浅谈现阶段高中英语教学中存在的问题及应对措施

代利

摘 要：英语教学作为高中教学中的一个重要环节，在不断的教育改革中教学成果也越来越明显，取得了一定的成绩。但是在高中英语教学中依旧存在着一些问题，比如无法实现本土化、缺乏实用性、英语教学的连贯性不够强等。这些问题都在一定程度上制约了高中英语教学的发展。本文就将从上面几个方面出发探讨高中英语教学中的问题，并给出作者的见解。

关键词：高中英语教学;问题;应对措施

英语是一种全球通用的语言，在世界范围内都有极强的影响力。随着我国经济的不断发展，英语在社会中的运用也越来越广泛，同时随着教育改革的逐步实施，英语教学在高中教学中的地位越来越突出。在现阶段的教学中，大部分教师已经开始改变传统教学模式，一言堂和填鸭式的教学已经越来越少，课堂氛围也渐渐变得轻松。但是在英语教学中仍然存在着一些问题，这些问题影响着英语教学的实施。

一、高中英语教学中存在的问题

1.没有实现本土化。

语言的学习是离不开文化的，要想学好一门语言就需要去了解其所在的民族的文化，只有了解了文化来源才能更好的理解语言体系。英语作为流传度非常广的一种语言，在以往的教学中一直将介绍英语文化与英语学习结合起来，这种教学方法也确实有一定的成效。对于一直生活在东方文化中的高中生来说，陌生的西方知识是很新奇的，学生愿意学，学习积极性也不断增强。但是为了让学生更好的学习英语而不断的加强对西方文化的教学使英语本土化的进展一直得不到提升。学生长期接触西方文化，在谈及西方文化的时候可以很自然的用英语进行讨论，而面对中国文化的时候却很难用英语表达出来，一些学生虽然能够表达出来也很难让人理解。

2.教学连贯性不强。

学习是需要连贯的，就像初中时期学习的知识是在为高中学习打基础，高中的学习也是在为大学甚至以后的工作与学习打基础。但是现在的一个现象就是很多学生接受了高中英语学习之后听说读写的能力依旧没有得到提高，而导致这个现象的原因之一就是教学的连贯性不强。高中的英语教学以让学生能够通过升学考试为目标，书本中的内容都是一些记忆类的知识，或者是一些锻炼学生答题能力的文章。而大学时期的英语教学开始涉及一些社会信息，注重培养学生的社会性。另外高中教师重视对知识的讲解，而大学却注重锻炼学生的口语和交际能力。这些不同都使英语教学面临着困难。

3.缺乏实用性。

英语是一种实用型的学科，对学生进行英语教育就是希望学生在日后的生活以及工作中可以运用到。但是在现阶段的教学中，教师将考试作为英语教学的第一目标，对学生的教育多是知识讲解，忽视了对学生口语的培养，导致许多学生会读、会写，但是不能交流。

二、高中英语教学的教学建议

1.与生活进行融合。

上文提到过，英语是一门实用型的学科。现在的许多学生不想学习英语就是因为现阶段的英语教学一味的要求学生背诵单词、语法，学生在这样机械性的学习中感受不到学习英语的乐趣。同时英语教学没有与口语教学进行结合，在课堂上教师负责讲解知识，学生负责记录，太过死板，导致许多学生觉得学习英语只是为了考试，在今后的生活中英语的用处不大。所以在教学中教师要注意对学生进行生活化的教学，介绍学生身边的事情，为课堂带去活力。比如教师在谈及节日的时候可以找出东西方相近的节日，例如情人节和七夕，既让学生了解东西方文化的差异，也为学生的学习带来了趣味。

2.实行个性化教学。

进行个性化教学的方法很多，其中一个就是对教学内容进行改进。现阶段的英语学习太顾及考试，导致在日常的教学中对学生在语法和单词上的学习很重视，却忽视了在口语上的培养。这导致学生在接收了多年的英语教育之后依旧不能用英语和别人交流，英语教学真正的变成了“哑巴英语”。因此教师在教學时要重点关注对学生口语的培养，在班级里创设英语角，构建相应的口语评价体系都是很好的方法，可以在激励学生学习兴趣的同时慢慢培养学生的口语水平。

3.培养全方位人才。

现阶段对英语水平的考核方式还是很传统的笔试，学生为了应对笔试只能放弃在其他方面的学习，导致英语的全方位人才一直处于少数。所以要想推动高中英语的发展在考核方式上进行改变是势在必得的。这种改变就是说对英语的考核从以前的单一的笔试变成笔试与口语考试相结合，让学生在学习语法和单词的同时也不会忘记对口语的学习，真正做到培养全方位人才。

三、结束语

英语是一门全球性的语言，在学习以及工作中都有着很重要的作用。所以面对现阶段高中英语教学中的问题，教师要积极改进教学方式，加强对学生口语的培养，让学生在学习语法和单词的同时也不会将口语练习忘在脑后，为社会培养出英语的全方位人才。教师在教学中要学会联系生活，加强英语教学的本土化，注重高中英语教学与大学英语的衔接，为学生打好学习基础。只有这样学生才能养成良好的英语学习习惯，真正的掌握英语。

参考文献：

[1]吴晓威，鞠墨菊.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议[J].中小学教师培训，2015（2）.

[2]杨威英.现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议探析[J].高考，2016（18）.