浅析多媒体技术在高中物理教学中的应用

杨枭

摘要：随着高科技在人们的生活越来越普及，教育领域也逐渐采取多媒体技术来进行课堂教学。高中物理在学生的所有的学科当中是相对来说具有一定难度和复杂程度的，需要学生敏捷的逻辑思维能力，建立良好的物理关系才能更好的运用物理式子对问题进行分析和解决。针对提高学生的学习兴趣，培养学生的物理学习能力，本文将从多媒体技术的运用进行分析。

关键词：多媒体技术;高中;物理教学;与时俱进

多媒体具有运作效率高、知识面广、信息种类丰富等特点，学校中会配备相关多媒体设备，这对于每一个课堂的开展都提供了便利。然而多媒体技术往往在课堂中的利用率不高，许多教师还是沿革以往的教学模式。然而高中物理知识具有一定的难度和复杂程度，仅凭课本的讲述，学生很难积极参与其中。随着高科技的进步，现代多媒体技术也在更新，因此被正确、合理的运用在教学模式中，有助于发挥其优势提高课堂的趣味性，从而加强学生对知识的理解能力。那么高中物理这种具有一定难度的学科，在教师进行教学时就可以借助多媒体技术来将问题简单化，从而提高课堂学习的效率。

1多媒体技术在高中物理教学中的应用现状

高中物理在高考范围中占据了很大的比重，因此应该给予物理学习高度的重视。然而物理教材将每个部分的知识通过古代实验和结论相结合的方式展示给学生，仅凭教师的口述和学生的浏览，并不能很好地理解其核心内容。因此教师采用多媒体技术，将物理知识生动化、简单化，便于学生对其物理理论的理解和掌握。然而在对多媒体技术积极引入的同时，部分物理课堂的实践效果并不是很乐观，在部分学校的课堂运用中出现了一些问题。比如：虽然具备多媒体设施或者软件的条件，但是缺乏对其充分的利用。一些年长的教师可能缺乏对多媒体设施的了解，没有进行专业的学习，不能很好地进行操作，因此在课堂上普遍表现为对多媒体的设备和技术利用率不高，大多采用传统教学模式，对学生采用课本教学的方式，但是从一定程度上来说这就是对先进多媒体技术的闲置和浪费。

2多媒體技术在高中物理教学中的有效运用

2.1授课使用PPT课件

现在许多学校具有一定的条件，教学观念也有所改善，PPT凭借其出色的声光电应用，对课堂教学产生了较大的积极影响，因此PPT课件在众多课堂中都很普遍。PPT与以往的教材式教学不同，通过将教师备课的内容转化为动态课件的形式，教师的设计和排版，以及插入的相关物理实验视频等，都会吸引学生的注意力，从而促使学生专注于课堂，专注于教师所呈现的内容，而且更加生动的画面也能够让学生可以更好的理解有些抽象概念。

2.2 FLASH 动画

物理是结合实验操作总结出来的物理理论，因此带领学生了解实验过程是必不可少的环节。教师应该避免口述式讲述实验，适当采用动画插件，来使内容更加通俗易懂。比如学习重力的相关内容时，可以播放自由下落的动画插件，在过程中清晰的展示需要具备的条件和相关的物理方程式，从而帮助学生直观的进行理解。有科学实验证明，动态的物理教学相比文字化的教学会更加能够提高课堂教学效率。

2.3 适当采用网络小游戏

高中物理学习的氛围是比较沉闷的，为了增加课堂的活跃气氛，教师还可以通过设置一些网络小游戏，来充分调动学生的积极性，从而帮助他们在参与小游戏的过程中学习并掌握了物理理论。教师需要根据相关的物理内容设置有一定难度的小游戏，这样也可以加强学生的思考能力，还可以培养他们结合物理知识解决问题的能力。从而在实践中更加明白物理理论。比如一些跟物理名称和理论相匹配的小游戏，在学生操作的过程中，加深对每个章节物理概念的理解。

2.4 借助智能平台

随着高科技的进步，对于教育模式的革新也是不断在进行。因此一些智能平台的逐渐出现在我们的视线中，不仅为教师的教学工作分担了重担，还提高了学生对学习的参与度。比如这些智能平台对学生提供了评卷和分析等功能，不仅及时为教师解决了相关问题，还向教师反馈出一系列全面、具体的总结。从而便于学生将自己的疑惑直接跟教师进行交流，尽快的得到解决，提高了教学效率。还有一些智能平台会提供线上教学服务，提供给学生全面的搜索引擎，便于学生对不理解的知识进行再学习。除此之外，智能平台还能对物理课堂中每个学生的表现情况进行记录和反馈，从而帮助教师更进一步的了解每个学生的特点和需求，方便其针对物理学习过程中出现的问题进行有效的解决。

3 结束语

以上对多媒体技术在高中物理教学中运用现状的分析，传统教育模式影响下多媒体的应用程度不高，但多媒体技术融入教学也是当前的必然趋势，这样可以激发学生们的好奇心和注意力，采用一些动画插件也能帮助学生在轻松愉悦的气氛下更好的达到对物理理论的理解和掌握。同时也可以借助智能平台的优势，更好的满足学生的需求，提高课堂学习效率。

参考文献：

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