道路与机场工程材料方向校外实践教育基地建设探讨

徐鸥明 陈华鑫 贾侃 王超凡

摘要：校外实践教育基地是进行实践教学的重要场所，也是现代高等教育的重要组成部分。文章首先阐述了道路与机场工程材料方向校外实践教育基地建设的意义，进而分析了目前在进行校外实践教育中存在的主要问题，并针对性提出了道路与机场工程材料方向校外实践教育基地建设的建议。

关键词：校外实践教育基地；建设；道路与机场工程材料方向

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0245-02

实践教学是提高学生感性认识、锻炼动手能力的重要途径，也是培养目标达成的必要组成。通过各种实践活动，学生理论联系实际，锻炼动手能力，培养职业素养，为未来职业做准备。目前，高校对校外实践教育基地建设投入不足，普遍存在基地少、执行难等问题，导致“教、学、做”分离，供需脱节[1]。如何建设好一批稳定的、高质量的校外实践教育基地是每所高校都面临的一个重要问题。道路与机场工程材料方向毕业生从事的工作具有很强的实践性，在校期间的实践教育，尤其是校外实践教育对其职业发展具有重要意义。

一、道路与机场工程材料方向建设校外实践教学基地的意义

1.交通强国战略需求。党的十九大报告首次明确提出要建设“交通强国”的发展战略。从2020年到2035年，奋斗15年，基本建成交通强国，进入世界交通强国行列；从2035年到21世纪中叶，奋斗15年，全面建成交通强国，进入世界交通强国前列。同时，“一带一路”倡议的实施，公路交通基础设施作为一支重要力量将发挥更大作用。这些都离不开更多高素质、实践能力强的专业人才的支持。因此，在相关专业人才培养中，通过校外实践教育基地提升学生的实践训练水平，提高专业技能，增强社会适应性，满足新形势发展的新要求。

2.道路与机场工程材料方向人才培养目标达成的需要。校外实践教学基地可提供培养学生职业技能与职业素养的真实场景，引导学生理论联系实际，促进道路与机场工程材料方向人才培养目标的达成。材料在公路交通基础设施中占据重要的地位，在建设过程中，需要非常强的实践动手能力，同时，建设工作涉及的环节和流程多，还需要毕业生具备较强的沟通交流和团队意识。这些往往很难在校园中得到完整训练，必须依赖校外实践教育基地的开展。

二、目前校外实践教学基地实践中的问题

1.工程企业接纳实习生意愿不强。公路交通基础设施工程单位的生产具有季节性的特点，同时存在工期紧、任务重、安全生产责任大等要求。为了保证企业的正常生产，往往不愿意接纳实习生，他们担心接纳学生实习会影响正常生产、增加管理工作及泄露商业机密。同时，工程企业现场安全隐患多，实习生防患意识差，不经意间可能酿成生产事故，增加企业的额外负担。此外，学校往往是在要给学生提供实训实习机会时才与企业联系，平时基本不联系，未能形成利益共同体。

2.学校对校外实习基地规划不够。目前，大多数高校教学建设和管理主要集中在校内，教师教学和科研活动也以校内为主，很少有专门机构和专人负责与校外实践教学基地企业的日常沟通交流[2]。在选择校外实践教学基地时，往往没有一个整体的规划和设计，缺少顶层设计。在执行实习教学计划时，一般由教师借助个人关系达成实习意向，或者临时寻找实习地点，影响培养目标的达成。

3.学生对校外实习效果满意度不高。道路与机场工程材料方向的学生对于校外实习，初始期望较高，对现场感受跃跃欲试。但在渡过最初的兴奋期后，集中式参观无法感受到企业的发展和文化，造成把关注点放到工作环境上，发现理想和现实的差距，导致学生实习后，对专业认同感降低。同时，由于现场参与度低，无法深入感受到与专业相关的实践技能培养，因而整体满意度不高。

三、道路与机场工程材料方向校外实践教学基地建设的思考

1.科学规划和遴选校外实习基地。加强顶层设计，明确校外实践教学目标，合理遴选校外实践教育基地，提高对人才培养的针對性和支撑作用。遴选时不宜贪大求强，过分追求大中型企业，应重点关注中小企业。这是因为中小企业管理机制相对灵活，人才匮乏，对高校师生的到来有着浓厚的兴趣，对高校师生的知识和技术有着强烈的需求，学生的知识结构、能力水平等也决定了他们在中小企业更能发挥自己的能力和水平[3]。

2.建立优势互补的校企合作关系。学校和企业要建立紧密的长效合作关系，打破传统的“校企分离”的浅层关系。具体做法如下：一是积极吸纳企业参与学校的人才培养计划的制订和人才培养过程，了解企业对人才的要求，明确企业对人才实践能力的要求，并在制订校外实习方案时有所体现；二是了解企业生产需求，利用高校的科研优势为企业提供服务，建立牢固的“产—学—研”共同体，促进企业技术进步，实现校企优势互补，达到合作共赢的局面。

3.加强学生实践素质教育。校外实习对学生来说是一个接触社会的良好机遇，能使他们在实践中缩短与实际工作的距离；对用人单位来说，也是一个发现人才的渠道。为了避免将实训、实习变成走马观花、蜻蜓点水似的参观，首先学生在去企业前，要在校内完成必不可少的相关内容的实践训练；其次要提前根据校外实践教学基地企业的生产经营情况以及实践教学内容，邀请校外实践教学企业兼职教师给学生进行企业生产、管理以及文化的相关教育。此外，加强实践教学过程的监督管理，明确不同阶段的任务及达成度要求，从而保证实习效果。

四、结语

校外实践教学基地是道路与机场工程材料方向进行实践教学的重要场所，基地的建设是一个复杂的系统工程，由于学校与企业诉求目标差异，影响了实践活动的开展及效果。因此，我们应该积极思考，剖析原因，寻求解决之道，以满足新形势下对道路与机场工程材料方向人才实践能力的新要求。

参考文献：

[1]张学洪，王敦球，徐建平，等.加强校外实习基地建设，培养创新型环境工程人才[J].实验技术与管理，2012，29（7）：1-4.

[2]陈小芳.电子商务专业校外实训实习基地建设的时间与思考[J].辽宁科技学院学报，2016，18（04）：70-72.

[3]杨水根.对校外实习基地建设的几点思考[J].湖南商学院学报，2006，13（1）：108-109.