浅议绩效管理体系下陕西高校的教学设备配置

王珣

摘要：本文以陕西高校为例，结合陕西地方的实际情况对陕西高校教学设备配置存在的问题进行了充分的分析，并在此基础上结合绩效管理体系针对陕西高校教学设备配置提出了相应的建议。

关键词：绩效管理体系；陕西高校；教学设备配置

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0012-02

在经济飞速发展的当今社会，市场对人才数量的需求有了明显的提升，因此作为高素质人才培养的高校，其教育建设开始受到国家的广为重视与支持。近年来，我国高校的招生人数出现了明显的增长，且为顺应市场的人才需求，高校在专业学科建设方面也出现了明显的提升。要想为高校的学生教育培养提供保障，就必须完善高校的教学设备配置，确保为教育培养的实施提供一个优质的环境。但从现实层面来看，由于学生人数的不断增长，学校的教学设备配置已然无法满足现阶段的教学要求，这在很大程度上对高校的教学发展造成了限制。因此，结合陕西地区高校的实际情况就现阶段高校的教学设备配置存在问题进行分析，并为促进陕西高校的教学建设发展结合绩效管理体系提出相应的教学设备配置建议就显得至关重要。

一、陕西高校在教学设备配置方面现存的主要问题

此次研究以陕西高校作为主要研究对象，对高校现阶段存在的教学设备配置问题进行了分析，发现现阶段我国陕西高校在教学设备配置方面主要存在资金与意识不足以及管理缺乏的问题，不仅在很大程度上对教学的质量造成限制，同时对学校本身的建设发展也有一定的不利影响。

（一）教学设备配置意识方面的不足

要加强对学校的教学设备配置，首先就必须保证学校在教学设备配置方面具有较高的意识。但就此次针对陕西高校的调查研究来看，绝大多数高校都存在教学设备配置意识不足的问题，给学校教学设备配置的完善带来了不利的影响。尤其是在信息技术和科学技术飞速发展的当今，多媒体网络已经在我国的教育建设中普及，将先进的设备应用到高校的教育培养中已成为现代教育发展的重要形式，且能有效为人才的培养提供充足的保障。然而就目前来看，陕西有绝大多数高校并未能给予先进教学设备的配置充足的重视，主要表现在学校在实验仪器设备引进配置方面的意识不足，而之所以会出现这样的问题，主要就是因为教师更加重视理论教学的实施，未能给予学生实践应用能力的培养以充足的重视。

（二）教学设备配置资金方面的不足

只有具备充足的资金保障，才能为学校教学设备配置的完善奠定扎实的基础，因此针对教学设备配置的完善，提供充足的资金就显得至关重要。然而就此次针对陕西高校教学设备配置的调查研究发现，陕西地区有绝大多数的高校在教学设备配置方面均存在资金不充足的问题，学校针对教学设备配置所投入的资金无法满足现阶段学校教育发展对教学设备配置的要求，这就在很大程度上造成了学校教育工作实施中教学设备配置不足问题的出现。此外，尽管近年来国家对教育事业的建设发展越发重视，并提高了高校的教育建设投入，但投入的资金数量依然无法满足高等教育不断扩招下学生数量增长及专业建设拓展的要求，因此学校的教学设备配置仍显不足，因而结合学校的实际情况对资金的运用进行合理规划就显得至关重要。

（三）教学设备配置管理方面的不足

管理能为教学设备配置提供有力的保障，但就此次对陕西高校教学设备配置的调查研究来看，学校在教学设备配置的管理方面仍存在不完善的问题。主要表现为学校在教学设备配置建设方面的重视，而忽视了对教学设备的管理及维护，这就在很大程度上造成了学校大量教学设备损坏问题的出现。一方面，陕西有部分高校并未针对教学设备配置管理构建相应的管理体系，不重视对学校的教学设备进行定期的检修与维护并对各项工作的实施进行记录，这就在很大程度上造成了设备损坏问题的出现，而要添置新的设备就需要大量的资金支持；另一方面，陕西有部分高校未能针对教学设备配置的管理安排专门的管理人员，教学设备管理方面的专业性缺失。此外，针对教学设备管理也忽视了评价体系的构架，这也对教学设备配置管理的有效性造成了限制。

