创业角度下的高校思政教学优化策略

2019-08-21 03:15肖晓丹
商情 2019年37期
关键词:思政教学创业优化

肖晓丹

【摘要】高职院校思政教育对学生创新创业意识的培养、创新思维的建立与创业风险的意识有良好的引导作用,所以创新创业教育与思政教学二者之间存在着紧密的联系。本文从创业角度下,对高校思政教学的优化策略进行了分析与探讨。

【关键词】创业 思政教学 优化

在当前“双创”背景下,学生创新创业能力及学生“就业”目的的培养已成为各高校的教育目标。而思政教育不仅可以从根本上培养学生的创新创业能力,还可以使学生树立积极向上的人生观、价值观与世界观,所以思政教学与创新创业教育融合教学势在必行。

一、创业角度下思政教学优化的必要性

1.二者教育目标一致

思政教育是学生培养过程中必不可少的环节,其主要内容是引导学生建立正确的价值观、人生观与世界观;创新创业教育的基础是为了适应当代社会发展,使学生产生较强的社会责任感与使命感,进而使学生具有创新创业思维意识。这两门学科的培养目标都以“以人为本”,在教育目标中具有一致性。

2.教育内容相辅相成

创新创业教育的主要内容是要求学生考虑社会发展的需要,具备适应社会发展与解决问题的能力,着重培养学生在就业创新、行业创业意识等方面的思维能力。思政教育是基础科目,能帮助学生树立正确的从业观念,并对学生的创新与创业意识引导培养,使学生在正确健康的思想观念下,更好的理解与实现创新创业教育内容。

3.政策方向的指引

我国在《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,重视高职院校学生的思想政治教育,将社会主义核心价值观融入高职院校教育体系;“双创”是李克强总理于2014年提出的“大人创业、万众创新”的号召。在“双创”政策方针的带动下,优化高职院校思政教学是人才培养的重要目标。

二、创业角度下的高校思政教学优化策略

1.在思政教学中融入创新创业理念

高职院校作为学生创新意识的培养摇篮与创业思维的发展基地,将创新创业理念融入思政教学体系,首先要改变思政教学科目各自为政的教学格局。在创新创业的政策指导下,将思政教学内容整体规划,突出各门课程的优势特点,挖掘思政教学内容的创新创业资源,将其融汇贯穿于思政教学内容中。例如,在思修课上,将创业创新融入理想信念教育中,引导学生正确树立创新创业意识,建立积极的创业心态,为今后的创新创业提供动力;将创新创业理念融入职业教育及法制教育中,教育学生诚实守信、守法创业,为其创业或就业树立法制标杆。总之,思政教师应结合个人经验与理论知识,立足于创新创业角度,将其理念与精髓适时融入思政课程中,让学生在日常学习中具备创新创业的思维意识,拓宽学生的从业、择业理念。

2.师生间建立沟通平台

首先,高职院校应依托信息技术的发展,搭建师生间的沟通交流平台,将创新创业精神理念及社会正能量在平台间进行传播,从而让学生具有创业创新的基本意识。其次,高职院校应通过各种宣传途径,在学校宣传张贴创业成功的标语或经典案例。再次,学校可以聘请各企业或行业优秀人才进行创业创新讲座,使学生可以了解企业经营规则及市场竞争情况,让学生具有宽阔的发展思维。另外,高职院校可以成立创新创业交流会,为学生提供创新创业咨询服务,让学生可以深入了解相关行业的优惠政策,并对学生在创业阶段遇到的问题进行分析与处理,帮助学生更好的开展创新创业项目。

3.改善传统教学方法

高职院校在创新创业课程教学中,要通过组织各種实习活动,为学生踏上工作岗位提供实践经验。在思政教学中,教师不仅要重视理论教育,还应该组织各类实践教学活动,进而实现让理论走进实际的教学目的。首先,教师可以通过社会热点问题确定研究项目,组织学生参与社会实践调查活动,通过走访调查,将收集的资料进行整理分析,使学生更好的了解行业现状以及社会就业形式。其次,高职院校与企业建立合作平台,带领学生进入企业参观学习,通过与企业管理人员、基层人员进行交流,使学生意识到吃苦耐劳、独立自强也是工作中必不可少的品质。通过各种实践锻炼,引导学生将书本知识与实践经验结合起来,将思政教学内容运用到创新创业思维中。

4.全力培养学生的创新创业素养

高职院校的思政教育主要内容就是为学生树立正确的观念意识,因此,思政教师应在授课中强化思政理论内容,使学生获取到更多的创新创业知识。首先,教师应通过对学生进行逆向思维训练,让学生形成时代建设的使命感与责任感。同时应注重学生对法律知识的应用与掌握,比如创业中涉及到的《税收法》、《公司法》等法律知识,为学生树立正确合法的创业理念,从源头上避免经济犯罪的形成。其次,教师在授课中应重视与社会热点话题的结合,尤其是当下全民关注的食品案例、卫生安全等社会事件,排出学生激进创业思想,使学生具备良好的创业素质及社会责任感,才能真正意义上推动我国的经济发展。

三、结语

结上所述,在高职院校教学过程中,通过将思政教学与创新创业教育有效融合,才能真正体现二者的作用,使学生在校期间接受正确引导,树立积极向上的创新创业理念,以保证学生步入社会后获得更好的发展,进而为社会培养出高素质的综合性人才。

参考文献:

[1]齐晶.基于创新创业角度研究如何优化与创新高校思政教育教学模式[J].现代交际,2017(05).

[2]井月,彭云傲.大学生创新创业教育中思政教育研究[J].价值工程,2016(10).

[3]代慧,李瑞存.将创业教育融入高校思想政治教育——主体性教学模式的创新路径[J].河北青年管理干部学院学报,2011(02).

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