时事政治在高中政治教学中的运用

何姗

【摘    要】政治作为高中的重要学科之一，一直都是文科学习的重点以及难点。政治学科不仅能帮助学生树立正确的道德观，在现今社会中，还能帮助学生理解作为公民应该了解的知识。将时事政治融入高中政治课堂，可以帮助学生更清楚地理解到课本中的概念，有效提高学生们对时政的敏感度。还能训练学生在做题时的解题思路。因此，将时事政治融入高中课堂，在高中政治课堂中时事政治的运用是很重要。

【关键词】高中政治  时事政治  教学运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.033

政治作为高中文科的重要学科之一，不论是教师还是学生都对这门学科十分重视。但由于政治学科的理论性比较强，学生通过课堂学习很难完全掌握其中要点，为了克服这一问题，时事政治的引入在高中政治课堂中很有必要。在课堂中运用时事政治可以帮助学生更容易清楚地了解到政治生活的实质。本文则会从各个方面来分析时事政治在高中课堂上的运用。

一、在高中政治课堂中运用时事政治的具体方法

（一）合理地设计课件

教师要站在学生的角度设计课件，要尽量简单易懂，生动有趣地讲解课中的知识。在课堂中鼓励学生学习政治，使学生在政治这么科目的学习中更加积极。

（二）坚持实际与教材结合的原则

在高中政治课堂中，无论是哪一本教材，都会涉及到对概念的说明，这时候为了让学生正确理解到概念的实质，可以采用与时事政治结合的方式。比如在讲解公民权利的相关部分时，公民的基本权利有选举权，可以通过和时事政治的结合，怎么结合呢，具体可以表现为，通过在网上搜集基层民众行使选举权的相关内容进行展示，让学生有更深的印象，也对他们日常记忆概念内容有帮助。为了使教材发挥应有的作用避免其局限性，教师要在使用教材的基础上坚持与实际结合的原则。在选择时事政治实例时，应该选择和教学内容紧密结合的实例，并且需要兼顾逻辑性，要考虑到学生的角度选择实例。要考虑到学生的能力，选择尽量简单明了的说明方式。

（三）选择适合的时事政治内容

在高中政治课堂上中有适用于时事政治引入的部分，也有更适合通过其他方式来学习的内容，因此在教学过程中选取适合运用时事政治的内容。在政治生活教材中，采用时事政治与课本中内容相结合的情况比较多，但是比较简单易懂的内容就不用采用这种方式。相对较难的内容可以采用时事政治与教学内容相结合来讲解。具体内容还需要教师进行区分。

（四）开展时事政治专题课堂

在高中政治课堂中，可以专门开设时事政治讲堂，因为教师主观上要求学生去了解时事政治，学生不一定会有兴趣，因此开设时事政治专项课堂是让学生了解时事政治的有效途径。专项课堂可以围绕最近发生的国家大事和国际大事结合课本从各个方面进行分析。教师也可以布置专题，让学生分组准备课件，在专项课堂上分享，学生之间可以围绕相关主题进行讨论。这种方法不仅可以让学生对基础知识加深了印象，还可以为学生提供答题思路。

（五）开展课堂交流活动

在时事政治引入课堂时，并不是教师单方面的输出，也是学生吸收其中对应知识的过程。因此也需要学生对学习的内容进行反馈。因此课堂上的交流必不可少。可以让学生发表自己对时事政治的看法，也可以通过小组交流交换大家的看法。在交换想法的过程中，可以知道学生想法存在的问题，再针对问题提点一些建议，方便学生修正自己存在的问题。

（六）針对学习内容选取相应的时事政治内容

在学习经济生活时可以结合财经相关的时事，比如通过最近股票的涨幅来分析市场作为上课时的实例了解相关概念。在政治生活中可以举得时事政治相关实例就很多了，比如通过人民代表大会选举过程分析这其中包含的政治知识。在文化生活中可以通过观看一些最近流行的符合社会主义核心价值观的文化作品理解课本中的概念。这种方式可以使课堂效率提高。

二、培养学生对时事政治的兴趣

（一）培养学生对时事政治兴趣的重要性

对学生来说。了解时事政治的好处有很多。首先，可以培养学生的爱国思想，能让学生从心底认同中国特色社会主义。其次，也能培养学生的法治意识，在当今这个法治社会中，具有法治意识十分重要的。最后，了解时事政治还能提高学生的社会责任感。与此同时，学生还能提高解决问题的能力，时事政治的多面性从不同角度分析可以产生不同的结果，在了解时事政治的同时，学生通过其中的角度的转换可以了解到事物的实质，也能提高学生通过对话协商解决问题的能力。最重要的是高考中试题多与时事政治结合，对时事政治的了解也是解题的关键，因此培养学生对时事政治的兴趣是很有必要的。

（二）培养学生时事政治兴趣的方法

兴趣是最好的老师，培养学生的对时事政治的兴趣，可以从生活中经常接触的新闻开始，首先可以在高中政治课堂中邀请学生在课上分享最近令人印象深刻的时事新闻，并发表一些自己的看法。其次，教师可以在学生分享时事新闻后，在进行课堂上的教学内容，通过学生自己了解新闻加深印象，可以提高课堂效率。尽量采用学生不会抵触的方式进行教学，以生动有趣的方式讲解时事政治。

（三）拓宽学生了解时事政治的途径

目前信息社会飞速发展，获取信息的方式多种多样，了解时事政治的方式也是多种多样。学生一般可以通过上网查新闻的方式，阅读微信公众号上推送的文章了解到最新的时事政治。然而由于学生在学校没有太多接触网络的时间也存在一些局限性，因此也不能忽略传统的信息传递方式。报纸作为一种传递信息的方式同样不能忽视。因此可以在教室阅读角放置每天的报纸，不仅可以提高学生了解时事政治的兴趣，还保护了学生的视力。

综上所述，高中政治作为高中文科的重要学科之一，是教学的重点以及难点，随着新课改和考试的要求，对教师教学方式也有更高的要求。因此推广时事政治在高中政治课堂上的运用也是时代的要求。教师在把时事政治融入高中课堂教学中既能提高课堂效率，也能带来意想不到的效果，同时对待不同的教学内容要因材施教以达到更好的效果为目的。高中政治课堂不仅要兼顾学生对基础知识的学习，还要培养学生的政治素养。相信时事政治在高中政治课堂中的有效利用可以达到这个目的。

参考文献

[1]张河珍.巧用时政，妙趣横生——时事政治在高中政治教学中的运用[J].福建教育学院学报，2018，19（11）：68-70.

[2]孙伟.新课标下时事政治在高中政治教学中的运用[J].中国校外教育，2017（2）：97-97.