初中政治教学中学生学习兴趣的激发

章冬香

摘要：随着新课程改革的深入，初中政治教学已经受到了各界人士的关注。通过政治教学能够有效的提升学生的思想道德品质，帮助学生塑造更加健全的人格。但是，在实际的课堂教学中，学生的学习兴趣普遍不高，并且不重视政治教学，所以，为了能够有效的改变这一困境，应该加强学生对政治教学的重视程度，使学生认识到政治教学的重要性，进一步激发学生的学习兴趣。故此，本文主要对初中政治教学中学生学习兴趣的激发进行分析，希望能够有效的提高学生的政治能力，培养学生的健康品格。

关键词：初中：政治;教学：兴趣

中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0133-01

前言：兴趣可以说是学生进行学习的原动力，同时，兴趣也能够激励学生了解各种新鲜事物，这对于学生的学习来说，兴趣有十分重要的作用。所以，在初中政治教学中，教师应该转变教学观念，将培养学生的政治学习兴趣作为主要的教学内容，为学生创建更加高效的教学课堂，在提高学生政治成绩的基础上，完善学生的品格，提高学生道德品质，使学生能够更加积极健康的向上发展。

1.改善师生关系，构建高效教学课堂

师生的关系能够直接影响到学生的心理情绪，良好的师生关系能够有效的激发学生的学习兴趣，提高学习的效果。在教学过程中，学生会经常对教师进行评价，如果学生喜欢老师，则会使学生更加乐于接受这位教师所讲述的知识，并且对知识的探究产生浓厚的欲望与兴趣，如果学生感到惧怕或者反感，这导致学生难以接受教师所讲述的知识，降低学生学习兴趣的同时，也降低了学生的学习效率。所以，為了能够更好的激发学生学习政治的兴趣，教师应该充分转变教学的观念，构建良好的师生关系，使教师的地位不再是高高在上，而是与学生成为朋友，这样一来学生就会对教师产生亲切感，从而有效的改善课堂教学环境，为学生构建更加高效的课堂。另外，政治教师应该充分的利用自身专业的优势，与学生就行心灵沟通，帮助学生建立良好的师生关系以及生生关系，让整片校园都能够充满和谐、友爱、团结、共同进步的良好氛围。

2.创建教学情境，提高课堂教学的趣味性

当学生处于快乐的情境中，能够使学生产生更加良好的心理隋绪，这样一来就能够有效的激发学生学习的兴趣。因此，教学过程中，教师应该为学生创建更加愉快、生动的教学情境，使学生能够充分的发挥自己的想象能力，消除学生内心对知识的恐惧，有效的激发学生的内在潜力，促使学生能够快速的进入学习状态，从而使学生能够产生充足的学习动力，有效的培养学生的思考能力。

在实际教学的过程中，教师应该摒弃传统的教学观念以及教学方法，不再使用满堂灌的教学策略进行教学，而是以学生为中心，设计符合学生需求且能够全面吸引学生注意力的教学方法进行教学，同时教室也可以组织学生进行辩论赛、演讲赛，从而使教学氛围更加轻松、愉快。另外，教师也可以合理的利用现代教学手段，通过视频的形式为学生介绍真实的政治事件案例，这样一来既能够渲染课堂的教学氛围，也能够帮助学生理解与消化抽象化的政治知识，有效的激发了学生的学习兴趣，提高课堂教学的趣味性，全面的实现了初中政治的教学目标。

3.明确教学目标，合理利用互联网技术

目前，使互联网技术大面积发展也普及的时代，为了能够使初中政治教学更加与时俱进，教师应该在教学过程中合理的利用互联网技术，从而为学生创造更加别开生面、富有趣味的课堂，充分的调动学生的注意力，有效的改善了传统枯燥、无聊的教学氛围。在教学过程中，教师应该先制定明确的教学目标，并且设身处地的为学生制定学习目标，在通过互联网技术进行辅助教学，将分散的政治知识进行连线，从而形成网状的教学布局，使学生能够更加清晰、完善的掌握政治知识，并且这也能够充分的体现学生的主体地位，使学生充分的发挥学习的主动性，进一步培养学生的自主学习能力，完善学生的政治知识系统。

4.生活化政治教学，提高学生学以致用的能力

政治教学与实际生活中有十分密切的联系，所以，教师在对学生进行教学时，应该为学生设计更加具有生活化的教学内容，这样不仅能够拉近知识与学生之间的距离，也能够使学生能够运用知识解决一些实际生活中的问题，从而提高学生对政治教学的重视程度，并且也能够帮助学生树立学习的信心，使学生感受到学习政治知识的益处，从而在无形中提高学生学习政治知识的兴趣，进一步提高学生思想道德品质，健全学生的人格。

结束语：综上所述，初中政治教学作为培养学生良好思想道德品质的主要阵地，能够直接影响到学生的正常发展，只有充分的转变教学观念，采用更加丰富的教学手法，才能够有效的激发学生的学习兴趣，从而使通过政治学习形成正确的价值观。