优化高中心理学教学的必要性及策略研究

林伟杰

【摘要】  为了促进高中生德智体美的全面发展，使学生在面对一些消极的心理和情绪时，可以得到良好的排解，在当前高中阶段的课程教学中，一些学校纷纷为学生开设了心理学来对学生的心理问题进行有效的指导，为了从整体上提高高中心理学教学课程的有效性，相关课程教师应当充分的了解学生的心理，以及学生容易出现的心理问题，从而使每个学生都可以得到健康的发展。

【关键词】  高中 心理学教学 研究

【中图分类号】  G632.4                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）20-066-010

高中阶段的学生面临着较大的学习压力，假如这部分学生没有对内心消极的心理进行有效排解的话，则不利于学生今后的健康发展，因此当前大部分高中学校纷纷开设了心理课程教育来让学生掌握一些心理方面的知识，可以对自身的不良情绪进行有效的处理，从中可以看出，在当前高中课程教学中加入心理学教学课程是非常重要的。

一、优化高中心理学教学的必要性

为了促进学生今后的健康发展，一些高中学校纷纷开设了心理学教学课程来对学生的心理问题进行有效的疏导。另外随着我国新课程改革的不断深入，社会各界越来越重视高中生的心理健康问题，学生的心理问题已经成为人们所关注的对象，但是由于心理学教学在高中课程教学中所应用的时间较短，所以还没有形成较为完善的课程教学理论和课程教学管理体系，导致了高中学校所开展的心理学教学课程还存在着诸多的问题，一些教师在高中心理学教学中大多数都是向学生讲述一些表面的理论知识，并没有深入地分析学生当前的心理问题以及学生的年龄特征，导致了学生在高中心理学教学课堂中很难从根本上解决自身的问题，使得高中心理学教学课程趋于形式化，无法在实际教学中发挥其应有的价值和效果。另外高中阶段的学生正处于青春叛逆期，正确的心理学教学方法可以对学生的学习心理以及生活压力进行有效的疏导，在整体上可以有效的改善高中生心理健康问题。科学的心理学教学可以使学生全面的认识自我，及时的发现存在于学生心中的心理问题，学生就可以不断地克服自身的缺点，促进学生人格的完善，从中我们可以看出对高中心理学教学进行优化是非常有必要的，有利于高中心理学教学，可以对学生的实际生活进行一定的指导，促进学生德智体美的全面发展。

二、优化高中心理学教学的策略

（一）提高教师的素质

为了保证高中所开设的心理学教学可以在实际教学中发挥其应有的价值和效果，相关高中学校在开设教学课程之前，一定要不断地提高课程教师的教学素质，让这部分课程教育教师可以掌握更多的心理学方面的知识，这样才可以及时的发现存在于学生心中的问题，并且提出良好的解决对策，高中学校可以组织教师参加一些讲座或者是学习活动来不断地提高教师的教学素养。高中心理学教师除了要掌握一些心理学的知识之外，还要将这部分心理学知识和自身的教学风格进行有效的结合，并且根据学生的年龄特征以及学习特点，设计出形式多样的教学模式和教学内容，这样一来每个学生的学习积极性和学习热情都会得到有效的提高，在无形之中学生就会学习到一些有用的心理学知识，有利于存在于学生心中的问题和疑惑就会迎刃而解。因此在对高中心理学教学进行优化的过程中，首先要提高教师的教学素质，使得每个教师都可以顺利的完成教学目标。

（二）充分地了解学生的实际情况

在高中所开展的心理学教学中，教师在对学生的心理问题和心理状态进行教育和引导的过程中，一定要以心理学的理论作为基础，结合学生的实际问题以及学生的实际状态，保证教师所开展的心理学教学活动可以有序的开展，教师在了解学生心理问题之前，应当运用多样化的调查手段来进行了解，比如教师可以采用问卷调查的形式来对学生的心理和人格进行测试，在调查结果完成之后，教师要对学生的结果进行全面而深入的分析，并且从心理学的角度来提出科学合理的教学策略来对学生的心理问题进行科学的教育，可以有效地防止高中阶段的学生受到社会上不良风气的影响，从而促进高中阶段的学生今后的健康成长和发展。

（三）采用发散性思维

由于高中阶段的学生所出现的心理问题类型和变化趋势是丰富多样的，所以教师在对学生进行心理学教学的过程中，一定要运用发散性的思维，全面而细致地对学生的心理和情绪进行全面而深入的了解。与此同时，在课堂教学的过程中，为了使学生可以全面的掌握有关心理学的知识点，教师要在课堂中运用创新的思维来对整体的课堂教学模式进行优化。教師要在心理学教学课堂中更多的为学生搜集一些生活实例，从而可以对学生起到一定的启示和警示作用。例如，教师可以在课堂中为学生选取一些有关人际交往和学习方面的生活实例，在向学生播放完成之后，教师要让学生以小组为单位对教师所提出来的生活实例进行全面而深入的分析，这样一来每个学生都能够联系生活来学习心理学的知识。另外随着当前信息技术的不断发展，教师要充分的利用网络的优势来对学生进行心理学教学，例如教师可以将一些心理学的知识上传到学校网络中，方便学生在课后进行及时的查阅，使学生无时无刻都在接受心理学的教学，促进学生身心的健康发展，凸显高中心理学教学的作用和价值。

三、结束语

高中所开设的心理学教学是非常重要的，为了促进学生身心的健康发展，相关教师一定要对自身的教学观念和教学模式进行积极有效的改进，联系生活事例对学生进行心理学教学，这样一来存在于学生心中的心理问题就会迎刃而解，学生也会运用正确的态度来面对存在于生活和学习中的压力，促进学生今后的良好发展。

[ 参  考  文  献 ]

[1]贾春慧.优化高中心理学教学的必要性及方法分析[J].课程教育研究，2016（27）：14-15.

[2]仇珊珊.优化高中心理学教学的必要性[J].新课程，2015（12）：58-59.

[3]刘增兰.优化高中心理学课程教学方法微探[J].黑龙江教育，2017（9）：181-182.