初中数学教育中提升学生的核心素养分析

黄海浪

摘要：伴随着新课程改革的不断深入与素质教育的不断推广，社会各界人士和家长对于学校的要求越来越高，如何培养学生的核心素养成为了最为主要的问题。初中数学教育是整个初中教育的一个十分重要的部分，如何做好初中数学的教育，在初中数学的教育中培养学生的核心素养是初中数学教育亟待解决的问题，本文就是针对此问题进行一些自己的分析。

关键词：初中数学;核心素养;教育;分析

引言：

初中学习是整个学习生涯中较为重要的一环，初中生相较于小学生已经掌握了一定的基础知识，对于学习的掌握能力也更强了，但是初中生的心智发育毕竟还不健全，所以就需要教师去进行学习上的引导和帮助。

一、提升学生核心素养的重要性

核心素养是学生在解决现实问题时表现出来的核心综合能力，数学作为一门应用学科，对于核心素养的培养是十分重要的。目前的初中生数学教育普遍忽视的一个问题就是对核心素养的培养，过多的偏重于理论知识，殊不知核心素养提升的重要性。核心素养是帮助学生正确的发现、提出和解决数学问题的重要能力。在小学阶段的数学知识较为容易理解，学生学习掌握起来也更为容易，所以对于核心素养的体现并不是很明显，但是到了初中的数学学习阶段，数学知识的难度有所提升，数学抽象性的特点也开始显露出来了，尤其是像函数等方面的知识，对于心智发育还不是很健全的初中学生来说理解起来还是有着一定的困难的，所以这个阶段就要求教师开始对学生进行核心素养方面的提升和培养了，核心素养得到了提升，对于抽象的数学知识具现化的能力也就有所提升，对于数学知识的掌握也就会更快了。

二、目前初中数学教学当中主要出现的问题

在目前的初中数学教学当中，由于并不重视对于学生核心素养方面的培养，只是注重理论知识，所以不可避免的就出现了一些突出的问题。

（一）教学方式太过于老套

目前初中数学教学的教学方式还是比较偏向传统的教学方式，一般情况下还是由教师先负责知识点的讲解，再带领着学生进行例题的解答，再由学生自行进行习题练习，然后教师再进行练习题的讲解，将知识进行巩固。这种传统的初中数学教学方式有着它固有的优点，但是同时也有着一些缺点。这种教学方式过于强调了教师的作用，从而忽视了课堂教学的另一个主体，也就是学生，再这样的教学模式之下，学生缺少参与感，只是一味的接受教师要求学生接受的知识，学生没有参与感也就对数学的学习缺少兴趣，甚至会导致学生产生厌学的情绪，觉得数学知识枯燥、无聊。

（二）教学目的偏移

在这种传统的数学教学模式之下，对于考试成绩的强调有一点矫枉过正了，数学是一门严谨的科学，它具有抽象性，所以教师在教学的过程中太过于的强调结果而忽视了解题的过程，殊不知如何解题的过程才是学生核心素养最为重要的体现，教师在进行数学教学的过程当中，经常会发生太过于注重解题的结果和速度的问题。就例如有一道题，有好几种不同的解题方法，但是教师只是选择最为快速的一种解题方法进行讲解和教学，的确可以最大程度的节省时间，可是却忽视了别的解题方法更为清晰，思路更为明确，对于这道问题的理解和其它问题的解答都很有帮助，而放弃了讲解。这样一点一点的长期积累下去，慢慢的就会削弱学生的理解能力和核心素养。

（三）课堂较为枯燥

这是普遍在数学课堂当中出现的一个问题，课堂教学内容太过单调，再加上学生本来对于抽象的数学的理解能力没有很高，所以就会导致学生上课跟不上老师的节奏，久而久之的就会放弃数学的学习，上课无精打采，课堂上一片死气沉沉，归其原因还是因为教学的内容太过乏味。

三、在初中数学教育中提高核心素养的对策

（一）转变教学方式

教学方式的转变主要是通过提升学生对于教学过程的参与度来完成的。在教学的过程当中，教师不要只顾着理论知识的讲解，要注意多与学生进行沟通，了解学生的想法，询问学生对于知识点是如何理解的，必要时可以让学生也参与到教学的过程中来，比如在讲解新的知识点时，可以留一两个简单的小知识点交由学生进行讲解，当然，事先要与学生做好沟通，提醒要讲解知识点的学生进行适当的预习。通过这样的方式将学生也带入到课堂的教学过程当中来，提升学生的参与感。

（二）明确教学目的

在教学的过程当中一定要明确目的，把提升学生的核心素养作为第一目的，而不是将提升核心素养作为理论知识讲解过程当中的小调剂，一定要知道教学所要培养的是学生的能力而不是一味的提升成绩，这一点是十分重要的。

（三）提升教学趣味性

针对课堂枯燥、乏味的問题，首要的解决方式就是提升教学的趣味性，在教学的过程当中，可以适当的插入几个有趣又不失数学性的小故事，同时例题也要尽量的去贴近现实生活，这样学生在学习的过程当中才会有更多的代入感，才不会分散注意力，感觉到枯燥和乏味。

结语：

在初中数学教育当中提升学生们的核心素养是十分重要的，重要的是一定要有明确的目的，并且提升学生的代入感，使学生加入到教学的过程中来。希望本文的分析能够为初中数学教育中提升学生的核心素养提供一些帮助。

参考文献：

[1] 季银泉 . 课程与教学论 [M]. 南京 ： 南京大学出版社 ，2010

[2] 刘加霞 . 小学数学课堂的有效教学 [M]. 北京 ： 北京师范大学出版社 ，2008.