把爱的甘霖洒向学生

郭红英

摘 要 爱是教育的基础，爱是教育的原动力，只有走进学生心灵的教育才是真教育。给后进生更多的关怀，用爱铸造牢固的师生之情。赞美的话语，如春日的雨露，滋润着孩子们幼小的心田，让学生感受到进步的愉悦，这种情感与赞美的完美结合，或许可以改变影响他们今后的诸多行为习惯乃至成长历程。

关键词 教育;尊重;爱心;希望

中图分类号：7，A 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）03-0194-01

爱是教育的基础，爱是教育的原动力，只有走进学生心灵的教育才是真教育。苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”教师的尊重和热爱如一缕缕阳光温暖学生稚嫩的心灵，我们要把爱的甘霖洒向后进生，用爱铸造牢固的师生之情。

一、爱的春风吹化心灵的坚冰

后进生，也许更需要老师关心，需要细心的爱和真心的呵护。教师在转化后进生时应该特别关爱他们，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并教育集体正确对待和帮助他们。这样，后进生才会乐于接近教师并接受帮助，乐于参加集体活动并从中得到教益。我曾带的班里有一学生谢某，父母离异后跟着母亲生活。母亲为了生计到处打工，经常是半夜三更才回家。由于长期缺少家长督促自觉性差，其卫生习惯不良，有时甚至几天才洗一次澡。同学们嫌他身上有股怪味，都不愿意跟他一起玩。他便采取异常的举动引起同学们的注意，经常违反学校纪律，甚至骂人、打架。我多次找他谈话，建议他从生活小事做起，改变他在同学们心里的形象，大家一定会接纳他的。他始终听不进去，甚至与家长沟通也无济于事。有一天上课时，我发现他趴在桌子上，脸上有痛苦表情。我走过去询问原因，得知他肚子痛。于是，立刻叫两个同学送他去校医室。下课后，我马上赶到校医室询问病情，校医说要送医院。我立即送他到了市人民医院，经诊断是阑尾炎需立即手术治疗。我打电话与其家长联系，在他妈妈赶来医院前我一直陪在他身边。回到学校后，我告诉同学们他生病的消息并介绍了他家的经济情况后，同学们纷纷主动为他捐款，在短短的一天时间里，老师和同学的捐款合计达两千多元并送到了他们母子手中，为他的治疗争取了最佳时间，一周后，疾病痊愈出院。从那以后他很感激我，愿意听从老师教导接受同学们的监督，在各方面都有了明显进步，慢慢成了大家非常喜欢的人。

二、爱的雨露滋润幼小的心田

曾经在一本书上看到这么一句话“在孩子面前，请不要吝啬你的赞扬，吝啬你的掌声，吝啬你的微笑，好学生是适当的表扬加正确的引导培养出来的。”如果我们能把后进生当做自己的孩子，用一颗博大的爱心来接纳他们的一切，发现每个学生的长处并给予真心实意地褒奖，如春雨般润物无声，那么情况可能就会大不相同了。班上有一个学生，性格内向，既不同别人讲话，也不看书，从不交作业，无论你怎么跟他讲道理都无济于事。有一次看见他们体育课上正进行跑步活动，我便在一旁观察，我发现这个孩子跑步的动作较规范，速度也不错。于是让他比别人多跑了一圈，然后把他叫到面前问他：“你知道老师为什么让你多跑一圈吗？”他说：“不知道。”我说：“因为你跑步的动作很标准，老师让你在同学面前做一次示范，让你成为同学们学习的榜样。你说好不好？”他说：“好！”在场的同学都热情地為他鼓掌。当发现他在体育方面有其极大的潜力后，我让他当上了体育委员。从那以后，他的学习态度发生了明显的变化，每天的语文作业也能认真完成交给我批改了。在当周的小结中特意表扬了他，给他颁发了“进步之星”。经历了多次表扬的洗礼后，他的落后思想已转化成了积极进取奋发向上的强大动力，学习成绩明显提高，精神面貌焕然一新。

这些赞美的话语，如春日的雨露，滋润着孩子们幼小的心田，让他们感受到进步的愉悦，牢牢树立一种坚强的自信心，激励其不断努力奋发向上。

三、凝聚爱的力量孕育希望的种子

教师在教育和转化后进生中起主导作用，但一个人的力量总是有限的，我们应该让后进生融进班集体之中，同班集体一起前进。一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，又是后进生实现转化、走向进步的摇篮。

于是，我安排成绩优秀同学与后进生同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当“小老师”辅导学习，帮助改进学习方法;鼓励他们多参加学校组织的各种活动。如学雷锋做好事，朗读、讲故事比赛，知识竞赛，硬笔字比赛和游戏抢答等，使后进生融入欢乐愉快的集体生活之中，并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台;组织他们积极参加各种社会实践活动。通过各种活动的开展，营造了一种平等、和谐、友爱的氛围，让后进生感到集体大家庭的温暖，逐渐消除了自卑心理，克服了孤僻性格，树立起同班集体一起争取进步的坚定信心。

在教育面向全体学生的今天，关注每一个学生的健康成长和点滴进步，是每一名教师不可推卸的神圣职责。让我们春风化雨，把爱的甘霖洒向学生吧！

参考文献：

[1]给教师的一百条建议.教育科学出版社，2010年6月第2版.