重新审视家庭德育中的“孝道”

史晓艺

随着社会经济的发展和城市化进程，人口出现大规模的流动和迁徙，传统的大家族模式逐渐被“2+1”或“2+2”的核心家庭结构所取代。在这种相对简化的家庭结构中，最常见的问题在于：父母双方忙于工作，专注于事业发展和财富积累，压缩了亲子相处和教育的时间。即关心子女的教育，也更多关注成绩的提高，而疏于培养子女的品格、建设良好的家风。

这其中，许多父母要么过于严苛，一味要求孩子懂事、听话、顺从，体谅父母的苦心，将无条件服从父母的要求视为“孝”。要么过分迁就，无限度地宠溺子女，使孩子形成“父母做一切牺牲都是理所应当、心甘情愿”的错觉，甚至已经很少在家庭生活中提及“孝”。同时，现代家庭中三代同住、四世同堂的比例逐渐减少，孩子也缺乏认识孝道的直接经验和实践孝道的良好榜样。

在这种情形下，子女也自然而然地忙于学习和工作，很少主动关心和陪伴父母，甚至不知道应当如何孝敬父母，造成亲子关系疏离、紧张。因此，家庭德育亟须重新审视“孝道”，并探索如何在现代社会培养“孝敬”的品德。

在现代家庭中重申的“孝道”，绝不同于古代的“愚孝”。我们所倡导的孝敬父母并不是回到过去家长制的等级关系下的“孝敬”，而是建立一种相互尊重、相互理解的新型关系，这种关系不仅仅是物质上的满足，更是一种心灵上的慰藉、交流，最终促进父母与子女的共同成长和家庭的良性发展。

那么，在家庭生活中培养孩子学会孝敬父母，家长应该如何做？

首先，父母应当转变教育观念，树立“孩子不仅要学习好，还要具有孝敬父母的良好品德”的培养观念，而不只是培养“高分低德”的孩子。在家庭生活中，孩子不仅仅是一名有课业负担的学生，同时也是家庭成员之一，父母要督促孩子从家庭的点滴小事做起，在完成学习任务的同时，适当承担家务活;父母也可以安排一些共同的家庭活动，与孩子分工合作，强化其家庭成员的归属感和责任感;还可以适当告知孩子家庭的财务状况，使孩子学会体谅父母工作的艰辛以及挣钱的不易，逐步养成孩子体谅父母、孝敬父母的良好品德。近年来也有人宣扬“给父母洗脚”“给父母下跪”，可这样真的能“洗出”“跪出”孝敬父母的孩子吗？我们应当把握孝道的精髓，孝敬父母不是一两次洗脚、下跪的形式主义活动，而是在日常家庭生活中建立起来的关心父母、为父母分担的长久习惯。

其次，父母要努力建设良好的家庭关系，使孩子在情感上能够感受到父母的可亲可敬。温馨和谐的家庭关系，可以促进父母与孩子之间的深层次交流，这样的情况下，孩子才愿意与父母敞开心扉、聊聊心里话。这里的家庭关系不仅仅局限于亲子关系，还包括夫妻关系，和睦的家庭关系会更有利于让孩子感觉父母是可以亲近的，从而更能体谅父母、孝敬父母。

最后，父母应当为孩子树立“孝敬父母”的良好榜样。“孝敬”这一品德的培养有其特殊性，它依赖于家庭场所和家庭成员之间的互动。或许学校能够向孩子传递“孝敬”的观念，但无法帮助孩子完成“孝敬”的实践。在发扬孝道的路上，父母才是孩子最好的老师，在家庭生活中，父母对其长辈的一言一行都会对孩子产生深刻的影响。因此，在家庭生活中，父母要以身作则，给孩子示范孝敬老人和构建良好亲子关系的具体做法。例如：周末及节假日，尽量抽出时间带孩子去看望家里的老人，与老人共享天伦之乐，尽到孝敬父母的责任与义务。长此以往，孩子耳濡目染，也能在潛移默化中逐渐养成孝敬父母的良好品德。