有机化学在药物化学课程教学中的应用体会

刘斌 于夏

摘要：药物化学课程的实际教学过程中，为能提高教学的质量，这就需要将有机化学加以科学岛额应用，为学生学生高效的学习药物化学课程打下坚实基础。本文重点对有机化学在药物化学课程教学当中的应用提出相应的方法作为一点体会，希望能够为药物化学课程的教学提供有益的参考。

关键词：药物化学;有机化学;教学体会

引言

新课程改革的进一步落实过程中，药物化学课程教学的改革发展也显得比较紧迫，提高教学的质量就要注重将有机化学等知识点能与之紧密的结合起来，为创新教学的发展局面打下基础。

1.有效切入——注重典型药物构效关系

药物化学课程的实际教学过程当中，通过有机化学的应用，就要注重对典型药物加强重视，并要对其构效关系进行深入的研究，从而获得同类的药物。构效关系是同基本结构系列药物当中，其结构变化造成药物活性变化规律，主要是研究药物作用机制来寻找新药，通过对典型药物结构熟练掌握后，做好构效关系的分析工作，官能团改变对活性产生的影响得到同类药物[1]。二氢吡啶类钙通道阻滞剂要去，就有尼莫地平以及氨氯地平等，这些药物就有着共同结构二氢吡啶，而不同地方取代基不同。在实际的教学当中先对硝苯地平结构和命名以及理化性质等进行分析，然后对同类药物尼群地平以及氨氯地平结构和命名理化性质掌握，这样的方式就能有助于提升教学的质量。

2.方式创新——注重能力培养形成良好互动

药物化学课程的实际教学当中，将有机化学加以应用，这就需要注重和实际教学要求能够紧密的结合起来，将教师的主导作用充分的发挥出来，以学生为中心形成良好课堂互动的效果氛围。有机化学的内容是比较丰富的，提高教学的质量就要培养学生的自主学习能力，重点培养学生两点一线学习模式，对学生的分析能力以及综合能力平衡发展，有机化学的应用当中不能采取教师的讲授为中心的方式，也不能完全的学生为中心的PBL教学方式，要能和具体的内容以及要求灵活的变动，形成师生双中心互动的方式[2]。课堂教学中在课前的五到十分钟学生提出学习问题，教师和学生分析解答，活跃课堂的教学氛围。教学中教师提出以及介绍几本原理，然后列举反应以及性质学生分析提问。通过这种教学方式的良性互动氛围的营造，就有助于提升药物教学的质量水平。

3.深入剖析——运用结构共享强化学生记忆

药物化学的课程教学过程中，为能提高学生对药物结构的迅速记忆，这就需要重视药物结构以及结构共性的剖析，药物分子由于结构复杂造成难找到有效方式规律学习记忆，所以学生对药物化学的学习存在着恐惧的心理。特别是对结构复杂的药物，初学的学生对此就有着畏惧的心理。复杂结构药物开发中都在通过寻找药效团方式实施结构简化。教学当中通过有机化学的思维应用，对药物结构合理简化处理，这对学生迅速的记忆就能发挥积极作用。如吗啡的结构简化过程中，就要注重让学生对其共性结构有新的认识，从而迅速的记忆类似物的结构[3]。教学当中就要能够引导学生对吗啡整体结构有一个了解，这是通过ABCDE环稠合成的，所以有五个手性中心的天然产物，化合物同时拥有酸性质子酚羟基以及碱性N-甲基哌啶环，这就类似氨基酸是有酸碱两性的化合物。而在对这一结构的记忆过程中，就要从“啡”着手，让学生能够了解“啡”就是三个环芳香环“啡”的谐音，能够理解成吗啡当中所含有的“啡”环，也就是ABC环结构。而BC环是饱和的状态，学生只要先画“啡”环然后在BC环引入哌啶环，在AC环间引入呋喃环，这样就能够将整体结构画出。接着实施羟基以及双键以及立体化學修饰，这样最终能够获得完整性的结构。（见图1）

4.深化联系——注重集体备课

药物化学课程的实际教学过程中，通过对有机化学的应用就能为提升药物化学教学的质量提供良好的发展思路。具体的教学当中就要充分注重将有机化学和药物化学间的联系进一步强化，教师间要加强联系，集体备课[4]。当前的制药工程专业中有的学生在高中阶段是学习的文科，有机化学的基础知识不强，接触到药物化学课程的过程中，对其中的复杂化学结构式以及反应式比较容易产生畏惧的心理和情绪，为能提升教学的整体质量，这就需要有机化学以及药物化学教师集体备课来讨论，相互的学习和提升，能够在药物化学教学中对有机化学的例子进行引入，课程实验内容通过教研室进行安排，要素化学侧重药物完整工艺路线教学，而有机化学侧重单元反映操作，这样就能有助于提升药物化学的教学质量[5]。

5.结语

总而言之，实际的药物化学教学中，要充分注重方法的科学应用，和实际的教学发展要求紧密联系起来，将有机化学加以科学化的应用，这样才能为药物化学教学发展起到促进作用。上文当中对有机化学的应用情况进行了相应的探究，并阐述了自己的一些体会，通过对药物化学授课实践以及探索，在实践教学中应用了相应创新方法，起到了良好效果，希望能对实际教学发展有所裨益。

参考文献：

[1]邓卫平，马红梅，毛斐，张永强，李浩，李剑.基于有机化学思维的药物化学教学模式[J].药学教育，2018，34（01）：23-26.

[2]裴朝玉，张辉，陈亚红，刘莹莹.参与式教学在“有机化学”课程教学中的应用[J].周口师范学院学报，2017，34（05）：77-79.

[3]申扬帆，张雪昀，张心宇.混合教学模式在有机化学课程教学中的应用[J].大学化学，2017，32（05）：30-34.

[4]曾振芳，王强，黄秋婵，黄秋萍.有机化学在药物化学课程教学中的应用体会[J].广东化工，2017，44（06）：200-201.

[5]陈捷，李勤耕，周成合，胡湘南，徐启贵，商素琴.药物化学课程群中有机化学的教学改革实践[J].医学教育探索，2016（01）：72-73.