初中语文探究性阅读教学初探

刘彩辉

摘要：语文阅读教学必须紧密结合学生实际情况及新课标对语文阅读教学的要求，凸显学生的主体地位，让语文阅读教学走出繁琐的、程式化的旧模式，让学生能够学有所得、学有所用。脱离学生实际情况的阅读教学是徒劳无益的。因此，教师必须结合实践展开探究性阅读教学。

关键词：初中语文;阅读教学;探究性阅读

一、概述

阅读是语文课程的重要内容之一，它在语文学科中占据着不可替代的重要地位。探究式阅读是学习方法与教学要求的完美整合，它突出学生探索精神和创新能力的培养，强调学生理解、欣赏和评价能力的养成。下文分析了语文探究性阅读教学策略。

二、初中语文探究性阅读教学策略

（一）充分体现教师的主导作用

阅读能力和素养的提升还需要学生在练习中进行提升。只有学生去内化，在思维上进行转变和提升，才更利于学生去探究和学习，使学生在自主阅读和练习中提高自己的学习兴趣。教师应该把阅读的权利还给学生，使学生逐渐提高自主探究能力。在学生阅读中，教师一开始要给予指导，使学生逐渐掌握阅读的学习方法，在学生掌握了特定的学习方法后，再将自主阅读的权利还给学生，使学生提升阅读素养和能力。教师要引导学生进行阅读思考和学习，使学生在良好的阅读环境下去思考和学习，使学生提升阅读素养，使学生更好的探究相关知识。教师要为学生提供自主阅读的时间和空间，引导学生去自主学习和探究。在课上阅读中，教师要给学生探究的机会，使学生自己去阅读，并根据课后习题对文章进行剖析，使学生提升阅读效率，并在不断学习和探究中找到阅读的方法。在课外阅读中，更是有利于学生进行自主探究，提升学生的阅读思维。

（二）充分发挥学生的主体作用

在探究性阅读教学中，教师要以学生为中心，并认识到学生在自主阅读中的作用，将极大的自主权给予学生，使学生通过自主阅读，形成探究性思维，使学生提高阅读分析能力、阅读理解能力，使学生更好的实现自主阅读。教师在课上教学中，可以引导学生分析阅读材料，即课本教材，使学生在阅读练习中逐渐掌握阅读技巧和方法，使學生逐渐学会分析文本材料，使学生在练习后找到专业的阅读方法，并运用这种阅读方法去进行课外阅读，不断提高自己的分析能力和写作能力。阅读和写作也是相辅相成的，教师可以引导学生在阅读完成后记录相关的阅读体验。在阅读教学中，在课文讲解中，教师可以提出一些问题，并引导学生进行积极的思考，如在《敬业与乐业》教学中，教师就可以让学生分析文体，并提出问题“作者是如何层层深入的论证‘敬业的重要性的，运用了什么论证方法？”让学生自主探究，并根据文章内容进行解答。初中语文教材中有很多不同的文体，古诗词、文言文、记叙文、说明文、议论文等，教师可以积极指导学生去学习和了解每一种文体的学习方法，并使学生在课下也去查阅相关的阅读资料，以使学生知识更加丰富，使学生可以从多角度看待问题。在学生的成长过程中，随着他们对世界和社会的深入理解，学生对曾经看过的阅读素材的分析和理解也会存在差异，如安徒生《海的女儿》，随着学生阅历的增加，也会有不同的感受，使学生每读一遍，都会有不同的情感体验。教师可以引导学生去探究和学习，使学生更好的去增强阅读体验，使学生通过多次的自主探究获取不同的阅读体验，这对学生的阅读能力的提升也有积极的作用。

（三）学会积累，形成习惯

探究性阅读更利于使学生时刻保持好奇心，有利于学生以崭新的视野和观点去积极的学习，使学生更好的探究相关知识，使学生提升阅读素养。学生在掌握了阅读方法后，在今后的阅读中要持之以恒，注意阅读的数量和质量，每天都进行相应的阅读，使大脑保持活跃状态，更好的思考和成长。教师要指导学生在课下根据自己的时间去制定相应的阅读计划，使学生每天去完成相应的阅读任务，使学生在不断的练习中提高阅读能力，使学生更好的进行探究和学习。学生在探究性阅读中，也要学会积累，对阅读材料中的成语典故、谚语、优美句子等都要进行积累，以使学生提高语文积累量，拓宽语文知识面，提高语文阅读素养，使学生在相关的阅读学习中提高学习能力，同时通过阅读了解更多的知识。学生在选择阅读材料的过程中也有利于其他学科知识的学习，因为阅读中许多学科知识的内容都是相通的，这有利于学生提升知识量。如在阅读书籍的过程中也能了解到相应的政治、历史等相关的知识，对学生的知识扩展面的提升有积极的作用，使学生更好的探究和学习，使学生提升学习思维，使学生更好的去提高探究能力，使学生不断思考和学习。在阅读教学中，教师也可以与学生展开交流，并使学生之间互相学习，使学生更好的探索相关知识，使学生不断了解更多的学习方法，使学生更好的去思考和实践，使学生更好的去提高阅读素养，使学生在阅读中运用合适自己的阅读方法来学习，使学生提升文学素养。学生在阅读过程中要注意使用阅读的方法和技巧，并不断提升学习的效率。

三、总结

教师要加强学生的积累，引导他们主动获得知识，形成能力。这需要教师大胆创新，努力进取，不断总结经验，更新教学方法。师生共同交流，更有利于提升学生的阅读探究能力。探究性阅读教学带来了教学方式的重大变革，使学生获得了知识，发展了能力，完善了人格，为语文阅读教学指出了一条新路。

参考文献：

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