在中国现代史中实施大学生思想政治教育

王琼

摘 要：大学生是国家和民族的未来，担负着中华民族复兴的希望。对大学生进行思想政治教育，就是培养大学生具有良好的世界观、人生观、道德观。而中国近现代史是培养大学生思想道德情操的绝好素材，高校辅导员可结合中国近现代史，加强当代大学生的思想政治教育。

关键词：中国现代史;大学生;思想政治教育

大学生是我国未来的建设者和领导者，担负着中华民族复兴的希望。拥有良好的思想道德和完善的人格品质，是大学生为国家、社会和人民服务的前提和保证。而要做好对大学生的思想政治教育，培养他们有良好的世界观、人生观、道德观，还需要从我国历史，尤其是近现代史中汲取营养

1 大学生思想政治教育的现状

1.1 大学生思想政治教育得到重视与加强

《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确了高校思想政治教育的指导思想、目标原则、途径方式及主要任务等，是目前和未来很长一段时间内大学生思想政治教育的纲领性文件。2005年的“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”是改革开放以来中央首次就“大学生思想政治教育问题”召开的专门会议，胡锦涛主席发表了重要讲话，为大学生思想政治教育提供了思想先导。

1.2 大学生思想政治教育工作者的素质明显提高

为了加强思想政治教育工作队伍建设，有关部门和各高校做了大量工作，采取了许多措施。教育部和地方政府通过建立人才培养、科学研究和师资培训基地以及选派留学生等方式，培养和造就了一大批思想政治教育专业人才。这些专家学者已经走上大学生思想政治教育的一线岗位，成为大学生思想政治教育的中坚力量，这就大大提高了思想政治教育工作队伍的素质和整体水平。

1.3 当代大学生的思想是与时代同步的

当代大学生从小就接受良好正规的教育，思维敏捷，接受能力强，很容易接受新鲜事物。他们关心国家大事，时政要闻，关心社会生活等，爱国热情高涨，尤其对社会热点、焦点、难点问题更是感兴趣。当代大学生目睹了我国改革开放40年所取得的巨大成就，国际地位声望的提高，经济的快速发展，物质和精神生活的极大改善，使得他们更加认同我国改革和发展的政策，更加认可党的路线方针。因此，当代大学生的思想具有强烈的时代感，对新事物、新思想比较敏感，而且他们思维活跃，他们的人生观，价值观更加的积极向上，他们更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，更加对我国的特色社会主义道路充满信心。

2 中国现代史中实施大学生思想政治教育的策略

2.1 培养大学生的爱国主义思想

1840年，西方的鸦片和坚船利炮撬开了中国古老的大门，中国历史步入了屈辱的近代史。在近代史中，中国的首都曾3次被占领，即1860年第二次鸦片战争，英法联军攻占北京，并火烧了拥有“万园之园”美誉、集中国历代菁华瑰宝的圆明园;1900年八国联军侵占北京，并在北京城公然抢劫3日，同腐败的清政府签订《辛丑条约》，赔款白银4.5亿两（寓意每名中国人需赔款一两白银）;1937年日本侵略者占领当时国民政府的首都南京，屠杀我国同胞高达30万人。这段让人义愤填膺的近代屈辱史，无不让人痛恨当时政府之无能，无不哀悼我民族之痛苦，无不激发爱国报国之志愿。通過对我国近代史的讲述，定能让当代大学生明白我民族之苦难，明白爱国之真谛。进而化爱国主义情操为艰苦奋斗、努力学习科学文化知识的动力。

同时，在民族遭受磨难的时期，有无数的民族英雄占了出来，他们以无畏的牺牲精神来为中华民族做抗争。通过对民族英雄英勇事迹的讲解，也可激发大学生报效国家的爱国热情。林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的气概，前往广州主持禁烟，虽受百般诬陷威胁，其报国之志始终不渝;在中日甲午战争中，在敌强我弱的形势下，邓世昌奋勇出击，弹尽援绝后率舰直冲向日本吉野号撞击，全体官兵壮烈殉国，为民族做出了最后一击;在戊戌变法中，谭嗣同为天下苍生求福祉，在明知变法行将失败，面对前来劝说其赶快逃走的梁启超说道：“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”在辛亥革命中，“黄花岗七十二烈士”之一的林觉民，是个典型的“富二代”，但其宁愿舍弃优越的生活和深爱的妻子，“以天下人为念”、，“乐牺牲吾身与汝身（其妻子）之福利，为天下人谋永福！” 要培养大学生成为一个真正的爱国者，就是要培养大学生像先辈一样为国服务、为国奉献的精神。

2.2 培养大学生的“民主意识”

中国经历了两千多年的封建专制统治，又经历了建国初期的“领导干部终身制”，专制思想影响深远，“官本位”思想在当今社会很有市场，很多大学生读书的目的就是“升官发财”，一心想攫取权力，管控一切。而中国“官本位”思潮的盛行，就是中国社会缺少民主思想，中国人民缺少民主意识。

孙中山先生一生为中国的民主富强而努力，其自身在革命事业中也一直实践着民主。为了实现南北和解，毅然放弃临时大总统职位。邓小平同志也是我国践行民主的典范，1980年8月18日，邓小平建议取消领导干部职务终身制。自愿放弃国家主席和军委主席职务，使社会主义民主回归正常。戊戌变法、辛亥革命、解放战争、改革开放，无不是中国人民争取民主，探索民主的努力。它们就是要打破专制的枷锁，赋国民以人权。因此，大学生应从我国的近现代史中汲取民主思想，培养自己的民主意识，才能使我们国家更加和谐。

参考文献

[1]赵旭阳，柴江，李亮.大学生思想政治教育现状、存在问题及对策[J].河北农业大学学报（农林教育版），2016，（01）.

[2]何华. 浅谈大学生在学习近现代史过程中的道德建设[J].科学论坛， 2014，（11）：37-39.