谈高职体育教学中开放式教学的运用

邢刘峰

【摘要】在教学中高职体育是一门很有独特方式的教学学科，面对着同学们如何才可以构建成一个非常合理的教学模式，而且还能让同学们对此产生兴趣，这是在每一个体育教学里的老师们都需要考虑的必备问题。在教育改革后的高职体育教学的情况下，老师们重要提出了可以开放式的教学。本文主要是针对高职体育教学在改革里以开放式的教学中进行了重要性的分析，察觉出开放式体育教学的最大改革的变化是高职体育教学，于传统中的体育教学比较，高职体育教学在改革开放式的教育里有着很重要的意义。

【关键词】高职体育教学 开放式教学 运用

【中图分类号】G8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）31-0217-02

在高职体育教学现实中，欢快的学习气氛能够让同学们更加的喜欢运动，更加积极的投入到运动锻炼中。近些年来，传统教育模式将逐渐的不适合现在社会的需求，伴着社会上的发展，势必要出现新颖且实用的教育模式。开放式教学也是在这种情况下产生的，并且很快的运用到了每科教育中。高职体育教学指导思想最重要的就是要建设和谐的开放式教学气氛。

一、高职体育教学中开放式教学的概述

高职体育教学中开放式教学的模式，最重要指的是在没老师控制的前提下同学们会自己主动或是集体完成的体育教学活动中的内容要求。体育教学在这种教育模式中，学生和老师都会需要实现角色中的转变，从老师的角度来看，老师们需从教育内容里的教学者向教育活动里的组织者及其指导者来转变；从同学们的角度来看，同学们需从体育教学知识的被动接受对象向知识主动的构建对象来转变[1]。除此，在这样的教育模式里，老师们也要在遵循教育大纲的基础要求上对教育方法做出更好创新，也要在尊重同学们的基础上发挥出来对同学们主观上的能动性，从而也推动着同学们对学习自主构建的能力提升。

二、高职体育教学中应用开放式教学的意义

第一，在培養高职体育同学们的终身体育思想及创新能力。开放式的教育给同学们提供了更多自由创造的平台及空间，让同学们可以充分的发挥出他们自身的潜能。同学们可以感受到在创新中的喜悦。

第二，会利于培养出同学们的协作精神及竞争的意识。在开放式的教育里合作竞争及合作共在。上课时的氛围虽然紧张，同时也很愉快。同学跟同学之间共同的提高，互相的帮助，共同的交流。大家都在为了共同的目标而努力着，这样在体育课上就会非常容易的呈现出了生动活泼的画面[2]。

第三，增强同学之间跟老师之间的互动。在开放式教学上可以增加同学之间密切的关系，让同学们在合作学习时可以自由式的来研究需要学习的内容。在开放式教学里是以同学们为主，教学者不仅是老师也是学生，让学生跟老师之间的距离消除了，让课堂里的气氛活跃了，让老师跟学生间的情感得到了更好的交流。

三、高职体育教学中应用开放式教学的措施

第一，把开放式教学成功的运用到体育中的教育里，首先需要先建立一个开放式老师与学生间的关系。开放式老师跟学生间的关系会利于在建立教育期间的和谐、积极向上以及民主的教育气氛，会提高同学们在求学、技能提升、求知时的技能。对教育内容，教育质量，及教育效率都会有针对性地提升。在开放式教学下的老师跟同学们不再是一单向的模式传递知识教育与技能的培养，而是形成了一个相互启发、相互激发及多发式的双赢局面。给同学们提升了实时反馈及有针对性的学习环境，在教学期间老师们对需要传授手段的方法上及需要传授的内容上都得到了提高、改善及有效的印证。

第二，综合同学们在锻炼时实际所需的技能及要求，开放式教学重要的是要适当的丰富及创新教育中的内容，同时也要督促同学们的自主学习，激发及引导同学们的学习动力及兴趣。可以让同学们通过学校里的团体比赛及实训的方法来实践所有学到的专业技能，同时也得到了提升。开放式教学的集体比赛，可以为同学们的实践技能带来发展及支持，开放式教学的集体比赛也会使同学们的技能及知识得到更全面的锻炼及获取，为强健身体做好准备。

第三，多样式及动态教育的过程是在开放式教学理念里所提倡的。形式多样化的教育模式可以在运动教育课上进行，例如可以选择同学们互助小组的模式，小组及小组间的互相训练、互相学习、互相讨论，可以让同学们在互助的过程当中，发展同学与同学之间，以全面的调动同学们的主动学习性。除此也能在教育的过程中运用现有的资源来进行相关性的场景式教育，使同学们在接受技能知识的被迫者转换成教学里的体验者，通过体验式的转换角色教学，对技术知识有了更加深刻的领悟。

第四，教学成就的评价不止关注同学们对技能知识的操作程度，同时还关注同学们学习态度的转变及参加课堂积极的程度等很多方面。

总而言之，开放式体育教学形式与传统的体育技能教学在教育目标及教育组织等多个角度上都存在着差别。改革开放式教学模式必须从高职院里的师资队伍、教学理念、评价方式以及教学设施等多个方面来做出改革。

参考文献：

[1]陈煦.浅谈如何在高职院校体育教学中实现素质教育[J].当代体育科技，2017（31）：67-68.

[2]鲁浩文.谈拓展训练在高职高专体育教学实践中的运用[J].才智，2018（23）：113-114.