学校武术教育中武德教育意义的研究

王靖林

◆摘 要：品德教育作為学生思想道德品质培养的主要内容，对于帮助学生树立正确的人生观、价值观起到了重要的推动促进作用，特别是在武术教育中表现尤为突出，本文以武德教育为论点，通过举例论证、数据分析、调研考察等方式，得出武德教育在武术教育当中起到了积极的影响效益，是实施武术教育实践活动的重要组成部分，应当逐步通过在内容、形式和思想方面创新武德教育，为提到学下武术教育成果打下良好的思想教育基础。

◆关键词：武德教育；教育重要性；创新改革措施；教育推广应用

一直以来“德智体美劳”全面发展作为教育领域范围内所倡导的实践口号，在武术教育内为流传，而其中“德”字当先则表明了教育的根本不仅仅是为了提高学生掌握基本的学习知识技能，更重要的是为了学生自身能够形成良好的思想品德，树立正确的人生观价值观念，特别是在新教育体制中，进一步突出了武德在武术教育当中的重要性，使得强化武德教育成为了推动武术教育未来发展的重要因素，成为武术教育者所关注的重点内容。

一、武德教育的简要概述

武德的形成主要是通过习武者在参与到武术学习实践中，一方面不同种类的武术内容对于练习者所拥有的思想品德、身体素质做出的标准和要求；另一方面是习武者通过武术的练习，由内而外对武术的内容进行深层次领悟，并以此为基础，对于自身的思想意识进行提升，强化自我约束、情绪控制等基本控制能力，同时学习武术的目的不仅仅是为了提升身体素质，更重要地是帮助习武人员锻炼自身意志、明辨社会是非善恶。

而武德教育则是建立在对武术品德的认知基础上所开展的一系列学习实践活动，其主要教育方式是伴随着在武术教育当中进行德育教学穿插，以此来实现通过武术学习而提到武术修养的最终教学目的，目前在我国学下武术教育当中针对武德的教育内容表现为以下几点：即爱国爱民、强身健体、遵纪守法、尊师重道、意志坚强、精益求精等，主要是从习武者的身体技能、思想意识、行为习惯等方面进行了规范要求。

二、武德教育在武术教育当中所体现出的重要意义

从学校的教学方面来讲，武德即武术中所蕴含的思想品德，是对于不同种类武术特性与形成发展过程的真实写照，正如武术中所倡导的“厚积薄发、奋发图强”等思想观念，体现出了中华民族坚贞不屈、奋勇拼搏的性格特征，只有掌握了正确的武德内容，学校才能够在武术教育当中把握正确的教学方向，制定正确的教学计划，弘扬优秀的民族精神。

从学习实践方面来讲，学习武术的最终目的就是为了能够在今后的生活工作中保持良好的精神面貌和强劲的身体素质，在学校的学习期间内，能够以高昂的斗志完成不同阶段的学业学习，而这些成果的形成与实现都是要通过武德教育的实施来完成，将武德教育当中坚毅、忠诚、仁爱等品质以武术的表达形式展现出来，让学生在学习中逐步体会到武术的精髓，由内而外将学生自身的优秀品质激发出来。

从学生自身来讲，未来社会发展对于人才的需求是以掌握综合型技能为主要方向，而在此前提下拥有良好的品性、健康的思想意识才能够在社会站稳脚跟，武德教育的深入推广，则能够让学生在不知不觉的学习当中良好思想品质得到了提升，并在活动中体会到学习生活的不易之处，更加激发起学生认真学习把握机遇的良好欲望。

三、加强武术教育中武德教育的主要措施

为了进一步提高武术教育成效，培养武术学生掌握良好的武术技能，培养良好的思想品质，应当逐步强化对武德教育的创新改革，以现行的武德教育模式为基础，结合教学实际现状，为武德教育拓展出新的路径。

第一，重点加强武术教学中对于思想品德教学方面的内容设置，重点要对优秀民族精神、正确的社会价值观念融入到武德的教学当中，以加强武术礼仪环节等措施为主，强化学生对于武术礼仪的重视程度，让学生明白武术礼仪是学习武术所要掌握的首要环节，例如：在学习太极当中，首先要完成对武术教练完成抱拳、鞠躬行礼等动作，在潜移默化中帮助学生形成尊师重道的意识。

第二，以教师为标杆，树立良好的武术学习风气，俗话说的好“言传身教立于行”，好的武德教育源于教师能够为学员树立良好的学习榜样，教师要进一步加强自身思想品德修养的学习，逐步树立武术品德教育与武术技能教学同等重要的思想观念，只有自己具备了正派的武德、武风，才能有力地说服学生，感染学生，同时学生应当借此学习机会，在不断的练习当中正视武德学习对于未来学业发展的重要性，明确学习武德是学习好武术的关键性因素之一，从而形成以身作则、事事亲为的学习态度。

四、结语

综上所述，武德教育作为培养学生坚韧意志、忠诚仁爱等良好思想观念的主要措施，对于武术教学发展起到了积极的促进作用，是推动武术教育创新发展的重要环节，为此应当在现有教学环境的基础上，从内容和教师思想提升等方面，提高对优秀道德的宣讲范围及形式，进一步激发学生的学习兴趣，从而达到推动武术教育前进的最终目的。

参考文献

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