术的合理利用、操作等能力，内容更加偏向于实践性。当今社会的信息技术主要由网络进行传播，因此网络环境可以给学生提供大量的学习资料和信息，给学生创造自主学习、创新学习的教学平台。那么，如何培养学生在网络上自主学习的能力成了广大教师的一个重大课题。

关键词：初中信息技术;网络学习;能力培养

引言：随着社会科技的迅猛发展，人类也迎来了第三次工业革命，即信息技术革命。这就预示着21世纪的人类应该懂得利用网络这个平台来进行学习。为了培养更多的信息技术人才，网络信息技术课程的开展是很有必要的。国家开展的义务教育在2000年10月份已经将计算机及有关知识的课程加入了全国中小学生教育中，经过近20年的发展，我国的信息技术课程已经有了较为深厚的教学基础。同时，在2011年，教育部对义务教育阶段的网络课程进行了修正，主要提出了新的课程定位、学习目标、内容选择等重要信息，开始将计算机有关知识的课程定为初中生的必修课程，旨在培養学生的信息素养，培养学生简单的计算机操作能力，增强计算机技术的实用性和可操作性，同时鼓励学生将所学到的信息技术方面的知识合理应用到其他学科，以扩大自己的知识层面，努力提高自己的综合素质。

1.初中信息技术与学生网络学习之间的关系

首先，初中信息技术授课质量获取提升，教师多给初中同学们网络学习能力的培养提供坚实的基础条件。在达到拥有较高授课质量的前提下，初中生们就会在学习的时候越来越积极，慢慢地就会具备一定地网络学习能力。其次，在提升初中生们网络学习能力的过程当中，还可以对初中信息技术授课产生一定的影响，推动信息技术授课质量的提升。换句话说，初中信息技术授课和提升同学们网络学习能力二者当中就是彼此作用的关系，不仅具备推动作用，还具备反推动作用。所以老师应该关注授课质量的提升和初中生网络学习能力的培养，进一步达到高效课堂，推动初中生们的综合发展。

2.初中信息技术教学培养学生网络学习能力中存在的问题

现阶段，初中信息技术授课依然会有些许问题，此类问题的出现导致了培养初中生们网络学习能力愈加不容易。第一，关注度还不是很高。大部分初中信息技术老师比较关注对于信息技术当中基础知识相关内容的讲解，却没有关注对初中生们网络学习的指引。第二授课手段缺乏创新。因为受以往授课思想的干预，一些信息技术老师不能够快速地创新授课手段，依然沿用传统授课手段，因此培养初中生们网络学习能力的效果肯定会不明显。第三，初中生们对信息技术并没有重视起来。一些同学们皆觉得信息技术非主科目，学不学都一样。以上论述的几个问题，就是现阶段在初中信息技术授课和培养同学们网络学习能力需要老师尽快解决的关键问题。

3.初中信息技术教学新途径

3.1教师要更新自身教学观念

在新课程标准要求下，教师要重新确立初中信息技术教学和培养学生网络学习能力之间的关系。受应试教育的影响，我国的信息技术课程一直没能受到重视，很多学生和教师都将其视作一门副科，教得不尽心，学得不尽力。有些学校受经济条件影响，甚至都没有开设信息技术课。即使开设了，但是课程的编排比较松散，没有科学的设计，学生的学习也没能收到良好的效果。从教师方面来说，我们应该多学习新课标，领会新课标的主旨与精神，逐步提高自身的认识，彻底摒弃以往陈旧的教学观念，将初中生信息技术教育作为一项重点教学项目来抓。只有教师充分认识到信息技术教学的重要性，才能通过各种方式去影响学生，并引导学生利用网络去解决学习过程中所遇到的问题。

3.2重视对学生网络实践能力的培养

在初中信息技术教学中，教师要做的不仅是教给学生办公软件的应用、网页制造等方面的计算机知识，还要将更多的时间与精力放在学生网络学习能力的培养上来。我们当前正处在一个信息爆炸的时代，而对于中学生来说，网络无疑是他们学习知识、认识世界最有效、最便利的途径。因此，教师要在日常教学之余教给学生一些正确的快速搜索信息、处理信息的方法，使学生能够利用网络这一途径解决问题。这样不仅能够逐步改善信息技术教育的现状，使其朝着正确的方向发展，还能逐步增强学生的网络学习能力，促进学生综合素质的提高。

3.3建设与丰富网络教学资源

教师不应该将知识的传授局限于课堂这一个小环境中，可以考虑让学生在网络学习资源平台上进行学习。之前的传统模式之所以没有一个好的改善，是因为教师并没有向学生提供一个内容健康、资源丰富的网络教学环境。因此，我们可以将一些优秀的网络平台利用起来，如QQ或微信等，这些都是学生经常使用的软件。通过这些平台，教师可以完成定期信息交流、上传最新的教学信息和教学视频等，实现信息共享。这样，学生既可以随时随地地利用网络自主学习，又可以在遇到问题时快速解决。在网络平台的支持下，师生不仅可以实时交流最新的科技信息，培养学生合作探究学习的能力，还可以加深师生间的情感交流，百益而无一害。

4.结语

初中阶段培养学生的网络学习能力是十分有必要的，教师在不断明确网络学习能力对于学生综合发展的重要性，利用信息技术课堂来不断提升学生对于计算机综合应用能力，为学生构建一个综合的学习平台，全面提升学生的网络学习能力。

参考文献：

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