李霞 徐彩云
摘要:目的:研究个性化护理模式在肝病护理中的应用价值。方法:选取我院156例肝病患者为研究对象,随机分组两组。对照组为常规护理干预,观察组为个性化护理干预,对比分析护理效果。结果:观察组患者心理健康(78.65±2.06)分、病情控制(77.65±0.28)分、生活质量(87.69±4.21)分、社会功能(75.14±2.34)分,满意度为94.87%,与对照组比差异显著(P<0.05)。结论:性化护理干预对肝病患者临床治疗可产生积极效果,能优化患者预后,提高患者生活质量。
关键词:个性化护理;肝病;心理健康
引言:肝病严重危害人体健康,降低患者及其家庭的生活质量。当前,国内肝病调查研究结果显示,肝病发病率呈明显上升趋势,这一问题加重了患者的身心压力,同时也对患者所在家庭造成经济负担[1]。在对肝病患者进行健康护理干预中,采用个性化的护理干预手段,能在一定程度上,减轻患者痛苦,优化治疗效果。本文主要对个性化护理模式的实际应用价值进行研究,具体如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
研究选取我院收治的156例肝病患者作为研究对象,随机分组为观察组和对照组两组。观察组患者人数为78例,男性患者43例,女性患者人数为35例。患者年龄为33岁至61岁,平均年龄(45.98±2.34)岁。其中32例患者患有丙型肝炎、24例患者患有乙型肝炎、22例患者患有肝癌。对照组患者人数为78例,男性患者47例,女性患者人数为31例。患者年龄为35岁至64岁,平均年齡(46.68±2.66)岁。其中35例患者患有丙型肝炎、26例患者患有乙型肝炎、17例患者患有肝癌。一般资料差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2方法
对照组实施常规护理干预,实际操作包括:(1)监测掌握患者基本生命体征;(2)调节室内温度与湿度;(3)提供基本饮食指导。
观察组以此为基础,实施个性化护理干预,实际操作包括:(1)生活习惯护理干预。医护人员需帮助患者养成良好生活习惯,杜绝抽烟饮酒和不规律的作息饮食。注重合理饮食搭配,使患者保持愉悦心情,可以在提高生活质量同时,强化治疗效果。(2)心理健康护理。为患者提供个性化心理健康护理,给予患者心理健康支持。患者在患病期间不仅生理上会遭受严重痛苦,心理上也会承受巨大压力。采用心理护理方法,可根据患者的性格特征和病情状况,提供针对性干预,提高患者治疗依从性。(3)个性化饮食与运动指导。结合患者的饮食习惯和偏好,为患者制定均衡膳食食谱。倡导荤素搭配,尽量避免食用油炸食品。餐后适当散步,有利于患者消化,避免剧烈运动对患者机体造成损伤。
1.3观察指标
(1)对比分析患者心理健康、病情状况、生活质量与社会功能评分;(2)对比分析两组患者满意度。
1.4统计学方法
应用统计学软件SPSS24.0。P<0.05,表示结果差异有统计学意义。
2 结果
2.1两组患者身心状况对比分析
实施个性化护理后,观察组患者心理健康(78.65±2.06)分、病情控制(77.65±0.28)分、生活质量(87.69±4.21)分、社会功能(75.14±2.34)分,与对照组比差异明显
2.2两组患者满意度对比分析
观察组中表示“十分满意”和“满意”的患者分别为45例和29例,所占比重为57.69%和37.18%,满意度为94.87%,对照组满意度仅为67.95%,组间差异显著
3 讨论
肝脏疾病类型繁多,病情复杂。患有肝病的患者临床上主要表现为恶心呕吐、腹胀和肝区疼痛等。在对肝病患者进行临床护理中,需要根据患者的实际情况,采取针对性护理干预方法,为患者提供个性化心理健康、饮食指导和生活干预[2]。本文研究为观察组实施个性化护理后,对全部患者患者进行了心理健康、病情控制、生活质量与社会功能等多项评分,其中,得分最低项为病情控制,得分为(77.65±0.28)分,生活质量得分最高,为(87.69±4.21)分,各项结果与对照组比差异明显。同时,观察组患者的满意度达到了94.87%,该结果与学者王凤丽(2015)在相关研究中得出的个性化护理组别患者满意度96.20%具有一致性[3]。在今后的护理干预工作中,护理人员要重点关注到健康宣教和个性护理,确保在提高患者和患者家属对疾病认知的同时,更加积极地配合治疗,获得更好的治疗效果。护理人员还需要重视患者的心理健康状况,定期与患者沟通交流,了解患者的需求,并对患者存在的不良情绪问题和心理健康问题进行疏导和解决。
综上所述,个性化护理干预对肝病患者临床治疗可产生积极效果,能优化患者预后,提高患者生活质量。
参考文献:
[1]刘光芹.个性化护理模式在肝病护理中的应用效果探析[J].智慧健康,2018,4(30):58-59.
[2]扈玉红,李能云,耿进.个性化护理干预模式在肝病护理中的应用效果观察[J].中国医药指南,2018,16(19):2 59-260.
[3]王凤丽,史婷婷.个性化护理干预模式在肝病护理中的应用效果分析[J].中国继续医学教育,2015,7(26):231-232.