二、绩效管理体系下陕西高校的教学设备配置建议

通过对陕西高校教学设备配置存在问题的分析发现，完善相应的教学设备配置工作已然成为高校现阶段至关重要的工作内容，结合陕西高校的实际情况，在绩效管理体系下采用有效的教学设备配置方式就显得至关重要。

（一）利用绩效评价体系提高教学设备配置的意识

基于绩效管理体系下陕西高校教学设备配置完善的建议，就必须重视利用绩效评价体系来提高教学设备配置的意识，以此来为教学设备配置的实施提供有力的保障。首先，要针对教学设备配置构建公平的评价制度。强调针对教学设备配置的实施进行标准的统一，以有效对各项工作的实施进行规范；针对教学设备配置的实施定期开展相应的绩效评价，以切实提高教学设备配置的意识。其次，针对教学设备配置构建相应的激励机制。结合绩效管理体系的要求，针对教学设备配置的实施也要求能建立相应的激励机制，确保在此基础上对相关人员工作的积极性加以调动，以切实有效地提高他们在教学设备配置方面的意识，为教学设备配置的完善提供充足的保障。最后，提高学校教学设备配置绩效的透明化程度。确保在这一绩效管理体系下通过良性的竞争来加强教学设备配置工作的实施。

（二）为教学设备配置的完善提供充足的资金保障

充足的资金是高校教学设备配置完善最为有力的保障。针对陕西高校现阶段在教学资源配置方面存在的资金不足问题，为切实有效地对教学设备配置加以完善，要求能在绩效管理体系下加强对学校教学设备配置的资金保障。一方面，从国家的角度来看，针对高校教学设备配置方面存在的资金不足问题，国家应再提高高校教育经费的比例，并对相应的拨款及分配制度进行完善。建议国家就现阶段高校教育的经费标准实施合理的提升，并切实落实陕西教育部门所具备的管理职能，针对高校教学设备配置资金的运用实施相应的监督管理，并在此基础上重视教育经费利用率的最大化，在绩效管理体系下采用以绩效为导向的分配模式。另一方面，从高校的角度来看，针对学校教学设备配置方面存在的资金不足问题，陕西高校也应重视对资金筹措渠道的拓展来为教学设备配置提供资金保障。

（三）基于绩效管理体系加强对高校教学设备配置的管理

为切实有效地完善学校的教学设备配置，也要求学校能基于绩效管理体系充分加强对教学设备配置的管理，以充分延长学校现有教学设备的使用寿命，进而在对资金有效控制的同时对教学设备配置进行完善。首先，陕西高校针对学校现有的教学设备应充分加强其使用率。要求学校的教师能充分转变自身的教学观念，给予教学实践充足的重视，即要求教师在教学中能进行相应教学活动的创设，并合理地进行教学设备的运用。基于此，学校就必须确保现有实验室的开放，并就绩效管理体系通过有效的激励手段鼓励实践教学的实施，在确保教学设备使用率的同时，为完善教学设备配置提供有力保障。其次，针对教学设备配置，学校也应重视完善相应的管理制度，并为管理的实施组织专业的管理人员，进而在此基础上加强对教学设备配置的管理，以有效延长教学设备的使用寿命。

三、结语

综上所述，基于绩效管理体系对高校的教学设备配置进行优化，在提高高校的教学质量水平方面发挥着至关重要的作用。就此次对陕西高校的教学设备配置问题分析发现，现阶段陕西高校在教学设备配置方面仍存在经费不足以及教學设备配置意识缺失的问题，且学校针对教学设备配置未能对相关的管理进行完善，这就导致陕西高校的教学设备配置无法满足教学的要求从而对教学的质量造成了不利的影响。基于陕西高校教学设备配置现存的问题，就要求陕西高校能结合实际情况采取相应的措施来实现教学设备配置的优化，为提高教学质量、促进教学发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]石爱平，杜玉杰.地方高校教学设备资源优化配置探究[J].高校实验室工作研究，2014，（04）.

[2]张旭东，郑宝山.优化配置 合理使用改革高校教学设备设施管理之我见[J].辽宁师专学报（社会科学版），2011，（01）.