少体校乒乓球教学有效开展之我见

林炜

摘 要：乒乓球作为我們的“国球”是我国体育事业发展的一个重要标志，少体校开展乒乓球教育，对于孩子们的身心健康和为国家培养后备乒乓球运动人才，具有重要意义，但少体校由于教师专业素质、教学方法始终与专业学校存在差距。因此，少体校乒乓球教学应结合自身的实际，创新教学方式、方法，打造特色乒乓球教学模式，切实提高学生的乒乓球技能、体能。文章对少体校乒乓球教学的现状、模式进行探讨，同时提出相应的改进和提高策略，以期为少体校乒乓球教学方法研究和实践提供借鉴。

关键词：少体校；乒乓球教学；教学创新

当前，乒乓球运动越来越普及，少体校乒乓球运动项目较其它项目更为受欢迎，通过少体校良好的乒乓球运动教学指导和训练，学生乒乓球运动素养得到了全面的提升，也有效推动了我国乒乓球体育事业的蓬勃发展，有效提高了国人的身体素质。随着时代的进步，学生对乒乓球运动的要求也日益提主同，然而少体校乒乓球运动教学的方法和模式似乎遇到了瓶颈，如何进一步提升少体校乒乓球运动教学效益，提高学生的运动水平，需要一线教师深研。下面就少体校乒乓球教学现状及存在的问题进行探讨，同时提出有效的改进策略，与同仁共勉。

1 少体校乒乓球教学现状及问题

1.1 学生水平参差不齐

少体校学生参加乒乓球训练学习，家长主要是锻炼孩子的运动兴趣，为将来的发展拓宽道路，因此学生多是业余爱好，存在着身体素质不一的状况，加之教师的“业余”，使得少体校乒乓球教学和学习质量处于较低的档次发展。同时，由于少体校收费不一，按课时、按季度、按年收费都有，学生急于求成的心理普遍存在。另外，少体校学生身体素质参差不齐，有高涨的学习热情却没有学习的主动性。因此，少体校乒乓球教学需要结合学生的实际情况进行有针对性的教学。

1.2 教师基础知识、技术薄弱

少体校乒乓球教师普遍存在基础知识薄弱，素质不高的问题。有些教师并不是乒乓球专业出身，有些甚至不是体育生出身，因此，没有扎实的乒乓球基础知识底蕴为教学提供支撑，在进行乒乓球教学时与专业乒乓球教师的差距显而易见。其次，少体校乒乓球教师由于教授的大多是非专业性学生，在教学时难免存在敷衍的情况，并且故步自封，不愿意通过进修学习或自主学习来提高自身的乒乓球技术。

2 创新乒乓球教学模式与方法

新时代背景下，少体校教师在进行乒乓球教学时需创新自己的教学方法以及丰富自身的乒乓球教学基础知识，将最前沿的、新的乒乓球理念以及乒乓球技术教授给学生，以激发学生学习乒乓球的兴趣为着力点，用专业、严谨的态度对待每一位学生。以终身体育运动的理念指引自己的教学，紧跟前沿的教学技术，强化训练学生掌握先进的乒乓球技术，切实提高学生扎实的乒乓球基础知识，通过强化训练增强学生的身体素质。

第一，在学生方面，由于少体校学习乒乓球的学员来源不一、身体素质参差不齐，同时少年儿童尚有其它学科文化课需要学习，因此在业余体校乒乓球教学中，乒乓球教师应该根据学生体能和学习精力的实际情况实施不同的教学策略，与家长积极沟通，了解孩子的实际情况，进而制定有针对性的训练方案，按照不同的标准，引导学生扎实掌握乒乓球基础知识，在基础技术技巧方面可以进行统一的教学，引导学生相互竞争、交流、合作，同时要对个别身体素质或心理素质差的学生进行有针对性辅导训练，通过有效开展分层差异化教学，全面提高学生的乒乓球运动素养。

第二，在教师方面，少体校教师的专业基础不同，各自擅长的项目也不同，因此要合理分配乒乓球教师来开展教学，同时教师要不断提高自身乒乓球教学素质，以满足学生日益增长的学习训练要求。乒乓球教师不但要掌握基础的知识，还要在心理、防范受伤及教育学方面进行及时的知识更新。可以通过外出培训学习和网络搜索学习资源进行有针对性的自主学习。学校也要对乒乓球教师进行集体的培训，促进教师自主进修，让乒乓球教师学习最新的、前沿的乒乓球技术，更新教师的教学理念。学校在对乒乓球教师进行考核时，应把自身学习、培训效果作为考核的重点，进而着力打造一支不再“业余”的乒乓球教师队伍。

3 少体校乒乓球教学方法的探讨

乒乓球训练的基本技术主要有近台正手攻、步法教学、快攻结合弧圈以及反手搓球等几个部分。要高度重视学生对步伐的训练，只有步伐功底扎实才能为赢球比赛奠定基础，让学生认识到站对了位置，才能够运用弧线等有效的反击对手。在乒乓球教学初期，很多老师只重视手上技术技巧而忽视了对步伐的教学以及训练，导致教学效果不理想。而乒乓球步法训练需要以身体素质为基础，只有良好的身体运动能力作为后盾才能使得运动员在日常的训练以及比赛的过程中有效地发挥出乒乓球的全部技术，从而赢得比赛。要达到科学的训练，首先要做好示范动作的讲解。引导学生反复练习正确的动作，教师要及时的进行纠正，遵循由简到难，由慢到快的示范练习。其次要加强与其它体育项目的联系训练。以乒乓球基本技术动作为基础，可以引导学生进行网球、羽毛球等项目的学习训练，将其它项目的技术、动作技巧融入乒乓球教学中，进而创新地提高乒乓球教学质量，切实提高学生的乒乓球运动能力。再次是充分发挥小组合作训练作用。无论是单打还是双打或混双，教师都应该侧重引导学生进行小组合作训练，培养学生的合作和竞争意识，侧重让学生在合作中对跳步、并步以及跨步等步法进行讨论练习，同时还要引导学生进行合作的应急训练的方法，进而提高应变能力。

总之，少体校乒乓球教学有着自身的实际，其承担着为国家培养乒乓球后备人才，促进青少年儿童身心健康成长的重任。要做好少体校乒乓球教学工作，教师需不断学习、创新、变革乒乓球教学方式、方法，侧重对学生进行适时适宜的表扬和鼓励，培养学生的学习兴趣，强化成功的体验，进而全面提高学生的乒乓球运动素养。

参考文献

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