《我，堂吉诃德》音乐剧鉴赏

翟书艺

【摘 要】十八世纪初期，音乐剧经过歌舞表演以及轻歌剧等表演形式的转变，在美国与欧洲地区产生了完整的音乐剧舞台艺术。音乐剧《我，堂吉诃德》是百老汇著名音乐剧之一，在音乐剧中具有重要地位。

【关键词】《我，堂吉诃德》；音乐剧；鉴赏

中图分类号：J833 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）24-0023-01

音乐剧起源于十九世纪末期的英国，是将戏剧表演、舞蹈表演、音乐演唱以及舞台美术相结合的舞台艺术，作为新兴音乐体裁被研究和发展。《我，堂吉诃德》作为百老汇经典的重排次数最多经典剧目，首轮演出便多达2300余场，并获得多项大奖。剧中最为著名的曲目“不会成真的梦”。这部音乐剧改编自原著《堂吉诃德》小说，并将原著中剧情进行延伸与拓展，采取“戏中戏”以及“穿越”的特殊表演形式，灵活地将主人公冒险过程与作者的思想历程有效融合。

一、《我，堂吉诃德》音乐剧主要角色形象及剧情分析

（一）堂吉诃德角色形象分析

音乐剧中的主人公堂吉诃德是一名面带愁容、体形消瘦的中等贵族人士，爱好阅读骑士小说，使其逐渐与现实生活脱节，幻想着恢复古代时期的骑士道，渐渐丧失对现实的感悟与分辨。经过一系列的冒险，临终时突然醒悟。在剧中，堂吉诃德的多数行为均可以看成是脱离现实并且过于夸大的。正是由于堂吉诃德拒绝只通过观看事物表现的本质，他才能看到人类灵魂本质，并为我们证实现实和真相通常南辕北辙。他在冒险中所呈现的对爱情的憧憬，对公理的支持，坚定的信仰以及从不放弃对自身梦想求索的精神，感染并鼓励了其身边的人。

（二）阿尔东扎角色形象分析

音乐剧中的阿尔东扎是社会底层的妇女，其出身卑微，性格同她的外形同样强悍。她白日做厨娘的工作，为鱼龙混杂的客人供应酒水与食物。由于生活所迫，她必须在各类低俗粗犷的男性客人之间嬉笑穿行，并在夜晚从男宾客那里得到额外的收入。因为阿尔东扎出生时便被其母亲遗弃，从小就缺失关爱以及呵护。导致阿尔东扎逃避爱与被爱，她认为世界上没有纯洁的爱情，在堂吉诃德爱上她时，阿尔东扎将他的爱当作疯癫。因此，阿尔东扎对生活中所有事物均缺乏重视，看不到生活为她带来的希望。每天昏昏沉沉、没有尊严地虚度光阴。

（三）《我，堂吉诃德》剧情分析

十九世纪，作家塞万提斯及其仆人由于被指控轻视教会，被捕入狱。在狱中，他们遭到囚犯群体审问，并且塞万提斯的手稿也被囚犯夺去。为保全创作手稿，作者提出通过表演作品的方式为自身辩护，以期得到囚犯群体的认同。随后，作者讲述了堂吉诃德的冒险故事。剧中主人公是一名相对富裕的理想主义者，他每日斟酌生命的真谛，却在探索中发了疯，将自己当作一名骑士，将恢复骑士精神作为目标与其仆人展开冒险。在探险途中，堂吉诃德将风车误认为巨人，并与之展开搏斗，小偷也将其钱财偷光。同时他将旅馆误认为是城堡，爱上了厨娘阿尔东扎，他认为阿尔东扎就是他的公主。但由于阿尔东扎的经历，导致她不相信堂吉诃德对她的爱。随后堂吉诃德对阿尔东扎袒露内心的想法，并演唱剧中名曲“不会成真的梦”。在历经一系列探险过程后，堂吉诃德通过“镜子骑士”认清现实，并昏了过去。在剧中，历经波折的堂吉诃德被疾病打倒。经过长期的昏迷，在仆人的看望中醒来，却忘记之前的记忆。最终在阿尔东扎的帮助下恢复记忆，并决定再次探险，但由于身体虚弱，最终在家中去世。

二、《我，堂吉诃德》音乐剧主要角色音乐形象鉴赏

（一）堂吉诃德核心唱段鉴赏

《Golden Helmet Of Mambrino》是整部音乐剧中的第十首音乐，由堂吉诃德演唱，在剧中堂吉诃德与仆人在旅馆中见到了一名头顶铜质脸盆的理发师，堂吉诃德将脸盆误认為是摩尔王遗失的金头盔，将理发师当成小偷，并与理发师展开激烈地争辩。并且，堂吉诃德对理发师的辩解并不重视，认为理发师在撒谎，拿着武器对着理发师。由于理发师遭到惊吓，将铜盆仍在地上，堂吉诃德在这场“战争中”获得胜利，得到金头盔。与此同时，堂吉诃德丢弃他原有的破烂头盔，尊敬和愉快地将铜盆举起，通过歌声赞扬战利品的同时，歌颂胜利。

（二）阿尔东扎核心唱段鉴赏

《Its All The Same》作为厨娘阿尔东扎在音乐剧中的首个唱段，其具有一定代表性。来到旅馆的赶骡者由于长时间的路程跋涉导致他们十分饥饿，他们共同呼叫阿尔东扎并索取酒水与食物，阿尔东扎邋遢的出现，将盛有食物的餐具鲁莽地砸在餐桌上，在旁边轻蔑地观看骡夫饥不择食，在他们争夺酒水与食物的同时，有一位骡夫拿着金钱要与厨娘阿尔东扎进行不正当交易。面临这一交易，厨娘阿尔东扎演唱了《Its All The Same》。

三、结语

综上所述，音乐剧之所以可以风行全球，逐渐被更多的人喜爱以及接受。不但是音乐剧独有的舞台表演方式，还因为音乐剧能够形象并且真实地呈现出某一时代的社会现状。而《我，堂吉诃德》音乐剧将动人的故事情节与动听的音乐旋律以完整的艺术方式表达出来，为人们呈现了西班牙传统封建社会的时代特征。

参考文献：

[1]李婷. 歌剧舞剧音乐剧鉴赏.课程创新型教学方法探析[J].黄河之声，2017（16）：36.

[2]王露.音乐剧鉴赏课教学剧目的选择与分析[J]. 黄河之声，2012（09）：44-45.