舞蹈教育对幼儿身心发展的作用探析

尹微微

【摘 要】在幼儿教育工作中开展舞蹈教育，可推动幼儿素质教育获得更好的发展。因而作为舞蹈教育工作者，在幼儿教育工作中有效开展舞蹈教育实践，可促进幼儿身心发展。基于此，本文主要就舞蹈教育在推动幼儿身心发展上所起到的作用进行重点探讨，以期能够更好地推动我国幼儿教育事业的发展，满足社会经济发展对人才的要求。

【关键词】舞蹈教育;幼儿;身心发展

中图分类号：G42   文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）21-0178-01

作为一种艺术活动，舞蹈用自身所具有的直观艺术形态在激发幼儿对生活热爱上发挥重要的作用，同时还有助于教师对幼儿综合素质的提升，因而在幼儿教育工作中占据重要地位。为了能够更好地推动幼儿身心健康发展，在舞蹈教学中需要结合实际情况，为幼儿选择最合适的舞蹈内容以及教学形式，只有这样才能够在最大程度上发挥出舞蹈教学所具有的作用，从而为幼儿后续发展奠定良好基础。

一、促进幼儿身体正常发展，切实提高其身体素质

良好的身体素质是人发展综合素质的重要条件，而对于处于发育阶段的幼儿，培养其身体素质是保障孩子身心健康成长的基础。对幼儿进行科学协调的舞蹈训练，不仅能够有效提高舞蹈者身体的协调性，同时还可增强其身体内部的消化机能。因而在幼儿教育中开展舞蹈教育具有重要意义。针对部分孩子在学习和生活中出现的不良习惯，如驼背含胸、耸肩、走路内八字等，可通过一段时间的舞蹈形体训练，予以纠正。比如，在练习《围个圆圈走走》舞蹈中，主要是让幼儿保持挺胸收腹、微提下巴、保持脊椎直立的体态，半脚尖走圆圈的路线方式训练，既能锻炼幼儿上身的直立体态，又能提拉腿部的外开肌肉线条，还保证幼儿脚踝关节、脚掌等得到有效锻炼。由此可见，在现阶段幼儿教育工作中开展舞蹈教学十分有必要，需要教师对此予以足够的重视，根据幼儿各方情况，实施合理的舞蹈教学方式。以此保证幼儿在舞蹈学习中得到良好的身心发展。

二、增进幼儿身心健康，促使其获得全面发展

（一）通过舞蹈陶冶幼儿性格和品德。众所周知，人的性格不是天生的，需要经过长期生活实践中而逐渐塑造出的。在当前幼儿教育中开展舞蹈教育， 能够让幼儿在轻松愉悦的环境下，用自己的肢体动作去感受音乐形象，并将自己的思想情感表达出来。这有助于幼儿在舞蹈学习中逐渐形成活泼开朗的性格。由此可见，幼儿舞蹈则成为教师培养幼儿良好性格的重要途径。另外，舞蹈教学的开展还在帮助幼儿形成良好品德上发挥重要的作用。比如，在学习《学做解放军》舞蹈中，让幼儿通过对各种杀敌动作的操作，能够更好地培养幼儿不怕困难的精神。再如《我不上你的当》舞蹈中，以舞蹈的形式去表现歌词里的内容，面对陌生人敲门，我们不能开门等一系列的场景，进而培养幼儿的安全意识。

（二）通过舞蹈逐渐开发幼儿智力。因幼儿的心理思维特点较为形象化，且具有活泼好动的生理特点。而舞蹈主要是以肢体动作、造型和面部表情来表达内心的想法，这都是符合幼儿在心理上所具有的特征。一般来说，幼儿时期的舞蹈主要包括说唱表演、儿歌组合微型舞蹈等。通过让幼儿在这方面的练习，能够进一步深化幼儿智力。在幼儿的世界中，更喜欢对事物进行模仿，因而在舞蹈教学中，他们很容易随音乐而舞，为此，幼儿教师可在教学中结合舞蹈所表现出的内容，对幼儿进行适当诱导。之所以这样做，主要是为了在最大程度上调动幼儿情绪，促使其能够在音乐的影响下，充分发挥出自己的想象力。在具体教学中，教师可引导幼儿模仿小雪花在空中飞舞的动作、鱼儿在水中游来游去的动作等。因这些动作比较简单，所以可让幼儿利用自身的感官对其进行深入理解。之后，教师还需在此基础上进行一定的艺术美化和创新。通过这种方式，极大地推动幼儿创造力的发展，进而满足幼儿后续发展需求。

（三）通过舞蹈培养幼儿审美艺术。舞蹈作为一种艺术活动，不仅能够表现出人类审美活动，同时还是培养人审美兴趣的重要途径。结合对幼儿的教育情况可发现，大多数幼儿在开心的过程中都会手舞足蹈，以此来表达自身的情感。因舞蹈教学教育较强的直观性和可感性，且符合有幼儿身心发展需要，因而逐渐成为幼儿喜爱的艺术活动。所以教师在开展舞蹈教育中要注重这方面。

三、结语

综上所述，在当前幼儿教育中开展舞蹈教育，有助于推动幼儿身心健康发展，因而幼儿教师在教学中对此要予以足够的重视，充分认识到开展舞蹈教学的重要性。通过本文对舞蹈教育在促进幼儿身心健康深入分析后，可了解到对幼儿进行舞蹈教学不仅促进幼儿身体正常发展，提高其身体素质，还增进幼儿身心健康，促使其获得全面发展。因而在幼儿教育工作中占据重要地位。

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