大学生认同社会主义核心价值观调查报告

【摘要】本文通过对1000名大学生进行调查问卷的统计分析，分析了当代大学生对社会主义核心价值观的认同度，为提高对当代大学生进行社会主义核心价值观教育的实效性，提高大学生自觉抵制西方普世价值观的冲击以及社会改革过程中的不正之风的负面影响，提出了新的方法与途径。

【关键词】当代大学生 社会主义核心价值观 认同度 实践育人

引言

党的十九大报告指出，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。习近平总书记作出一系列重要论述，强调一个国家、一个民族最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观，必须以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。大学生是国家的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，他们就是担当民族复兴大任的时代新人。因此在大学生中培育和践行社会主义核心价值观，增强大学生对国家的认同，对民族的认同，树立和增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，保持政治定力，坚持实干兴邦，始终坚持和发展中国特色社会主义，具有重要的意义。

一、研究方法

本研究采用开方式调查问卷的方法，在全校范围内随机发放调查问卷，回收后对问卷时行筛选，调查数据采用SPSS19.0统计软件包分析处理。

本次调查在湖北科技学院各个二级分院共随机发放问卷1000份，回收887份，回收率88.7%。其中有效问卷872份，占98.3%。在有效问卷中，学生党员23名，占2.6%;学生团员723名，占81.5%;群众141人，占15.9%。文科生237人，占26.7%，理工科学生650人，占73.3%。“青年马克思主义者培养工程”党员26人，占2.9%。调查结果比较客观地反映了当前大学生对社会主义核心价值观的认同度的基本情况。

二、调查结果分析

1.对社会主义核心价值观认知度很高，对具体内容的理解有一定差异。

在被调查的学生中，几乎所有人都知道“社会主义核心价值观”这个概念，但是能深入理解“富强、民主、文明、和谐”是从国家层面上提炼出的社会主义核心价值;准确把握“富强、民主、文明、和谐”的科学内涵和基本要求，一方面能看到“富强、民主、文明、和谐”在人类社会发展史上的普遍价值和作用，另一方面更要看到“富强、民主、文明、和谐”对于社会主义的特殊意义和特别要求的大学生只有18.2%。

能深入理解“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向;准确把握“自由、平等、公正、法治”与伟大的中国梦汇聚成了无坚不摧的核心价值追求是实现中国梦强大法制梦想的社会属性;知道它既“反映了中国特色社会主义的基本属性，又是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念”的大学生只有30.3%。

能正确理解“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义主义核心价值观的基本内容，是公民个人层面的价值准则。大约有70.2%的大学生能准确把握这四个词的辩证关系：（一）“爱国”是核心价值观的核心，是每个公民的义务和责任。（二）“敬业”是公民的基本职业要求，“爱国”要通过“敬业”在工作中的才能体现。（三）“诚信”是个人的立身之本和必备的道德品格。（四）“友善”包含善待人与物、善待社会与自然等，可以和谐家庭关系和谐人际关系甚至更好地处理人与自然的关系。他们也能很好地把体现个体层面道德和价值要求的八个字内化为每个人的行为规范。

2.对社会主义核心价值观认同度参差不齐。

“认同度”是指群体内的每个成员对外界的一些重大事件与原则问题，通常能有共同的认识与评价的程度。

（1）对国这层面的价值观高度认同。有89.6%的学生认为只有社会主义道路才适合中国，只有“富强、民主、文明、和谐”价值观才是正确的，符合中国国情的价值观;同时他们也认为这个层面的价值观也适合于其他所有国家。其中学生党员和青马工程学员对此看法100%认同。有6.8%的学生认为西方的“普世价值观”不会对中国造成威胁，中国走西方的资本主义道路也未尝不可。对“只有坚持走中国特色的社会主义道路才能发展中国，振兴中国”表示一般认同。有2.1%的同学认为只要能让中国强大，不管走资本主义道路还是走社会主义道路都可以。有极少数同学对中国走什么样的道路、应该有什么样的价值观表示不关心。

（2）对社会层面的价值观基本认同。被调查学生中65.3%的人认为“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述，也基本符合我国目前的基本国情。有36.4%的学生认为目前中国还没有实现真正的“自由、平等、公正、法治”，主要原因是我国社会变革中出现的各种腐败现象和不正之风等社会不和谐因素。

二、对策分析：

要加强大学生地社会主义核心价值观的认同度应做到以下几点：

1.建立社会主义核心价值观必须从政府和权力做起！只有当权力失去了经济价值，才可能担起他的政治责任，否则政治责任终将会被其经济价值所淹没。

政府应加强社会主义先进文化建设，开展精神文明创建活动，关键在于构建社会主义法治社会。我们的改革开放是在我国民主和法治发展程度仍然不高、政治体制改革仍很滞后背景下进行的。体制上、制度上、法律上、监督机制上的漏洞比皆是，“党纪国法”很多时候被轻易突破。

2.要重塑社会主义道德观。比如人民日报指出，彭宇案让中国道德倒退50年。2017年5月2日，郑州医生杨欢因在电梯内劝阻段肖礼抽烟，两人发生争执。十多分钟后，69岁的段肖礼突发心脏病死亡。段肖礼的妻子田九兰将杨欢诉至法院，要求其赔偿死亡赔偿金等共计40余万元。2018年1月，该案在郑州市中院二審公开宣判，法院撤销要求杨欢补偿死者家属1.5万元的民事判决;驳回田九兰的诉讼请求。二审的结果就9个字：劝烟者无责，不用赔钱。这一案例使2018年成为“中国重塑道德元年”。

参考文献：

[1]张忠春，李万斌，张思军.中国特色社会主义核心价值观的认同机制探析[J].四川文理学院学报，2011.

[2]栾亚丽.当代大学生社会主义核心价值体系认同教育新探[J].广西社会科学，2013.

[3]程延文，张莉.大学生的价值观及其导向[J].辽宁师范大学学报（社科版）1995.

作者简介：周皎石（1974-），男，湖北咸宁人，华中师范大学政法学院科学技术哲学硕士研究生，现任湖北科技学院核技术与化学生物学院辅导员，主要从事职业教育、心理健康、就业、思政教育等研究。