初中英语教学法的传统性与时尚性

陈火保

摘要：传统的英语教学方法已经不能满足现阶段初中英语教学需求，所以，应该根据素质教育的相关要求，提高英语教学方法的时尚性，使英语教学方法传统性与时尚性进行完美的姐和，从而有效的提高初中英语的教学水平与质量，使学生能够得到更加全面的发展，真正的将学生培养为社会发展所需的复合型人才。故此，本文主要对初中英语教学法的传统性与时尚性进行分析，希望能够进一步推动我国初中英语教学事业的发展。

关键词：初中;英语;教学法;传统性;时尚性

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）02-0132-01

前言：对于初中教学阶段来说，英语教学占据着十分重要的地位，在实际的教学过程中，英语教学必须要遵循一定的教学法进行教学，并且根据学生的不同学习状态以及学习心理进行及时的调整与优化，在现阶段，由于学生接触的知识越来越多样化，传统的英语教学法已经不能良好的满足学生个性化发展的需求，只有在传统性教学法中融人时尚性，才能够更加有效的提高学生的英语能力，促进学生的全面发展。

1.改善教学氛围，激发学生学习热情

良好的教学氛围能够有效的激发学生参与学习的热情，使学生更加全身心的投入到学生中，如果没有良好的教学氛围，则会导致传统性教学法与时尚性教学法不能进行有效的融合，降低学生学习的效果与质量。同时，教学氛围的良好也能够进一步改善师生之间的关系，拉近师生之间的距离，使师生之间的交流与沟通更加具有效率，从而真正的实现时尚性与传统性英语教学法的完美融合。此外，在实际的教学过程中，教师一方面不能够抛弃传统教学的优势，另一方面也要充分的把握时代发展的脉搏，为学生创造更加新鲜化的英语知识，激起学生对英语知识的探索欲望，并且，教师也可以在教学过程中，为学生讲述一些与教学内容相关的背景知识，使学生能够更加全面的掌握知识内容，了解英语文化，这对于学生的发展是十分有利的。通过良好师生关系的建立，不仅能够有效的改变课堂教学的氛围，增加教师与学生之间的沟通效率，也能够有效的消除学生对未知知识空间的恐惧感，从而有效的激发学生学习的能动性，进一步培养学生自主学习的能力。

2.以兴趣为导向，提高英语课堂教学的趣味性

通过时尚性教学法进行英语教学，能够有效的激发学生的学习兴趣，并且让学生以兴趣为英语学习的出发点，充分的调动学生的注意力，有效的改善了传统性教学法的弊端，进一步提高了英语课堂教学的趣味性。对于时尚性教学法来说，最主要的就是时尚，并且富有趣味，并且这也是传统性教学法与时尚性教学法的最基本区别。在实际的教学过程中，教师可以利用时尚性教学法，对新人学生的学生进行鼓励，使学生能够产生学习英语的信心，并且积极鼓励学生大胆说英语，让学生能够在说英语的过程中不断的提升自身的口语表达能力，这样一来学生的学习兴趣也得到了有效的激发。此外，教师也可以通过时尚性教学法在课堂教学中，为学生穿插一些图片、视频以及音乐等辅助教学工具，刺激学生的感官体验，让学生能够更加直观的感受英语知识的魅力，而且这样也能够使英语知识以更加形象化的方式呈现给学生，给予学生一定的震撼，引发学生对知识的探索欲望，进一步丰富学生的英语词汇量，有效的提高学生对英语知识的运用水平与能力。

3.引导学生自我评价，实現学生自我价值

对于初中生来说，英语教学过程中还有很多初中生从来没有接触过的知识领域，所以，在教学过程中，教师应该通过时尚性教学法与传统性教学法结合的方式，给予学生更加充分的学习时间，并且加以引导，使学生能够积极的了解未知知识，学习新鲜的事物。同时，教师应该充分引导学生进行自己评价，帮助学生更加全面的认识到自身的不足之处，并且，教师也可以对评价方式进行创新与优化，使评价方式更加多元化，引导学生在自我评价的同时，给予其他同学评价，从而实现互相督促、互相进步的目的，充分的实现学生的自我价值。

4.处理好时尚性教学法与传统性教学法的关系

对于时尚性与传统性教学法来说，将二者进行完美的融合，能够有效的提高英语课堂的教学效率，所以，教师在实际应用的过程中，应该正确的把握好二者之间的关系，吸取传统性教学与时尚性教学法中的有点，将二者进行融合，避免出现盲目结合的现象，同时，教师也要根据学生的实际情况，制定更加合理化、科学化的符合学生的教学方法，从而真正的发挥时尚性与传统性教学法结合的教学价值。

5.结语

综上所述，将时尚性教学法与传统性教学法进行融合，以传统性教学法为基础，不断的拓展时尚性教学法，不仅符合素质教育的要求，也能够进一步提高学生的英语能力，使学生实现个性化的发展。